2022英语老师年度工作计划优质.docx

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1、2022英语老师年度工作计划2022英语老师年度工作安排1 指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。 教学内容： 详细支配： 1、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 3、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删

2、掉的，哪些内容初中已经学的。仔细探讨新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解实力

3、的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。 9、坚持教学探讨和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何敏捷运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。 20

4、22英语老师年度工作安排2 时间飞逝，短暂而又开心的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是惊慌而又开心的新学期的教化教学生活。为把新学期的教化教学工作做好，特此作如下教学安排： 一、指导思想。 “减负”的内在，并以此指导自己的教化教学工作，遵循教化教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二、基本状况。 这一学期，我接着担当初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严峻，没有学习的爱好。因此，教学工作开展的相当困难。 三、教材特点。 初中英语第一册(

5、下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简洁的沟通。 四、教学目标。 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教化教学工作打下以良好的基础。 五、详细措施。 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要

6、给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

7、。 10、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 总之，新的学期已经起先了，我要以上一学期的基础为起点，树立信念，全身心的投入到新学期的教化教学工作中去。争取在新的一年里，把教化教学工作推向一新的层次。 2022英语老师年度工作安排3 本学期，我将结合学校工作安排和学校教学工作安排的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采纳任务型教学法，注意“学困生”的教化补差工作，形成良好的教学风气。 二、学生状况分析 经过一学期的学习，从上期期末成果来看，七年级两个班的英语成果比较志向。平

8、均分82分。大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化非常严峻。 三、教材分析 Goforit七年级下册共14个单元，包括2个复习单元。全书采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检

9、测本单元所学的语言学问。它采纳“语言的输入-学生的消化汲取-学生的语言输出”为主线编排的。 四、教学目标 驾驭本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基实力;培育听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展;通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和敬重异国文化，并使学生在人际交往中学会敬重和理解别人，能在小组活动中主动与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。 五、教学措施 1、加强词汇教学，包括单词拼法、词义记忆，语言功能的训练。 词汇是文章、句子的

10、基本单位，词汇量的大小，将干脆关系到学生能否流畅地运用英语进行交际;能否娴熟地用英语读和写;能否顺当地用英语思索。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼法的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、每天背诵课文中的对话，培育语感。 3、基本的语法教学肯定要与语境相结合。 进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要

11、重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。 4、进一步培育阅读实力和写作实力。 阅读和写作实力的培育是英语教学的又一重点。阅读和写作实力的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案;平常应当多写作文。 5、做好学困生转化和优秀生培育工作。 优秀生：_，_，_，_。 学困生：_，_，_，_，_，_，_，_，_，_，_，_，_。 尤其对学困生进行特地辅导，布置一些作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、接着搞好师徒结对活动。 师徒结对活动也是一种好的学习方式。

12、7、作业布置要做到数量适中，批阅刚好，对出现的问题要跟踪矫正，仔细讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料。 六、教研课题 浅谈英语阅读实力的培育 措施：用新的教学理念指导英语阅读教学，进一步变更教法和学法，培育学生对英语阅读的爱好，提高学生的英语阅读实力，提高英语教学效果。 1、尝试通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动，提高学生学习英语的爱好，从而达到自主积累、综合运用英语的目的，并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文，取得事半功倍的效果。 2、通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外阅读的量，指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的

13、方法，提高学生的英语自学实力。 3、以复述课文、回答问题、推断正误、通过上下文线索猜词义为载体，培育学生的综合阅读技能，提高学生的英语阅读理解实力。 2022英语老师年度工作安排4 一、紧抓单词语法 英语重点就是单词和语法，只要把这些驾驭了基本就没有多大的问题了，但是想要让学生们把这些驾驭却是有难度的，单词必需要驾驭，这是基础，因为只有明白了单词的意思才能够考到好成果，才能够明白文章的详细内容，我支配每天早上学生上课之前半小时到教室学习记单词，把每天要记得单词划分成数段，分开记，减轻学生的学习压力，早上记单词是的时间因为早上是学生们驾驭学问的时间，记忆力，为了防止学生糊弄老师每天还得在上英语课

14、之前要进行默写，检查学生的记忆状况，然后依据状况看是否须要进行增减，保证学习可以有效，方法可行，英语不比数学等课程只要驾驭了一个公式就可以举一反三，不须要花费更多时间了，但是英语就必需要多记多读多背，把这些牢记在心中才能够有所提升，这就须要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效，当然这都是我们必需要做的通过，每天的坚持每天持之以恒才会有结果，来到学校提前学习须要我们老师谁带头和监督，因为学生很简单被外物影响，因此就必需要我们做好提前来学校的打算，每天检查迟到状况学习状况保证自己的安排能够顺当进行，避开学生阳奉阴违。 二、做好备课工作 英语每堂课须要教授的学问都特别的多，学问点一多不做整理

15、不做好梳理，学生学起来困难，也不利于记忆，很简单就会遗忘了，这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要学问点个学生们做一个简洁的归纳终结，教育学生学会归纳，学会自己学习，把传授的学问通过制作成课件，让学生可以一下子看明白，把混乱困难的内容理清晰，把重点难点单独列出来具体讲解让学生们可以学到更多，学的更快，不奢侈一节课珍贵的时间，把工作的效率提升到，使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必需要对课本的学问要了解熟识课本内容，把重点内容画出来，使得学起来简单，学生们也有复习的地方。 三、作业支配 每次上课结束都要布置相应的作业，作业的目的是为了学生们快速巩固学问点，避开过

16、快遗忘，可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆，这样很简单学了就忘，只有通过作业通过一次次练习，把以前的学问要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充分驾驭，练习的好处不只是能够让学生驾驭还能够使得他们更加娴熟，不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂巩固课后练习，双管齐下。 这是我对这学期的英语教学的支配，通过这些方面把学生们的学习成果提成，让学生能够学到学问。 2022英语老师年度工作安排5 一、教化工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效

17、益，这使自我的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂驾驭。提高思想相识。为了提高自身相识，将从自身业务水平、教化科研等多个方面大力加强群众教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的最佳途径。读书不仅仅为创建带给原材料，而且能够启发英语老师创建的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查探讨，虚心向同仁学习，地探望求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自我，使自我成进步步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不一样的肢体语言来协助教学。

18、5、在课堂上多开展一些搞笑的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生沟通，进行口语交际训练。 二、工作中要留意的事项 首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要留意教学资料的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此构成一个学习的共同体。 第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自我包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做透过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 2022英语老师年度工作安排