幼儿园教师个人三年发展规划计划精品.docx

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1、幼儿园教师个人三年发展规划计划更多关于“工作安排”内容举荐 幼儿园老师发展安排 幼儿园老师进修安排 工作安排开头语 工作安排和目标措施 2021年工作目标安排书 幼儿园老师个人三年发展安排篇一 一、现状分析 对纲要理念的理解和运用状况 幼儿园的教化应面对每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和足够的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的须要。教化目标具有导向作用，在教化活动中老师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教化内容的选择与组织应依据教化目标，有助于幼儿的学习，嬉戏是幼儿园的基本活动、寓教化于生活、嬉戏之中。老

2、师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教化理念，实施健康教化。 参加学校内外教化教学探讨活动状况 听从领导支配，主动参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教化教学方面能够能有所成长。 本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人酷爱幼教工作，主动，对工作仔细负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。 薄弱方面 在教学方面还有许多的不足，缺乏教学阅历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 二、指导思想 以全面实行幼儿园教化指导纲要为核心，主动

3、学习各种教化理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和探讨新课程理论及课程标准，和全部老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师， 三、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐性、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达实力和较强的组织管理实力。 2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。 3、虚心向老老师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。 分项分阶段目标项目 20_年度 关切宠爱每个孩子，对孩子细心耐性，在常规方面以身作则

4、。 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满足。 多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 主动参加园内的教研活动，发觉不足进一不提高实力。 20_年度 用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。 多读书，多学习，并在肯定的基础上尝试写一些论文参与征文等活动。 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生。 20_年度 学无止境，和孩子一起学习，让自己恒久充溢精力去学习更多的学问。 紧跟新的教化理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。 能有更多的好课和大家一起商讨，一起探讨。

5、在教学方面有更大进步。 有肯定的科研实力，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。 四、围绕目标的详细措施 1、在为人处事方面主动活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以主动乐观的心情给孩子以良好的影响。 2、常常和家长沟通，反馈孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。 3、多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。 4、不断学习、反思，积累阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，主动参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。 五、达到目标的标记 让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠

6、爱老师;成为让家长满足和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的确定，成为一个好下属。 幼儿园老师个人三年发展安排篇二 20_年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、基本状况： 我今年26岁，大专

7、专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、现状分析： 1、优势： (1)三年半的幼教工作阅历，让我对孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 (2)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 2.不足: 非专业的我在教学阅历上是有许多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾

8、驭好这个“度”对我来说也是一个挑战。 三,个人发展目标 13年发展目标： 1)努力完成学前教化专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、尽快了解、驾驭各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教化技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。 3)加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施 1)请带教老师及有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。 2) 依据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料，并且不停的吸取教化学科的新学问、新技能。 3)利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这

9、几个方面有所提高。 幼儿园老师个人三年发展安排篇三 一、指导思想： 仔细实行国家教化委员会颁布的幼儿园管理条例和幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要(试行)等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教化理念，注意保教结合，把幼儿园建成教化思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。 二、幼儿园三年发展目标： 在贯彻幼儿园工作规程，实践新纲要的过程中，转变教化观念，落实教化行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜爱、家长放心的优质园。 1.师德修养好自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实

10、地、乐于奉献的工作看法;为人师表，敬重幼儿、酷爱幼儿。 2.保教质量高进一步提高教研水平，以研促教，提高老师保教实力，能刚好对应突发问题，擅长捕获幼儿自主生成主体，把握最佳教化时机，适时调整教化安排，切实提高保教质量。 3.幼儿喜爱幼儿园环境充溢童趣、乐趣，老师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、同等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探究、亲身体验、主动学习。 4.家长放心树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。 三、幼儿培育目标： 培育幼儿健康活泼、新奇探究、文明乐群、有初步责任感。 1.健康活泼有良好的卫生习

11、惯，开心的参与各项运动，动作发展协调，增加体质，有开朗的性格。 2.新奇探究情愿动脑筋，有学习爱好，对自己不懂的事情或感爱好的事物有较强的学习愿望。 3.文明乐群会主动、正确的运用礼貌用语;情愿与人沟通，乐于和同伴共享欢乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。 4.有初步责任感有爱劳动的情感，情愿做自己力所能及的事情;有怜悯心，乐于帮助同伴，能包涵同伴的过错。 四、幼儿园综合发展安排 (一)、园务管理： 发展目标：全面落实新纲要、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。 实施措施： 1、每月

12、一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注意学习反思、提倡指责监督。 2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。 3.充溢、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和嘉奖等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作主动性。 胜利标记： 1.有一个自身素养好、业务实力强的领导班子。 2.教职工对园长工作满足率在90%以上;对领导班子工作满足率在90%以上。 (二)队伍建设 发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进老师专业成长。加强师德建设，提高老师师德修

13、养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的老师团队。 实施措施： 1、加强对老师的师德培训。 2、激励老师参与职务培训，树立终身学习的教化思想，主动参与高一层次的学历培训，激励老师学习教化理论，提高教化理论修养和文化底蕴。 3、开展岗位技术练兵，努力提高老师教化教学和领导幼儿嬉戏的水平，要求老师具有良好的学问素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创建性地开展教化教学工作，精彩地完成教化教学任务。 4、努力提高老师现代教化技术水平。通过培训及自学，要求全体老师能运用现代教化技术设备进行协助教学。建立班级主页，进行沟通。5、努力提高老师领导幼儿嬉戏的水平。 6、构建园本老

14、师培育基地，培育探讨型老师，建立小中大三个园级探讨课题。 7、渐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，学问化。 胜利标记：1.老师的基础素养有提高，家长对老师的师德评价满足率要在90%以上。 2.12名能成为园级骨干老师，12名有教学特长的老师。 (三)、保教工作 发展目标： 1.科学、规范、合理地支配好幼儿一日活动。 2.敬重幼儿学习与发展的个体差异，捕获教化契机，培育幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教化。 3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。 实施措施: 1.一日活动内容支配遵循安排性与敏捷性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿阅历相相宜的环境，在关注幼儿活动的

15、同时，实现老师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。 2.以嬉戏为主要教化教学方式，满意幼儿嬉戏的需求。在视察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。 3.加强视察记录的有效性探讨。针对记录，反思我应当怎么做?哪些行为是有效的?有什么教化价值? 4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参加到教化教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。 胜利标记: 1.针对嬉戏活动的环境创设积累肯定的阅历。 2.整理一套关于主题活动与嬉戏活动相互链接的资料。 3.学校、居民中提高我园的知名度。 (四)、卫生保健 发展目标： 树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫

16、生保健质量，把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展，促进幼儿的健康。 实施措施： 1.规范保健室的建设。提高保健老师的专业学问和实力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生学问的宣扬和平安教化。 2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率。 3.做好传染病的早发觉、早预防、早隔离工作和平安隐患的处置工作。1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。 2.事故的发生率限制在0.5%以下。 3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。 (五)、家庭社区 发展目标： 1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教化的合作伙伴。 2.以理论为指导，创建富有

17、特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教化资源与社区教化资源的双向开放。 实施措施： 1.加大宣扬力度，拓宽教化渠道，吸取社会教化力气，支持幼儿园发展。 2.贯彻纲要，更新观念，把社区教化、家庭教化、亲子教化纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，实施家园社区共育。 4.针对性的宣扬科学育儿学问，介绍或传授详细保教方法，引导他们树立正确的教化观念。 5.定期开展家长学校活动，共同担当其培育幼儿的任务。 6.开展多种形式的家园活动。 胜利标记： 1.老师领导家庭社区工作的实力有所提高。 2.本园在周边地区有较好的声誉和口碑。 3.使家长对幼儿园工作的满足率达90%、参加幼儿园的活动达90%、参与听讲座率90%、03岁婴幼儿受教化每年4次以上。 (六)优化教化教学环境和办学条件 发展目标： 为丰富幼儿活动创建良好的环境，围绕平安、美观、丰富、童趣的要求，接着改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境。 实施措施： 1.向教化局提出大修申请。 2.合理布局校内四周的装饰墙、宣扬窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化幼儿园，营造美丽、幽静、舒适的育人环境。 3.加快教化现代化建设步伐，推广多媒体教化。 4.利用园舍的边角为幼儿供应各类可供探究的玩具。5.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。 幼儿园老师个人三年发展规划安排