四年级教师述职报告2022年范文最新.docx

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1、四年级教师述职报告2022年范文四年级老师述职报告2022年范文1 惊慌而劳碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能仔细执行学校教化教学工作安排，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到肯定的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。 依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采纳适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学阅

2、历和吸取教训，改进课堂教学水平。 二、注意课堂教学的师生、生生交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上我留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 在教学中对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数

3、学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了

4、对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发觉学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们

5、讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，有了很大的进步。 总之，在一学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 四年级老师述职报告2022年范文2 本学期学校支配我担当四(_)班的语文、英语教学和班主任。这一学期来，本人对工作热忱，兢兢业业，勤勤恳恳，按时作息，从无故请假，旷课

6、。敬重领导，友爱同事，关爱学生，不遗余力做好一名令人敬重的老师。本班是新组合的班级，成果不志向，但经过努力，一学期下来有了可喜的改变，取得了满足的成果。现从管理和教学两方面说说本人在这个学的表现状况。 一、管理 本学期教务处为了均衡各班的成果进行了分班重新组合，我所担当的班级1/3是我三年级的学生2/3是另班的学生。开学初，学生们有很多不良的习惯，纪律差，大量学生不完成家庭作业，老师布置的任务不能按时按量完成，这样的班级怎么能够把学习搞上去呢。我确定头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来，学生们讲文明懂礼貌守纪律了，并取得了较好的学习成果。 二、教学 现在社会对人才的要求越

7、来越高了，品质好，能说会道，有真才实学。在教学中我注意培育学生语言表达实力、思维实力、创新实力，课上多拓展，深延长，由课堂走向社会，扩大学问面，增长见识，树立信念。有一句话说得好：“做题长大的孩子没用处，读书长大的孩子才有出息。”因此，在课堂教学中我都会学生学会自主学习，学会发觉问题，学会思索问题。教学最重要的是过程而不是结果。 三、不足与改进措施 虽然取得了一些可喜的成果，但也存在着很多不足。我没有培育出有威信的班干部，班长在老师不在时不能组织同学们早读，体操场站队。劳动委员不能自行解决问题。许很多多，大大小小的事都得我亲自过问，这是时间和精力所不允许的，再说有的学生这方面才能也没能发挥出来

8、。下学期伊始我确定班干部轮番做，从中发觉能人(预备四人)，并帮其在学生心中树立威信，然后固定下来。班中3位差生的成果没一点提高，一个基础差，一个懒散，一个厌学，针对这样的状况我安排下学期让优生帮扶差生，我多做思想工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”我深感一位人民老师的责任，成果属于过去，将来的我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。才能称得上一名合格的人民老师。 四年级老师述职报告2022年范文3 敬重的学校领导、敬重的各位老师： 请允许我从课堂教学、课外活动、信息沟通、已有成果这四个方面回顾这一学年的工作状况。 一、课堂教学 这一学年我教四年级八个班的科学课，每周两节课，每学期二十

9、周教学时间，除去节假日和学校组织的大型活动，每学期实际教学时间约有十七周。上课之前，我会提早打算足够的试验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候课等。试验课我们一般都在专用的科学试验室上课，试验教学中我要求学生先清晰怎样做试验，如何记录，然后分组试验或个人试验。非试验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家来探讨。我们每节课都有科学作业，我会刚好批改，也要学生一一订正，并要他们自己阅读作业本中的“科学加油站”资料，还要留下笔记痕迹，等作业全部修改好、笔记做好了，我会在他们的作业本封面画一个五角星。 二、课外活动 我们的科学选修

10、课在每周一二三下午第七八节课，这一学年我们一共开展了20周次课外活动，其中有9周次是生物园种植活动，四年级八个班的全班实践活动至少轮番了两次，另外，405班部分学生，常常在周日下午去照看生物园的植物，403班部分学生几乎每周一二三没事的时候都会跟我去生物园活动。我们活动的照片都放在我的空间相册和网易工作博客相册中，校网曾经以“小农庄大才智深圳市石岩公学开设公共生活教化课程纪实”为题特地报道过我们的种植活动。 三、信息沟通 为了便利、快捷、高效的沟通和沟通，除了运用学校供应的校讯通之外，我还建立了： 一个面对四年级学生的qq群：_学科学探究群(_)。 一个网易工作博客，主要内容是科学探究活动资料

11、和教学设计、科学测试题等，最醒目的是孩子们的科学探究活动照片：行走泰顺小学科学老师张一平。 一个针对四年级学生家长的探讨组：孩子品性养成教化。 四、已有成果 1、_年11月在_区第27届科技创新大赛中，我辅导的2人获二等奖，还有2人获三等奖。 2、_年八月至十二月，我辅导的学生有5份作品在小探究者和少年独创与创建(小学版)及小学科学中相继发表。我的一份科普作品也在_年10月期少儿科技中发表。 3、_年1月，我的一篇教学论文获得校级三等奖。 回顾过去这一学年，我认为自己必需在教学探讨和家校沟通等方面要特殊加强学习和改进! 四年级老师述职报告2022年范文4 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教

12、化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学述职报告如下： 一培育良好的学习习惯。 良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思索课后题)坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、小组探讨或全班探讨，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，解除学生做消极听客的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学

13、习的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 二用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳“整体感知合作探究反思质疑拓展延长”的教

14、学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的熬炼和表现的机会。 教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既

15、轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导学生学会思索。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了很多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广。 四主动拓展课外阅读 要想让学生语文

16、整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。比如在我们学习卡罗纳一文时，我就要求学生读读爱的教化这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成果，打牢学生语文基础。 四年级老师述职报告2022年范文5 这学期，我担当的是四年级语文教学工作，在工作中有很多收获，同样也有很多不足，现将收获和不足做如下回顾： 一、教学方面 本学期学校

17、依旧举办了公开课观摩活动，这对于新老师来说是个不错的学习平台，这使不少新老师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多： 1、在指导朗读方面我从多个老师那里学习，有老师引读达到很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读达到很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所体现。 2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我打算的公开课中就支配了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很乐意选取自己喜爱的方面去读，以至于充分调动可学

18、生自护学习的主动性。 二、对复习方法的大胆尝试 本学期我就学生的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平常，渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间，让学生对本大周的学习任务做一回顾，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平常，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为基本逐单元复习，把每单元所要复习的内容(基础学问、对课文理解)合在一起完成。 最终发觉通过这样的复习方法复习，成果有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比较短，课程支配较紧，无暇顾及平常的回顾，

19、所以考前复习采纳了分类复习：将所要复习的学问点分类共分为三类：词语类、课本基础学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本基础学问和对课文句子理解，一这样的方法支配旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以干脆抓后进生的基础部分，也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比较奇妙的，可结果却事与愿违，并没有达到志向的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。 三、对学生心心理的认知 从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真烂漫的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得愁闷。 除了这些还会发觉他们耍“小聪慧”的时候，例如：“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我推断实力，对于这点我在教化方式上就必需有所变更。 四、不足之处 虽然在这一学期的工作中有许多收获，也学到了许多教化学生的技巧，但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。 四年级老师述职报告2022年范文