幼儿园亲子活动实施方案精编.docx

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1、幼儿园亲子活动实施方案幼儿园亲子活动实施方案1 活动主题 呈现自我、突出特性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在心中 活动目标 1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个华蜜、庆祝的春节。 2.使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。 3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。 活动打算 1.布置新年庆祝气氛的班级环境。 2.作好班级幼儿展示活动的支配;抓好幼儿生活技能的教化和学习;设计一系列亲子嬉戏活动，并做好活动物品的打算。 3.由幼儿园打算活动礼品。 4.通知家

2、长做好参与活动的打算工作。 活动地点 班级教室 活动形式 个人、小组、集体活动展示 活动内容(亲子嬉戏、幼儿表演) 1.亲子嬉戏：吹鸡毛 嬉戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的实力以及团结协作的精神。 嬉戏玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即为获胜队。此嬉戏进行1次。 2.幼儿表演 个人儿歌表演：老师的手、过新年 集体歌曲表演：新年好、头发、肩膀、膝盖、脚 3.亲子嬉戏：运气球 嬉戏目标：培育幼儿与成人的合作实力，发展幼儿的平衡感。 嬉戏玩法：家长和小挚友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(

3、2分钟)内，以运气球数量多者为胜。嬉戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏2次。 4.幼儿表演 小组儿歌表演：家、新年乐呵呵 小组歌曲表演：国旗多漂亮、相识你呀真兴奋 5.亲子嬉戏：蹲蹲乐 嬉戏目标：熬炼家长的快速反应实力和应变实力。 嬉戏玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，随意指定一种动物起先下蹲，同时还要念词：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个家庭为获胜队。 6.幼儿表演 集体儿歌表演：团结友爱亲又亲、大家一起过新年 个人歌曲表演：挚友越多越欢乐、

4、请你和我跳个舞 7.亲子嬉戏：贴鼻子 嬉戏目标：培育幼儿与家长的协作实力，发展幼儿对方位的语言表达实力。 嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小挚友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此嬉戏每次选两组家庭，共进行2次。 8.幼儿表演 集体儿歌表演：数九歌、祝愿歌 集体歌曲表演：雪花和雨滴、郊游 9.亲子嬉戏：两人三足 嬉戏目标：练习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。 嬉戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终

5、点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进行2次。 10.幼儿表演 个人儿歌表演：下雪天，像过节、新年 集体歌曲表演螃蟹歌、咚咚锵 活动结束 快乐的时间总是过得很快，希望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安! 幼儿园亲子活动实施方案2 设计意图： 物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、视察、分析、探究主动获

6、得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。 活动目的： 1.感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。 2.激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑实力和克服困难的精神，体验胜利的喜悦。 活动打算： 1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干 2.难度不同的半成品材料，着陆伞范样 活动过程： 一、操作、探究 1.探究塑料袋与沙包上抛的不同现象 2.让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体 3.探究纸与夹子上抛不同现象 4.探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象 5.探究怎

7、样使纸能快一点落下的方法 6.留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些 二、幼儿自制玩具 1.探讨：怎样能使夹子下落的速度减漫。 2.激励幼儿通过视察探究自己制作玩具。 3.幼儿制作玩具，老师个别指导。 三、玩玩具，体验胜利的喜悦。 幼儿园亲子活动实施方案3 一、活动时间：20_年9月_日 二、活动目标： 1、通过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互相识熟识、相互了解。 2、初步相识幼儿入园后的一日生活。 三、活动打算： 每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。 四、活动过程： (一)入园接待。 热忱接待每位家长及幼儿。 (二)集体活动。 1、引导家长和幼儿一起

8、走线(老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。) 2、嬉戏活动： 1)自我介绍 玩法：运用滚皮球的方法，由老师起先介绍自己，皮球滚到谁，谁就起先介绍自己。 2)唱歌表演：你好 目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。 3)幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。 4)亲子嬉戏：帮妈妈串项链 步骤： 每个小挚友都觉得自己的妈妈最美丽，现在，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，

9、完成后打结。 妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小挚友可以和妈妈一起做，也可以和别的小挚友一起做。(音乐嬉戏) 最终，我想看看哪些小挚友相识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。 幼儿园亲子活动实施方案4 活动时间： 活动目标： 1、通过亲子制作活动提高幼儿动手实力的同时增进亲子感情。 2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。 活动打算： 1、面具模型一个。 2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。 班级打算：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐华蜜拍手歌找挚友新年好 活动过程： 1、家长和幼儿准时到达班级教室。 2、主持人致开幕词。 3、亲子制作“漂亮的面具

10、” (1)主持人教授制作方法。 (2)各家庭自由制作，激励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参加。 4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进行面具展示。 5、化妆舞会“欢乐的新年” 幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受 新年的欢乐。(在音乐声中结束活动) 幼儿园亲子活动实施方案5 亲子活动目的： 1、增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教化教学工作，能主动协作，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长主动参加亲子嬉戏的热忱和爱好。 3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。 亲子活动

11、流程： 老师发言: 各位家长挚友，大家好： 首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与这次亲子活动，对此我们表示诚心地感谢与热情的欢迎。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教化目标。开学已有三个月了，我知道有许多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活状况，在幼儿园表现怎么样?我们开展今日这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家进步一步协作老师，加强我们之间的联系，相互沟通一下孩子在园及在家的状况，并能够主动参加到孩子的教学活动和教化管理中来。总之一句话，就

12、是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本事。 一、复习活动： 1、手指嬉戏 “十个手指真好玩”“手指谣”“数数歌”“小不点” 2、儿歌 “嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶” 3、歌曲 “小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫”拇指歌”“小花狗” 二、亲子活动 活动一：儿歌“狗尾巴草” 活动目标： 1、喜爱这首好玩的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。 2、依据小草与小狗尾巴相像的关系，理解儿歌。 3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，情愿在成人面前表现自己。 活动打算： PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴

13、草一把;儿歌录音 活动过程： 一、从复习的音乐嬉戏“小花狗”连入活动 1、小花狗吃完了肉骨头想出去散漫步，它走呀走呀,走到了哪里呀? 2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小挚友相识这样的草吗?是什么草呀? 3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀? 4、呀!你视察得真细致。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个好玩的名字叫狗(幼儿接着说尾巴草) 二、学习儿歌“狗尾巴草” 1、小狗可兴奋了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀? 2、我们细致听听儿歌里讲了些什么? (1)儿歌的名字叫什么? (2)你在儿歌里听到了

14、什么? (3)小挚友听得真细致，我们再来听听。 3、分析儿歌 (1)谁最喜爱摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。 (2)小挚友学得真好玩，我们边念儿歌边表演。 (3)谁来学小狗了怎么学的? (4)小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的? (5)小狗的尾巴还喜爱怎样?我们一起学学。 (6)谁也来学啦? (7)我们边念儿歌边表演。 (8)小狗可兴奋了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样? (9)最终，变成了一棵什么? (10)小挚友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。 4、分角色表演儿歌 (1)我想扮演小狗，小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示：小

15、狗讲得时候，小草要细致看，呆会仔细学。) (2)师幼交换角色表演儿歌。 (3)请个别幼儿在集风光前表演。 三、幼儿操作指偶表演儿歌 1、小狗和小草看我们的小手这么灵活，想到你们的手指上来玩嬉戏，你们情愿吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(老师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。 (1)幼儿自主嬉戏。最终一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。 (2)小挚友表演的真好，我们再来一次好吗? 四、小挚友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，抓紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。 五、小狗今日真兴奋，还想和我们做嬉戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小挚友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿，呆会儿再玩。 幼儿园亲子活动实施方案