家长会领导发言稿精编.docx

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1、家长会领导发言稿家长会领导发言稿1 敬重的各位家长： 大家下午好! 首先我代表学校，向各位家长的如期到来表示诚心的感谢和真诚的欢迎。你们的到来，让寒冷季节的校内充满着暖和。我信任，你们的行动是对学校每一位老师辛勤工作的敬重与褒奖。 今日的家长会，首先由我与大家沟通探讨孩子的家庭教化问题。然后，以班级分会的形式由各班班主任和大家就孩子的的成果等详细状况进行面对面的沟通和沟通。同时，借此机会。诚请大家畅所欲言，给学校提出看法或建议，为我们共同做好学生的教化工作集思广益，谏言献策。 家长挚友们，今日想利用这个时间，咱们共同探讨一下，作为家长，怎样做才能为孩子供应质的教化呢?下面把一些思索与大家沟通：

2、 一、重视家长对子女的教化与影响 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子第一任的老师。孩子的教化在哪里，就在我们这些父母里。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。父母对孩子既不溺爱放任，也不粗暴专横，在思想上和生活上予以关怀、爱惜、激励、诱导，这样的孩子肯定是一个不断进取、奋勉向上的新一代儿童。 家长从孩子是一名小学生起先，就应对孩子力所能及的事情放手让他们自己去做。例如，摆放碗筷有依次，桌椅摆放能整齐，手帕、袜子洗干净。这些对孩子一生的成长是积有帮助的。家长不能用正确的观念、采纳科学有效的育人方法培育、教化子女，其结果是相反的，不仅不能把孩子培育成材，反而误了孩子

3、的一生。家长的点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。不少父母过多关切学习，只要考出好成果，什么要求都答应，什么愿望都满意。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人的东西，以自我为中心，不考虑别人感受。这样的教化观念、方式令人忧虑。 父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用，对于孩子来说，家庭教化的重点是应是培育孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习。 二、创设良好的育人环境。 孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨

4、大的。在平常的生活中，一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。“小树易直也易弯”，家长们，父母善待老人、关切他人，孩子看在眼里，记在心里。一个整理得井井有条、充溢温馨的家庭，孩子在学校里也肯定会把班级当成自己的家，用笑脸去装扮，专心灵去浇灌，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应当用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜爱你。只要我们从小教化引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩

5、子今后的成长是特别有利的。 另外父母争吵避开子女。还有在子女面前别说那个老师上课好那个老师上课不好，这样你的孩子对这位老师的课就不感爱好了，由此会影响孩子的学习。尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。 作为称职的家长，应当体谅和理解孩子的学校和孩子的老师。有个别的家长同志对我们的老师缺乏至少的理解与敬重，甚至个别人还蛮横的对待我们的老师，这样做会对孩子带来肯定负面的影响。假如对学校、老师的教学或者教化过程中出

6、现的一些不满足的地方，要按程序走，先与老师沟通反映或与学校领导沟通反映。因为孩子教化中的问题最终还要老师和家长来共同面对，共同解决，家长要教会孩子懂得感恩，感谢父母的同时更应当感谢老师。应当和老师一起来维护孩子健康成长的这片天空。孩子的教化是家长和老师的共同的责任。 各位家长，孩子的成长只有一次，为人父母与孩子一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。愿每一位家长牵起孩子的手，让孩子的人生阳光绚丽。 现在，学生的寒假生活已经起先了。应当说，假期是一个大课堂。孩子们在这个大课堂里获得很多在小课堂内获得不到的学问，他们的心理、意志和品质将得到更好的熬炼，对于好习惯的养成也是一个良好的契机，因此，我们

7、觉得非常必要在假期起先的时候，向全校的学生家长提出一些建议，以便让孩子过一个充溢而又受益的假期。 一是帮助孩子制定一个假期安排 假期时间比较长，家长要抽出时间帮助孩子制定一个可行的安排，留意让孩子劳逸结合、有规律地生活，培育孩子的良好的生活习惯和学习习惯。有意识地培育孩子的多方面的实力，激励孩子主动参与家务劳动和社会公益劳动。安排贵在坚持。 二是为孩子上一节平安教化课 这里强调三点，第一是交通平安寒假期间，走亲访友的许多，车辆穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的许多，这都存在着交通隐患，希望各位家长，肯定要时刻提示孩子不要在道路上玩耍，过路时要左右观看，等没有车辆时再过，避开发生意外;其次是严禁孩子危

8、急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来;第三是，严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。每年，被烟花爆竹炸伤炸残的许多。这点应引起家长们的足够重视。 三是激发孩子多读书，读好书 只有大量的阅读，才能够丰富孩子的头脑，开阔孩子的视野，增长孩子的心智，提高孩子的见解。假期，是孩子多读书，读好书的大好时期，家长要以自己模范的行动引导孩子亲近书籍，养成阅读的习惯。爱书的孩子其人格特征是温顺、和善、开朗、欢乐、幽默、自信、有怜悯心、语汇丰富、人际关系良好，在学业上的表现也比较好。所以父母除了要谆谆教导，还要身体力行，包括亲子共读，以便让孩子尽早养成良好的阅读习惯。 四是留意培育孩子的良好

9、习惯。 其实，儿童教化就是培育良好的习惯。而习惯的养成不是一朝一夕的工作，须要学校、家庭教化协同协作，长期坚持不懈。假期里，各位家长挚友要注意培育孩子形成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。比如，做事情有安排有条理的习惯，学习结束刚好整理桌面的习惯，睡觉前整理好明天要用物品的习惯，用心致志完成一件事情的习惯，沟通时耐性倾听的习惯，持之以恒培育学习习惯，敬重学习时间的习惯，主动休息的习惯，独立作业的习惯，运用工具书的习惯，爱护视力的习惯等等。 我信任，有各位家长的倾心关爱，有我们老师的不懈努力，孩子们肯定会欢乐、充溢、华蜜的度过整个假期。 最终，在新春佳节到来之际，我代表全体老师向全校的学生家长

10、拜年，祝大家新春开心，阖家华蜜，健康平安，事业有成! 家长会领导发言稿2 敬重的各位与会家长： 你们好!对于你们的到来我除了感谢之外，更有非常的钦佩之情。因为你们是明智的家长，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你们的到来也是对你孩子的敬重，因为现在社会讲究的就是相互敬重。没能到会的家长，除了对学校工作的不协作，也有对你自己孩子的不敬重，更是对我们初一老师的一片良苦专心的损害，因为担心排这个会，他们一分钱也不少挣，但是他们更懂得，孩子的健康成长对你们更重要。所以我会与各班主任一起，支配时间单独召集或探望没能到会的学生家长。 我知道大家都忙，莫非今日到会的家长就不忙吗?我看未必，经济社会，不

11、干事业不行，不挣钱不行。但是不关切自己的孩子成长，孩子没人管学坏了，挣再多的钱，干再大的事业又有什么意义呢?，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培育成人同样是为党和国家作贡献!打工、经商是挣大钱，把孩子培育好了，一样是挣钱!所以说，今日到会的家长，至少是合格的家长，或者说是优秀家长。 古语说得好：子孙若如我，留钱做什么，钱多易损其志。子孙不如我，留钱做什么，钱多易增其过。 今日没到会的家长，除了个别家长真的外出赶不回来，有的家长找借口说忙之外，其中还有一部分家长，对家长会的不理解。在座的家长，可能从你孩子上学也没参与过家长会，倒是可能因为孩子在学校犯过错被学校的老师传唤到学校，所以有的家长误

12、认为家长会的召开，就意味着，自己的孩子在学校犯了错了，我今日在这里给家长会正名。家长会既不是告状会，更不是批斗会。而是加强学校与家庭联系的纽带，或平台。目的就是通过家长会，使家长们更好的了解学校的办学方针，更好的了解老师的教学状况，更好地了解孩子在学校的表现;同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注看法，使老师们能更好的了解学生在家的表现，以便找到的教化方法，的教化结合点。大家理解了家长会的目的，以后孩子在校三年的时间，我们还会择机召开家长会的。希望真正关切孩子成长的各位能准时参与。 开学二个多月了，老师们早想找机会与家进步行沟通。因为我校迎接了全市中小学120长、主任参与的的现场会，因为我

13、们打算迎接了浙江省两项重大工作的检查验收。所以这个家长会不得已推迟到今日。因为这些重大的工作，过来的这三个月当中，我每天目睹着老师劳碌的身影，目睹着她们身体难过却仍能在学生面前展露笑容，目睹着他们亲人有病，却毅然的撇下亲人，走上讲台的坚决神情。我被老师们这种忘我的敬业精神所感动。今日我想把这份感动与你们一起共享，让你们更多的了解我们的老师。让你们也象我一样为我们的孩子跟着这样的好老师而感到骄傲。 当今社会，一提老师，立即会引起艳羡的眼光，工作风光，旱涝保收。其实当老师的苦只有老师自己知道。老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与酬劳的不平衡是外人不知道的。网上流传着一首顺口溜：“老师奴隶化，学生

14、祖宗化，加班日夜化，上班无偿化，待遇民工化。当了老师吃苦受罪，教书育人终日乏累。工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对，抛家舍业愧对长辈。”虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照。 当老师真苦。每天七点多就来到班级，一头扎在班级，从早到晚，没有一时休息的时候。每天除了上课，还要批改作业。中午一边吃饭一边看着学生，有没有吃不饱的，有没有剩饭的。赶快吃完饭批卷子、辅导学生。放学后，班主任老师很少能按时下班。给学生补课的、看着写作业的每天都有。当老师拖着乏累的身体回家。稍作休息，又起先夜战。打算其次天的课，写教案、写反思、写论文。往往忙到半夜。晚上在学校上课的老师，上完课还要查宿舍，清

15、点学生人数，看看同学的被子盖好了没有。所以我们老师的家长反映，怎么比当年高考还忙、还累。因为我们这些老师深知：一个学生在班里仅占几非常之一，但是对于每个家庭来讲就是这个家的全部。 当老师真累。身体的累尚能承受，但心累使老师承受着其他行业不曾承受的压力。据调查，压力的有两个职业：医生和老师。医生医疗事故导致一个人的生命损灭，而老师的教化却涉及到几十个乃至上百个人一辈子甚至几辈的命运。 正是我们的老师具备这种责任感，使得老师们能不请假就不请。但身心的乏累使老师的身体状况很不乐观。贾红宁老师手术后，第十二天，没等身体完全康复，就回学校上课，谁能想象憔悴的面容，柔弱的身躯，却坚持着每天要备好课、上好课

16、，批阅作业。 老师担忧学生的平安。每天下课，教学楼的走廊里三步一岗，五步一哨。就怕学生追逐打闹，现在的学生身体素养很差，身体一碰就青，牙一嗑就碎。家长最关切的是自己的孩子别受委屈。同学之间出现点磕碰，往往孩子之间没怎么样，家长之间却象仇人一样。所以，老师比你们家长更操劳。 老师怕学生的成果上不去。各科任老师想方法，承包学困生。老师上课讲完就考，尽量做到当堂清。另外还要找中午时间无偿补课。 老师怕自己落后。工作之余，努力提高自己的业务实力。不断学习、培训。学校常常考老师，教化局也年年组织考老师。但我校的老师都以优异的成果通过。 当老师的丈夫、亲人、孩子真遭罪。每一个家庭，丈夫须要妻子多分担家务，

17、亲人有困难须要帮忙，孩子有病须要陪护。但有时对于老师来说却很犯难。初一的这几位老师，都有孩子在不同的学校上学，但是从没有用他们接送过。因为他们要来得早，他们要走的晚。 尽管老师的工作，苦、累、穷、压力大，但于村中学的老师依旧欢乐的工作、生活着。他们把课堂作为享受华蜜的重要舞台，和学生一起苦痛、一起快乐，一起成长。他们华蜜的源泉就是看到学生的健康成长和长大后的胜利。 各位家长，假如您对你班的老师满足的话，请给他们激励的掌声。(激烈的掌声)感谢你们，我感受到了你们的真诚。你们怀着对老师这样的感情，才能教化自己的孩子有感恩的心。 其次，我说说日常怎样管理我们的孩子。 首先，你们要了解一下学校的作息时

18、间。早晨，7：30分钟早读。下午，1：40起先上课。你可以计算一下我们的孩子应当几点从家里动身合适呢?不要太早。太早了，孩子们会在路上多逗留，游戏，简单出问题，特殊是有一些学生早早来是为了抄袭作业。中午放学是11：40，算算什么时候应当回家，没有刚好回家，就要孩子说明理由。傍晚，学生几点该回家? 回家后，你的孩子是怎样学习的，有没有做作业?做到几点?有没有什么反常行为?有，就要刚好与科任老师和班主任联系。 还有，你对孩子活动的管理。详细就是对电视机和电脑、手机的管理看法。我说一下这几种东西对学生的影响： 1、电视扼杀了孩子的阅读实力和独立思索实力 电视是个好东西。它把各种资讯，以实时、形象、动

19、态的方式呈现，还供应了很多学问、消遣、影剧。但是，过度商业化和不受制约的我国电视节目，光怪陆离无所不有，先别说有些节目对孩子的身心有害，就算是健康的、为儿童供应的节目，儿童独自观看，没有家长和他沟通，必定无法激发他对眼前收看的内容进行思索，这样即使学问增加，才智却没有提升。看电视和平面阅读的不同在于：电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响，通过感官干脆传达、干脆接受，结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读，可以激发人的想像和思索，通过对语言和它所传达的思想的一再咀嚼、理解、思索、领悟，从而提高才智、加强记忆力和语言表达实力。这些实力对于孩子的学习与成长非常重要。 我的意思并不是说不让孩

20、子看电视，而是家长必需付出一些时间和心思，帮孩子选择一些适合的节目，然后一同观看，并针对节目内容绽开探讨。在这同时，更要花些时间和孩子一同阅读。假如你说：“我没时间啊!”那么，是不是允许我也说一句：那你干嘛要拥有“父母”这个神圣的身份? 2、电脑嬉戏扼杀了孩子的美妙心灵和成长空间 和电视不同，电玩既不传达资讯，也不供应故事性的影视，纯粹是“玩”。“玩”是儿童的天性，玩嬉戏就是幼儿的生活，也是幼儿的学习。但是“电玩”的“玩”，只能说是消遣，而玩的后果，却是奢侈了珍贵的时间，破坏了学习。 请别告知我说：“在电玩中攻克一道道难关，可以提高机灵，训练胆识啊!”拜托!这是电玩开发商的广告词，不该由家长来

21、说。 另一种说法：电玩会减弱儿童的潜能，而越早沉迷电玩的儿童，问题更加严峻。由于前额叶机能降低，使到人的理性、道德心及羞愧心缺失，于是所作所为全凭直觉，这也就是美国以及一些国家采纳电玩来训练军人，减弱军人的理性和同理心，这样才会在战场上不问是非黑白绽开杀戮。 不过，我的意思也不是让孩子脱离现实，目前电玩风气充满，各种嬉戏机无处不在，不让孩子接触，更简单引起他们的新奇。家长可以和孩子一同尝试，但应浅尝辄止，让孩子体验一下，然后快速地将爱好引向窥探大自然的奇妙或科幻世界，让他们找到更有意义，更有想象空间的爱好活动，这样就不必再担忧陷入电玩世界了。 3、电脑是很好的学习工具，但运用不当也成大害 电脑

22、有和嬉戏机有一样的功能嬉戏;也有和手机一样的功能闲聊。这就使它成为一个多面体：它能够给孩子们带来百利的同时，也能带来不止是一害。孩子们新奇、好玩、好谈天，结果，沉迷于电脑嬉戏和奢侈时间在网络闲聊的孩子越来越多。 由于电脑嬉戏的步调很快，你根本没有思索的时间，必需立即作出反应，于是玩电脑嬉戏的时候，总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应。这个结果和嬉戏机相同，不必再说。而电脑上的网络闲聊，糟糕后果并不亚于电脑嬉戏。因为不是面对面，也因为闲聊的人并不肯定相识，音频闲聊可以胡言乱语，文字闲聊则除了胡言乱语以外，还因为技术上的问题，键盘打字断断续续，匆忙之间也不计较文句结构。结果是语文水平越来越低落、

23、心理素养越来越差、学习爱好越来越淡薄。 4、手机是很好的通讯工具，但这和孩子的生活何干? 家长给孩子买手机的理由很充分：“随时可以驾驭孩子的去向，知道他在干什么。”我信任每个家长都知道这话是自己在骗自己，当不得真的。或者说：“我有重要的事情时，可以通知他。”这话更是离谱。送孩子上学，不就是为了让他获得一个不受干扰的学习环境，让他可以用心学习吗?给孩子带个手机，随时可以干扰他的学习?还让他的挚友无时无刻都给他干扰?还有，他可以始终都在关注手机，接受和发短讯，使他上课心不在焉，闹成了“留意力不集中”;更进一步，他可以上网，阅读不健康视频或图像。不说了，只想奉劝给孩子配手机的家长，不须要找个好听的借

24、口来扼杀自己的孩子。你要真有非常紧急的事情必需立即通知孩子，还是像以前的家长那样，打电话到学校，让校长、班主任老师替你转达。 二、教化孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。 我们不提倡班主任事事随意叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校依靠学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教化孩子不能仅靠学校。教化孩子是学校和家长的共同责任。 第一，市场经济条件下，我们须要的是有特性、有创新意识的人才，家长在孩子的特性发展和人格培育等方面起着非常重要的作用，家长在这方面的影响也是学校无法取代的。在市场经济环境下，当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子特性的培育，以及创新思维的开发。 其次，社会上的

25、各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子，光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下，家长假如还是根据安排经济时代的观念，认为孩子养大就行了，把教化孩子的全部责任交给学校，这是确定不行的。 孩子是否胜利，关键是家长、学校、社会的共同协作。但是，社会环境的好坏，你是把握不了的;你能把握的就是你自己。只要你的教化方法好，你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。一句话，家长不能老抱着过去的观念，要主动担当起对孩子的教化责任。 三、要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通。 家长要和学校及班主任建立联系方式，子女在校有什么状况班主任能刚好和家长取得联系。现实社会中，由于家长工作忙，有许多家

26、长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子;有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-，我告知大家，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培育成人同样是为党和国家作贡献!打工、经商是挣大钱，把孩子培育好了，一样是挣钱!你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样欢乐不起来!当然，今日来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长。 因此作为家长，要常常跟学校及老师沟通，尽到家长应尽的责任和义务。 四、家长还要培育好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。 今日的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，指责训斥;孩子有了点成果或考上了好的学校，就赐予重赏。把成果与奖赏挂钩。自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩

27、子实现，不敬重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了很多悲剧的发生。走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比说教打骂要强一百倍。 五、努力成为一名才智型的父母 “生活在指责、指责中的孩子，吹毛求疵、尖酸苛刻;生活在敌意、生气中的孩子，性格急躁、争斗不和;生活在讪笑、讽刺中的孩子，缩头缩脑、自卑、怯懦;生活在耻辱、惭愧中的孩子，没有自尊、深感罪恶。” 有多少孩子到了初中阶段上网、玩嬉戏、谈恋爱、沉迷其中，不能自拔，成果一落千丈，这是孩子长到这个年龄段新奇心造成的。这个年龄段自制实力差，逆反心理强，简单与老师、家长形成对立心理。我们必需重视家庭教化，给孩子以温馨、和谐、同等的家庭环境。 学校是一个大家庭

28、，现在的孩子，都是家中的珍宝，集体场合难免产生冲突，有了冲突就须要家长和学校协作解决，而不能听孩子的一面之词，火冒三丈，甚至纠集人员痛打发生冲突的学生。因为他是孩子，我们家长不能跟孩子一般见识。通过正规渠道解决，也不能在家里教化孩子，鼓动孩子暴力解决。这样只能激化冲突，不等于冲突的解决。 还有个别家长，溺爱孩子，对老师的教化方法有看法时，没有找到校长，主动反映问题，而是到办公室质问老师，这样不等于问题的解决，使老师畏首畏尾不敢大胆管理。最终受害的是你的孩子。是学生家长。我是做老师工作的，我想和家长挚友说：孩子跟老师只是三年，跟家长可是一辈子啊。 澳大利亚是世界上比较富有的国家，但他们家长的教化

29、观念是再富也要“穷”孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的实力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子就是“为将来着想”。孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的志气和本领。现在家庭日子过的越来越富有，有的家长，为了满意孩子虚荣心、攀比心，给孩子买一些现在还不须要的奢侈品，如手机、MP3、高档服装、化妆品、首饰等。在我们学校，以上物品是禁止携带的，因为这些物品不利于学生的健康成长。 你的孩子从幼儿园到小学、初中、中学、高校-，换了那么多老师，唯长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任”啊!家长只有

30、不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教化孩子这一宏大而光荣的任务! 父母肯定要为孩子树立良好的榜样。父母的表现、工作看法、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，都会对孩子起到潜移默化的影响。由此可见父母的示范效应本身具有较强的教化意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教化将收到“事半功倍”的效果。 希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关切孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的将来。各位家长，在新的世纪里，要想让孩子成为适应将来社会须要的胜利者，必需转变教化观念，我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子

31、成长;种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己。我们不能满意于打算好一切去迎接孩子，而应当让孩子打算好一切去迎接将来! 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们携起手来，同心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。 最终，再次感谢各位家长对学校工作的支持! 祝您工作顺当，家庭华蜜! 感谢大家! 家长会领导发言稿3 敬重的各位家长： 你们好!今日上午，我们_小学在这里召开全校各年级的学生家长会，首先，我代表学校全体师生，对各位不顾天气寒冷，能在百忙之中抽出珍贵时间来

32、我校参与家长会表示热情的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关切学校教化、支持教化工作、关切孩子成长的行动表示诚心地感谢。 “望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满足”是我们的办学宗旨。“为_的教化多做一些工作，为_的百姓多培育一些优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满胜利! 我们都特别清晰，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长须要家长、社会和学校共同协作。希望我们在沟通、沟通中，增

33、进相互之间的了解，从而在教化好孩子的问题上能形成共识。 在今日的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的看法： 一、开家长会的目的。 1、家长对学校、老师、学生学习、老师工作的状况须要了解。 2、学校教化与家庭教化如何结为一体，建立起“家校共育”通道，须要大家的共同商讨，并不是像有些个别家长开家长会就是学校为了收钱的错误认为。 3、学校食堂、小卖部由学校管理经营，须要家长了解和监督，并对其提出珍贵看法和建议。 4、我校的学生公寓管理，有请我们的家长有必要了解和感受一下。 5、学生在家里的和在学校的各方面状况，家长和任课老师有必要进行沟通沟通。 6、在新课程改革大环境下，新理念、新教材、新教学

34、，家长应当知晓。 二、家长对自己的孩子要有正确的相识 1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜不自胜，有点着急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不行能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多激励，不能毫无理智，被动急躁。 2、孩子喜爱玩。不少家长埋怨孩子“只喜爱玩”，不能如自己所想象的好学生那样“喜爱看书”。孩子喜爱玩都是正常的，这一点家长要有思想打算，不能把好学生与喜爱玩对立起来，好学生应当是既喜爱看书，也喜爱玩。特殊是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理发展必不行少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花肯定

35、的时间让孩子既喜爱学习，又喜爱玩。事实上，这样的孩子比只喜爱学习或只喜爱玩的孩子发展的更好。 3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不行能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培育起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想打算，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，效果反而不好。 三、家长现状分析。 从各方面视察和统计，总的状况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，常常与学校和老师沟通。但还是有一些状况我们认为是不正常的。 1、认为自己很忙，没有时间到校。 2、部分家长对老师与家长在教化孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。 3、普遍忽视

36、甚至没有家庭教化意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。 4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资(吃、穿、耗费)，而忽视了情感的投入。 5、部分家长对孩子的教化极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样特别不利于孩子健康发展。 6、家长普遍对孩子的平安意识淡薄。 四、对家长的几点要求。 1、家长是学生的监护人，送孩子上学，供应物质保障，负责其人身平安与生存问题。 2、家长是学生的良师益友，(家长与孩子交往时间远远多于老师，父母即是孩子第一任老师，更是孩子终身的老师，一个爱看书的家庭，孩子确定爱看书，学问面广;一个爱打牌的家庭，孩子的牌技确定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤)。家

37、庭教化要正规化，坚持下来。(国外主要是家庭教化)。我国家庭教化几乎为0，出现5+2=0的现象，这就要求家长也要多学习，提高自身素养，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的素养基本还不是很高，是中学、大专的还很少。一般来说，有实力辅导孩子的家长还屈指可数，在没有实力辅导的状况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培育出来的。 3、家长是学校老师与孩子间的桥梁。很多家长怕到学校来，不愿与学校、老师沟通、沟通，这样也就失去了很多教化孩子的机会。 4、家长对孩子要增加平安意识。我校所处的地理位置有它的特别性，前后大门外都是交通要道，而且

38、是车辆高速地段;从一年级到九年级的学生都存在远距离上学和放学回家，先天性地隐藏着很多平安隐患。因为大部分学生每天和每周都要和车辆、河水打交道。 (1)人身平安。放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河塘堰洗澡和游泳。 (2)饮食平安。一是留意培育学生的卫生习惯;二是要求学生尽量在学校小卖部购买食品和在学校食堂就餐。(特地管理和卫生保证) 五、驾驭教化孩子的艺术 1、学会与孩子沟通。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说全部兴奋的和不兴奋的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢?设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，假如话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗?不

39、少家长很不留意对孩子说话应有的理智，敬重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。 那么学会与孩子沟通，应留意哪几点呢? 首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。 其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关切考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告知父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告知什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西

40、忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子沟通，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝沟通。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简洁，甚至无趣可笑，但家长的仔细倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消退孩子的惊慌、孤独造成的不良心情。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。 2、家长要学会运用表扬。 孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长假如一贯用指责去否定孩子这不对那不对，孩子简单对自己没有信念。不管是学校教化或家庭教化，都要以表扬激励为主，表扬多于指责。有的家长说“孩子缺点多，只好多指责”，这不够科学。心理学探讨表明，激励多，则孩子求知欲高;指责惩处多

41、，则孩子学习爱好、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去订正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提示外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要赐予诚心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子主动开心的心情，主动限制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐性坚持，孩子就会在这个方面不断进步。 家长只喜爱用指责，觉得指责孩子才是严格要求，这不对。比如孩子不能按时睡觉，家长老是指责，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应当按时去睡，还表扬什么?这样孩子很难获得主动开心的心情，获得主动性，很难产生自信念、自觉性，不能从根本上克服弱点。 家长

42、会领导发言稿4 各位家长： 今日，因为孩子们的缘分，我们走进了胡家中心学校，欢迎各位!感谢大家! 我叫陈恩学，是胡家中心学校副校长。 学生从总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，作业也只有 一、两个学生会遗忘做，同学之间能团结友爱。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了!” 当然，我们学校毕业班学生还存在一些问题，比如：自习课上总有学生管不住自己，会回头说话;有学生会在课后不顾生命平安，爬树掏鸟窝 各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今日坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教化对策。 我有以下几点要说的

43、; 首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话。孩子们说：我有时不听家长的话是因为： 1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我限制不了自己的行为。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9、他们对我说话时看法不好，语言不文明，不敬重人。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 1、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。 物质文化方面，假如经济条件许可，居室宽大、光明、整齐，是的

44、。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成深厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是挚友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊，等。只要有可能，肯定要给孩子支配一间光线足够、宁静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应当相识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不行估量的，而现在有些家庭舍命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器无奇不有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，好像是不行取的。 精神文化方面，一要建立文明、科学

45、的现代家规，形成文明_家风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作则，领先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规要批判地继承。良好的家风是一种无声的吩咐，有着巨大的力气。二要形成_、和谐的家庭氛围。家庭成员要相互敬重、相互爱惜、相互关切，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不实行过激行动。处理家庭事务，家庭成员要_协商，不搞一言堂。家长要敬重孩子的人格，激励孩子关切、参加家庭事务的处理，要常常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心挚友，使家庭关系更加密切融洽。如有冲突，妥当解决，切忌无原则的争吵，甚至酿成纠纷，不行整理。须知父母的专制只能使孩子

46、变得软弱无能或蛮不讲理。三要形成开心的氛围。家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些;可养成一些良好的爱好爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，观赏音乐，保藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不行沾染不良嗜好，如赌博、嗜烟、酗酒等。四要爱科学，家庭要有敬重文化学问和科学的氛围。要有科学精神，不要信任封建迷信。要相识到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。家庭要有深厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才能造就适应学问经济时代挑战的有用之材。 苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力爱好如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”卢梭也说：“家庭生活的乐趣是反抗坏风气的毒害的良剂。”可见良好的家庭文化氛围对于培育有文化教养的下一代，抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要。从某种意义上讲，家庭的文化氛围确定了孩子的将来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严峻损害，正如杜威所说：“家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和心情的各种病态的肥沃的土壤。” 家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教化的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母显明的政治立场、剧烈的事