小学语文教师工作总结最新精选.docx

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1、小学语文教师工作总结最新小学语文老师工作总结最新1 本学期，语文教研组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例探讨和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，主动探究素养教化的有效途径，不断提高语文教学质量。对于工作做出了以下总结： 1、组织老师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践阅历，部分老师参加了对语文新课标的评价，主动引导老师用二期课改的新理念指导自己的教学实践。 2、组织老师探讨修改学校教学基本要求和语文学科教研基本要求，并装订成册，人手一份。引导老师在学习过程中变更学生学习方式，对老师角色进行重新定位，确保学生

2、在学习过程中的主体地位，正确有效的对学生进行评价以及主动参加到教化探讨的行列中来。 3、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题探讨，发展特性，教案基本内容统一编印但又有个人批注，统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后经常反思，撰写教后感，作为考评的重要依据。 4、抓好常规，备课组长负责单元考试，期中质量抽查，期末综合考核的流程管理。每次单元考试后仔细记载好成果，讲评试卷。本学期，四年级语文进行了期中抽查。依据抽查反馈的状况引导老师调整教学策略，主动帮助指导后进生提高学习效率。 5、依据学校要求改革考评方案，增加考评内容，每人撰写2篇课堂视察报告，整理自己的优秀教案和

3、课件，并出一份试卷驾驭正确评价的方法。促使老师关注自身发展，关注同伴进步。 6、目前，二期课改已进入整体试验阶段，作为二期课改基地学校，我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材，为此，教研组派老师分批外出听课，参与市，区的新教材研讨活动。为了做好一年级新教材的实施与探讨工作，我校和试验小学联合定期进行语文新教材校际研讨活动，指导在任老师正确把握新教材理念，同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结阅历，提出建议。 7、学期初，支配教研组长，各年级备课组进步行公开教学示范课，促使各年级形成深厚的聚焦课堂，关注教研的氛围。 8、支配人手一节的教研组实践课，在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单

4、位听实践课，一学期下来，大部分老师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。 9、结合语文学科课例探讨，主动开展教研组教学研讨活动，本学期由张唯老师执教的亲情架设的桥和张莲老师执教的令人神往的日内瓦中，两位老师转变教学观念，优化教学策略，探究教与学的规律，通过听课，评课，撰写课堂视察报告，在老师中获得了很大的反响，促使老师反思自己的教学现状，不断提高教学效益。 10、主动参与区课例探讨，张筱琳老师参与区中心组课例探讨，并进行了区观摩课的展示，受到了各校领导的确定，展示了豫英人的形象。 11、开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，

5、而在于切切实实激发学生学习爱好，突破教学难点，提高课堂效率，推动数字化校内的进程，在这一过程中形成老师沟通，对话，合作，共享的机制。在区信息技术和学科整合的展示活动中较好地完成了学校交给的任务。 12、主动组织并参与学校的三次论坛活动，形成老师间专业切磋，协调合作，相互学习，共享阅历的对话机制，营造求真，务实，严谨的教研氛围。 13、加强对年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。本学期分别由张唯，傅惠萍，张筱琳老师带教乐俊清，於丽虹，罗艺。三位新老师都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同年级老师也能通过共同备课，听课，沟通等帮助新老师完成自身的角色转变，新老师们都分别有了可喜的

6、进步。 14、主动参与区教研室组织的二，三年级写字竞赛，规范学生书写习惯。 整个一学期以来，语文教研组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，语文教研组将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。 小学语文老师工作总结最新2 时间匆忙，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校教育处工作支配和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步实行语文课程标准所提倡的教学理念，主动投身教化教研工作

7、。深化开展教科研活动，努力使活动有安排、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下： 一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外，加强老师理论学问学习，再读新课程标准;常常访问凤凰语文网等语文特地学习网站。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教化。

8、从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。 二、以发展为目标，提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了中高段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让老师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，阅读的多样性等，有的班级还开展了朗读竞赛。 三、以常规为核心，支配好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学工作中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。每两周支配一次组内教研，以抓好学生的

9、常规，有效教学，提高老师自身素养为目标贯穿每次教研活动。集中的课堂教学研讨课活动，每次活动前同年级老师也会集体商讨，教研后上课老师及听课老师都会刚好进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。另外，除了课堂教研活动，我们组还主动依据教育组制定的安排开展相关基本功练习，有看书写心得、研读收集的案例并评析、学科专业学问学习等。 四、存在不足 对苏教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱，教学创新的实力不够强。 本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但并不是每个效果都令人满足。 学生活动开展得相对较少，有待加强。 五、下一步的设想与努力方向 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“

10、研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学实力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 “学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期阅历的基础上，在各位老师的共同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 小学语文老师工作总结最新3 四年级下学期语文教研组工作总结本学期，四年级语文组接着以“年轻、活力、充溢干劲儿”为目

11、标，顺当完成本学期线上教学和开学之后的工作。这个学期让人难忘，虽然我和艳红处在特别时期，明阳和战平老师担当着组内的工作压力，但我们依旧保持“恒久十八岁”的心态年龄，过着“追求进步，渴望成长”般诗意的生活，营造了一个奋勉向上的良好氛围。现将本学期的工作总结如下: 一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路。 线上教学刚起先时，我组老师主动参加到网课中来，依据电子教材，利用网上的一些资源，不断充电和学习，丰富自己的专业学问备课，上课，主动参加教研。由于信息资源的膨胀，“授课速度快、课上与学生沟通沟通少”成了我组老师上课的一大特点，之后看到学生暴露出问题，起先主动反思和研讨，学习名师课堂学会抓教材重点

12、，用吟唱诗歌开启每一天的语文学习，不断激发学习爱好，多套习题反复删选，利用下午答疑让学生进行练习巩固，虚心求教其他组与学生课堂互动的形式和方法，王主任和吕校长多次参加指导和评课等等，才渐渐形成我们组内独特的教学方式和风格。 二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 我组老师每天教研以学生为主绽开话题探讨，打电话沟通，单独辅导补课，从上课人数，时长到上课学生的互动沟通;从作业的完成状况到发觉的一些问题;从给学生做思想工作到帮助家长教化学生等等，我们的言语中时时刻刻离不开这些孩子们。开学以后，我组老师更是专心，从词语到古诗，从第一课到最终一课，利用同步训练和卷子，协助上课课件，又将课本进行再次讲解和复

13、习。虽一遍又一遍的反复却依旧没有厌倦，一些孩子空白的脑袋和课本，正须要这些学问的养分的吸取。 三、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 我组老师始终认为坚持读书，学会思索是学习语文的关键，因此特殊重视阅读教学和平常积累。各班严抓孩子们的读书习惯的养成，读书道路上也得到不少家长的支持。总有家长在向老师询问，孩子书读完了，老师可以再举荐一些书籍吗?一些孩子的主动阅读带动这样的书香家庭，让阅读成为一种习惯，这与现在的应试教化也同出一辙。所以从三个月的线上教学和两个月的校内学习来看，今后的语文教学更重视的是阅读，阅读，再阅读! 四、存在的问题: 1、本学期单元整体教学实施不够明显，大部分以

14、单篇教学为主，将整合和整体预习和教学没有落到实处。 2、综合实践课研讨不够，如习作课，口语交际课等教学方式比较单一，未真正起到激发学习爱好的作用。 3、对于学困生关注度很高，但实际教学中未起到很好的作用，导致与优生距离越来越大。 五、今后努力的方向: 1、利用好新教材带来的便利，仔细研讨并与学习理论相结合，将单元整体教学运用到课堂上，不断提高学习效率。 2、仔细备课，特殊是每个单元的综合实践课，结合单元主题和语文要素，结合学生年龄特点上去趣味，让语文真正成为综合性，实践性的一门课程。 3、加强对学困生的单独辅导，不断培育他们的自学实力和良好学习习惯，搞好家校协作，争取进步! 本学期四年级语文组

15、四人担当五个班的教学工作，比较辛苦，但我们团结一心，从未放弃，靠着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的这种精神完成了本学年的工作。以后的教学道路上，我们有信念可以做得更好! 小学语文老师工作总结最新4 本学期，我们小学语文教研组的工作在学校的统一领导下，全体语文老师严格根据每学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高老师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展各项语文教学工作，确保圆满完成每学期教学教研工作。现简要总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 教研组应当始终站在课程改革浪

16、潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，每学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1、每学期开学，要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是读书记录与心得，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动。利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。以优质课和五校联谊会为题的三次集体备课，我们以小团队，大集体的方式备课、研讨，从各语言点的分析到

17、课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。组内的专题学习中，更是邀请了书法老师陈贤标来给语文老师讲课，规范笔画教学。复习阶段，大家也是共商策略，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。通过实践课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。学校还想方设法创建条件激励老师外出听课，带回先进、时代感强的教化教学阅历。学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重老师，超越老师。 二、

18、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每学期的常规检查，都很抓落实，形式多样，除了检查老师的备课状况，还不定期地进行学生作业批改状况，为了对老师教化教学有更深化的了解，还开展相关教学状况调查问卷的活动，总之，我校的教学检查不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了仔细严谨的工作习惯。 三、主动开展课题探讨 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化

19、课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作，主动撰写教科论文。 四、丰富学生评价 本学期，我们语文教研组针对一二年级学生特点，丰富了语文评价方案，在分项目考核的基础上，加强与其他学科练习，设计更丰富的“游考”测评。使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 “学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期阅历的基础上，在各位老师的共

20、同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 小学语文老师工作总结最新5 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文高段教研组12位老师在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教化教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教化观念。 为加强修养，提高素养，我们组制定了适合语文教学的理论学习安排，学习学校征订的每月杂志小学语文老师以及语文课程标准等理论书籍，为

21、老师供应广袤的视角，以最大限度地转变老师的教化观念，变更传统的教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我们的语文教化改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次激励老师们实行多阅读、多反思，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 二、抓好教学常规，不断提高课堂教学实力和教学质量。 课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意集体备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，深化

22、钻研教材 每一节课要细心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的环节。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学看法。一学期以来，我们利用每周三下午的固定教研时间，进行了一系列的教研活动，如集体备课、公开展示、理论学习等。 2、以学生为本，培育学生的实力 课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索，比较、分析，培育学生概括、推断实力、听说读写的综合运用实力。尝试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的主子。 3、课后反思，受益无穷。 每

23、一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次上课之后，各位老师各抒己见，有沟通并能刚好反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。 三、主动开展语文活动，提高学生的整体水平。 这学期通过一系列的竞赛活动，让学生形成“读好书”、“好读书”的习惯，使学生们既扩大了阅读量，又加强了诵读积累，为习作打好基础。同时，各个老师做好学生读书引路人的角色，给学生供应读书书目，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。 尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成果，但我们仍旧有许多不足，如教研组活动的形式还不够多样化，缺少创新等，这都是我们今后工作中所要待解决的。 有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需接着努力，主动改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行! 小学语文老师工作总结最新