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1、德育主任竞聘演讲稿范文德育主任竞聘演讲稿范文1 敬重的各位领导、各位评委： 大家好! 我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参与竞职演讲。我叫_，_年9月起先负责_中心小学德育工作。 今日，我竞聘的职位是_中心小学德育主任。 现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：坚固树立质量意识，在校长的领导下，仔细地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成果。两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。 班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个年级支配一至两名骨干班主任老师，开展结对子活动。并通过实行班主任工作阅历沟通、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，老师竞

2、聘演讲稿互借鉴。激励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法，并敏捷运用于班主任实际工作中。 二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的“我给家长支一招”，高年级的“手抄报记录我成长的踪迹”等，老师竞聘演讲稿教化效果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。 年级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化渐渐形成，各班环境育人氛围较强，做到了细心、精致，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，

3、突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，以此构建年级(学校)评价体系，将“三个好习惯”的养成教化落到实处。 下面介绍两年任期内的专题工作：培育良好习惯，塑造美妙人生。 闻名教化家关鸿羽曾指出：“教化就是培育习惯”。在小学阶段，孩子养成教化的成败干脆关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析探讨，将学生的养成教化目标定在培育“三个好习惯”上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。 我们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱;良好的人际关系，是人胜利路上不行缺少的重要条件;学会自主学习，是人生存的本事。此三类好习惯含概了养成教

4、化的全部内容。老师竞聘演讲稿因此，我校将学生教化培育目标定位为“培育良好习惯，塑造美妙人生”。所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培育学生良好行为习惯上，全部的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起全部的活动，渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。 下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展;预期成果。 将如何开展： 一、以年级文化为依托，进行养成教化; 强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下放给各年级，各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定

5、该年级本学期的养成教化目标，各班可依据本班实际状况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。老师竞聘演讲稿每学期开学初，将学校教化目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(视察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培育目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子的目标上达到统一，方法上达到一样。 二、以特色活动为载体，印下孩子成长踪迹; 活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。我

6、校两届一年级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果特别好，得到了家长们的一样好评。受此活动启发：每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，假如以年级为单位，针对“三个好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中才智，将活动设计得绘声绘色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。 所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，老师竞聘演讲稿将培育学生良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教化成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指

7、导他们的思想和行为。 此后，每一个年级依据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教化针对性更强，效果更好。 当我慨叹老老师们深化浅出摄人心灵的优秀课堂时，曾经我总会劝慰自己：那是阅历的积累，教龄长了自然会达到那个地步。我只是一个新手，不行能有那种效果的。 今日，我最终明白，没有不断的学习，没有不停的思索，没有刚好的总结，没有有效的积累，没有适时的创新，就不会有丰富的灵魂!而没有丰富灵魂的老师，就不行能培育出灵魂丰富的孩子! 很感谢南雅中学的各位领导给我这样一个难得的学习机会;感谢青年老师探讨会为我供应了一个展示自我、熬炼自我和提升自我的舞台。我来参与这次竞聘主要是想和大家

8、来共享一下我的几点粗浅的相识。 一、我所相识的青年老师探讨会 数年前，孙校长提出了“阳光的学生，才智的老师，和谐的校内”的学校发展三维目标，“才智老师”联通着“阳光学生”和“和谐校内”。没有一流的老师，就没有一流的教学，也就培育不出一流的学生，从而也不行能建立一所一流的学校。在这所活力四溢、激情张扬的年轻学校，青年老师是老师队伍的战略生力军，是学校优秀的中老年老师的当然接班人，所以，加强青年老师的培育，促进青年老师的快速成长，就成为学校老师队伍建设的重要基础，这也是我们“青年老师探讨会”的价值和意义所在。从青年老师探讨会这个名称来看，我认为相当有深意，也就是说青年老师要注意教化学习和探讨，而青

9、年老师探讨会正是学校实施“13510”工程的重要平台。作为学校青年老师成进步步的摇篮，探讨会成立七年，为培育出了一大批教化教学能手和管理骨干，赢得了学生和家长的高度认可，已经成为南雅的知名品牌，并产生了剧烈的社会反响。所以，假如能够成为新一届探讨会的会长，我将感到无限荣光，并深感责任重大! 二、自身的一些特点 我选择来参与这次竞聘，主要基于以下三方面考虑： 1、我有酷爱教化的心。教化关乎国家将来，教化关于家族兴衰，教化更关乎孩子的灵魂成长，假如我能够对我的学生的思想有所启发，对学生的行为有所激励，对学生的发展有所帮助，我将在教化这一方热土上洒下我的追求我的爱，并深刻地感觉到生命的价值。 2、我

10、酷爱学习与思索。孔子说，“学而不厌、诲人不倦”，这就是老师的重要品质。前者是后者的条件，没有学而不厌就难以做到诲人不倦。学习使人博大，思索使人精深，博大精深则是我所志向的老师境界。 3、我有吃苦耐劳的精神。我在工作中能够不怕困难，勇挑重担。无论在哪一个年级，无论是上级的支配还是同事的恳求或者是学生的要求，我都会尽全力去帮忙。授人玫瑰，手有余香，我始终认为在一个集体中能够被人须要是一件很华蜜的事情。 三、我的一些工作想法 各位领导、老师，假如我竞聘胜利，我会接着做好本职工作，爱岗敬业，并在学校领导和同事的指导下，努力建设好青年老师探讨会。 首先，我觉得青年老师探讨会是一个以探讨作为关键词的组织，

11、探讨会可以在推动教化教学和管理理论探讨方面做出更大的贡献。我们可以总结阅历，学习沟通，推出一批有重量的教研教改成果。早稻田高校有一个办学宗旨：学术的独立，学术的活用，造就模范国民。没有办学宗旨，没有高瞻远瞩的目标设定，没有对自己想做些什么的清楚思索，没有方向，就没有目标，灵魂从一起先就已经有缺失，就不能奢谈其他。 其次，确定一所学校优劣的主要不是历史，不是生源，不是资金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大师，而是管理制度和办学宗旨，青年老师探讨会应当介入对学校管理制度和办学宗旨的探讨和践行。 第三，青年老师探讨会可以更像一个家。家是生命的港湾，能给予人的平安感、归属感和华蜜感。青研会不仅要

12、深化开展教学名师的传帮带，促进青年老师们获得专业发展，提高青年老师从教治学的业务实力，而且，青研会还应当利用其青春活力开展丰富多彩的交往活动。全部成员同舟共济、荣辱与共、相濡以沫，在这里，我们开心地工作、学习和生活，教于斯、学于斯，诗意地栖居于斯。 请给予我一根魔棒，我将苦心焦思，找到一个又一个支点，在前三任会长的胜利阅历基础上，接着发扬青研会的胜利之处，以青春的热忱、以仔细负责、肯钻肯干的看法来进一步熬炼自己，与全部青年老师一道，在求真务实中相识自己，在拼搏奉献中实现价值，争取打造一个学习型和创新型团队，把青年老师探讨会的影响力推向一个新的高度。 让我们一起努力，使教化充溢思想，使思想充溢才

13、智，使我们的教化生活充溢人性的光辉，使我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明和暖和的教化天地之中最终有一天，我们的年华会老去，可我们的思想会在踪迹中闪光，并将照亮前行的路。 感谢! 德育主任竞聘演讲稿范文2 敬重的各位领导、各位评委： 大家好! 我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参与竞职演讲。我叫_，_年9月起先负责_中心小学德育工作。 今日，我竞聘的职位是_中心小学德育主任。 现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：坚固树立质量意识，在校长的领导下，仔细地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成果。 两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。 班主任队伍建设：一

14、是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个年级支配一至两名骨干班主任老师，开展结对子活动。并通过实行班主任工作阅历沟通、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴。激励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法，并敏捷运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的“我给家长支一招”，高年级的“手抄报记录我成长的踪迹”等，教化效果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。

15、 年级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化渐渐形成，各班环境育人氛围较强，做到了细心、精致，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，以此构建年级(学校)评价体系，将“三个好习惯”的养成教化落到实处。 下面介绍两年任期内的专题工作：培育良好习惯，塑造美妙人生。 闻名教化家关鸿羽曾指出：“教化就是培育习惯”。在小学阶段，孩子养成教化的成败干脆关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析探讨，将学生的养成教化目标定在培育“三个好习惯”上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我们认为，健康的身体和心理，是人生存

16、的基石，是人一生中奋斗的本钱;良好的人际关系，是人胜利路上不行缺少的重要条件;学会自主学习，是人生存的本事。此三类好习惯含概了养成教化的全部内容。因此，我校将学生教化培育目标定位为“培育良好习惯，塑造美妙人生”。所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培育学生良好行为习惯上，全部的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起全部的活动，渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。 下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展;预期成果。 将如何开展： 一、以年级文化为依托，进行养成教化，强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。 学校

17、每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下放给各年级，各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定该年级本学期的养成教化目标，各班可依据本班实际状况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教化目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(视察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培育目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子的目标上达

18、到统一，方法上达到一样。 二、以特色活动为载体，印下孩子成长踪迹;活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。 我校两届一年级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果特别好，得到了家长们的一样好评。受此活动启发：每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，假如以年级为单位，针对“三个好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中才智，将活动设计得绘声绘色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。 所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培育学生良好习惯

19、的目标落到实处。通过活动，让学校的教化成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。 此后，每一个年级依据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教化针对性更强，效果更好。 三、以评价手册为协助，加强学生质量监控 现运用的小学生综合评价手册虽然全面，但评价内容固定不变，有时评价的意义不强。我们将依据“三个好习惯”制定评价手册，使之与学校教化活动一一对应，每学期，学校制定“三个好习惯”养成教化的总目标，使学校各类工作有主线;将详细评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;在年级组目标的基础上，各班可依据本班实际状况添加相应的评价内容，使评价落

20、到实处。 制定的评价手册，将更突出学生的年龄、心理特点，更突出人文性，使之不仅成为教化的一种方式，更是孩子成长踪迹的记录。(详细的内容将在操作过程中进一步思索)四、全程全员全方位参加，为学生健康成长负责。 学校的各项工作(教化、教学、体育卫生等各项工作)均围围着“三个好习惯”开展，千条线万条线，最终拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各口工作目标明确，每一位老师都参加其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“三个好习惯”紧紧相联。长此以往，“三个好习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教化定会取得实效。 德育主任竞聘演讲稿范文3 敬重的领导、敬爱

21、的同仁： 大家好! 很荣幸有机会参与这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，熬炼自己，从而在学习中提高自己的目的参与本次竞聘。依据本次学校机构改革章程，本人拟竞聘德育处副主任及教学部部长一职。 花有花的香，叶有叶的美，“草根”的我有着“野火烧不尽，春风吹又生”的执着。今日借此机会晒一晒自我。 我诞生于1972年12月，1991年毕业于高安师范，同年安排到原二化子弟学校工作，参与工作已23年，担当过6年班主任，4年少先队辅导员，5年政教处主任工作，20_年加入到新钢一小这个大集体，转瞬已5个年头。 或许是机缘巧合，去年9月起先协作德育处林主任工作。选择就意味着担当，选择就意味着付出，

22、选择就意味着包涵，本着对外不给新钢一小抹黑，对内俯下身子服务于全体班主任，服务于全体学生的草根理念，我与林主任通力合作，相互提示，开心的协作了一年。 23年来各种层次的工作，培育了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不模糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，仔细的工作品质。也积累了肯定的协调、管理阅历，提升了自己的管理实力、服务意识。 假如能有幸成为教学部部长，我将依据本次学校机构改革的主要精神，结合本教学部的实际状况(包括老师年龄结构、学历水平、男女比例，学生的认知水同等)，尽快找到工作思路，因为思路确定出路。 尽快建立教学部领导班子，争取各方力气的支持，因为个人的力气有限，集体

23、的力气无穷。 努力营造一个公正公允的工作环境，让每一位教学部成员都有出彩的机会。 极力为教学部师生供应良好服务，为学校领导科学决策供应真实合理依据。 健全完善工作机制，使每一位成员在工作中，规定动作有难度，自选动作有高度。 专心提高集体凝合力，充分调动教学部成员的工作主动性，尽量为其减负，但不减压，因为有压力才有动力。 在职责范围内尽可能为教学部成员提高精神及物质财宝。 改革不是简洁的变更，改革须要创新，改革更要付出，为了本次机构改革能见成效，我情愿担当，也情愿付出，但愿借助本次机构改革，新钢一小的各项工作能再上一个新台阶。 总之，假如您能给我一棵树苗，我将还您一片森林。 德育主任竞聘演讲稿范

24、文4 敬重的各位领导、各位评委： 大家好! 首先感谢各位领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参与竞职演讲。我叫李伟，中共党员，高校文化，历任年纪主任、教务副主任等职务。20_年9月起先以副主任身份主持学校德育工作。 今日，我竞聘的职位是学校德育主任。 下面，请允许我就过去一年的工作实绩及就任后的工作设想向大家作简要汇报： 学校德育工作繁重而繁琐，在过去的一年里，我自加压力，树目标，理思路，抓细微环节，重成效，德育整体工作进展顺当，圆满而精彩地完成了学校下达的各项任务。详细工作如下： 强化养成教化、注意教化细微环节 德育工作的目的是促使教化对象习惯养成，我带领德育处各位同事指导各年级留意学生生

25、活细微环节教化，如：仪容仪表、言谈举止等等。通过各项活动为载体，将习惯养成教化渗透到日常生活，收到良好成效。 工作评比透亮，营造竞争氛围 班主任工作成败干脆影响学校德育工作成败，因此，正确引导大力激发班主任工作热忱是学校德育处的重要工作之一。德育处先后制定各种班主任工作考核制度，分阶段总结评比，本着公允、公正、公开的原则表彰先进，营造良性竞争氛围。 发挥典型作用，促进整体进展 主动发觉工作成果突出的年级和个人，树模范、开讲座，发挥带动和辐射作用，以年级带动年级，个人熏陶个人，促进学校德育整体工作再上新台阶。 四、落实文化建设，借助文化渗透 德育处主办了多期实中德育，介绍优秀班主任先进管理阅历、

26、刊登国内名校的德育策略、表彰校内涌现的好人好事，让实中德育成为德育工作的一块阵地，为德育服务潜移默化，润物无声。 若我能当选学校德育主任，我将加倍努力、殚精竭虑、全力以赴、不负众望! 任期内的工作总目标：坚固树立质量意识，在校长室的领导下，仔细地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成果。 任期内重点工作：班主任队伍出特色，学校文化见实效 班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辐射作用，每个年级支配一至两名骨干班主任老师，开展结对子活动。并通过实行班主任工作阅历沟通、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴。激励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法

27、，并敏捷运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效。 学校文化建设：接着抓好学校文化建设，营造更加和谐的育人环境，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥。 任期内的专题工作：培育良好习惯，塑造美妙人生。 下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展;预期成果。 将如何开展： 一、以年级文化为依托，进行养成教化： 强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。德育处每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下方给各年

28、级，各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定该年级本学期的养成教化目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教化目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。做到学校清晰，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考察测验(视察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培育目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家长委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子的目标上达到统一，方法上达到一样。 二、以评价手册为协助，加强学生质量监控： 德育处将依据我校详细状况，

29、制度学生综合评价手册对学生初中三年的德育状况进行跟踪记录。同时，将此状况作为评定年级及班主任的重要指标。制定的评价手册，将更突出学生的年龄、心里特点，更突出人文性，使之不仅成为教化的一种方式，更是孩子成长踪迹的记录。(详细的内容将在操作过程中进一步思索) 全程全员全方位参加，对学生健康成长负责： 集中力气做好学生德育教化工作，以年级为单位、班主任为基层，单位负责人协同各任课老师，本着“为孩子一生负责，为孩子将来奠基”的看法，集思广益，集中精力，团结协作，使学校德育工作再上新台阶。 这就是我参与此次竞聘的主要动机，若不能当选，我依旧会一如既往，忠于职守，在本职岗位上接着为试验中学的明天而努力奋斗

30、! 感谢! 德育主任竞聘演讲稿范文5 敬重的领导、敬爱的同仁： 大家下午好! 我叫年志凤，很荣幸有机会参与这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，熬炼自己，从而在学习中提高自己的目的参与竞聘。本人拟竞聘德育副主任。花有花的漂亮，叶有叶的精彩，那么”草根“的我有着”野火烧不尽，春风吹又生“的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不求进取的老师也不是好老师。今日借此机会晒一晒自我。 一、本人状况： 我诞生于_年，甘井子区精彩共产党员，大连市骨干老师，大连市精彩班主任。现担当高一、六班班主任，中学英语教研组长，高一年级主任工作。20_年毕业工作至今，精益求精，锐意进取。参与工作1

31、5年以来，担当近13年班主任工作，始终以”静业，精业，勤业，乐业“饱满长久的热忱献身于教化教学工作。 _20_年，诞生牛犊不畏虎阶段。披星戴月，与学生摸爬滚打，以校为家，创建了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战春红，唐少洋等学生参与大连市中学英语奥林匹克竞赛，获个人二等奖，我校获得一次团体二等奖的优异成果，当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分5分。 20_20_年，见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录，实现了一般中学学生高考成果突破600分的幻想，即苏高乐，张成两位学生创建了高考成果高出一本录用分数线50分的奇迹，成就了我校”低进高出，高进优出“的神话。 20_20_年，创建奇迹的阶段。20_

32、年我校193人报考有103人分数达到二本以上，到现在想想难以置信，热血沸腾。英语学科再次刷新了历史纪录：文科平均分超市均值15.88，130以上分者5人;理科班出现8个130以上年级最高分134，21个120以上，平均分达到115.5，超市均值7分。曹校长不得不调整奖金安排方案。 20_至今迷惘阶段。20_年教化硕士毕业，20_年高职兑现，20_年到美国进修，人生的下一个目标是什么?我不得不重新思索。 二、自身的优势 1、我认为自己具备担当副主任的素养。 我平常比较关切社会生活中的大事，对国家的大政方针有肯定的了解，有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、静默无闻的敬业精神。13年班主任工作积淀下深

33、厚的工作底蕴。虽然始终是满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导安排怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，爱一行，工作中努力追求”没有最好，只有更好的“的最高境界。这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。我虚心好学，思想活跃，乐观豁达，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热忱高、干劲足，具有昂扬斗志;我严于律己、诚恳待人，敬重领导，团结同志，得到了领导和同事的确定。 2、我认为自己具备担当副主任的实力。 15年的教化生涯，培育了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不模糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍

34、，仔细的工作品质。十多年各种层次的班主任工作，备课组，教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理阅历，提升了自己的管理实力，痛并欢乐着。 三、职责的相识： 德育主任校长干脆领导下的学校德育工作与德育管理的详细负责人，详细的说来许多许多，我不想一一赘复，在我看来，主要是执行力、服务力、谋划力、创建力。执行力是一切工作胜利的动身点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作有_高度。看法确定高度，细微环节确定成败，赢在执行。服务力就是服务老师服务学生的实力，作为德育副主任必需始终明确这一点并以服务为工作的动身点。谋划力志在挖掘老师潜力，满意老师自身不断发展的需求，防止功成名就的名师停滞不前，使之

35、成为教化教学的中流砥柱。创建力是德育工作的生命力，面对教化教学改革的新形势，只有富有创建力才能与我们老师一起开拓新的教学思路，改革教学模式，创建美妙的将来。 1、帮助校长制订、实施学校德育工作安排，检查总结学校的思想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。 2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，依据学校发展的不同阶段，领导有关老师完成相应的德育探讨项目。 3、主动维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级主任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，相互沟通，解决年级、班级工作中存在的实际问题。 4、干脆负责对班主任、年级组长

36、工作的布置、检查、考评，实施班主任考评嘉奖制度。负责对班主任工作的评估考核，组织班主任学习理论学问，评比和举荐”先进班主任“，不断加强班主任队伍建设。 5、详细组织和实施学校日常德育工作，指导年级、班级结合学校实际和学生特点，合理支配活动日程，主动开展各种教化活动，有安排地组织校级学生春秋游等大型活动。组织好每两周一次校班会，做到有安排、有内容、有检查、有总结。 6、完善、实施各项教化制度。有效实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化;培育静净礼序合格的鉴开学生。 7、对学生进行心理健康、抗挫折实力、珍爱生命及青春期平安教化，努力提高学生的心理健康水平，教化学生学会爱护自己，学会对突发事

37、务的应对解决方法，有效提高学生的平安自护意识。 8、定期开展评比三好学生、精彩学生干部、校内十佳中学生、先进班集体等评优活动。 9、做好重大偶发事务和严峻违纪学生的教化处理工作。 10、平常留意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档，以备检查。 11、完成校长交办的其他工作。 四、工作的设想： 1、仔细：仔细履行岗位职责，当好助手和参谋，仔细贯彻学校领导班子的工作意图，做好协助教学常规工作。 2、推动：主动帮助校长、主任，在我校老师素养高和教学水平高的基础上，推动青年老师日臻成熟。 3、深化：深化各班班会课，驾驭班会教化动态，刚好总结，树典型、评先进、推先进。深化老师中，了解教化教学状况，恳切

38、听取老师建议，帮助改进教化方法，提高全员育人效果。深化学生中间，了解学生的为人，为学状况，加强师生沟通，提高育人品尝。 4、继承：继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动。经营年轻班主任可任职队伍，致力于后备力气的培训与考核。善始善终，为领导分忧解难。切实争取班主任福利，设计班主任活动，并使之成为例会一样的制度。满意班主任个人发展需求，争取更多外出学习提升的机会。 5、创新：介绍德育教化新理论、新阅历，着手建立班主任电子档案库，为班主任评职，评优，以及班主任年限补贴供应资料。德育管理进入电子化。争取其他部门的合作，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校

39、际公开主题班会的评审，并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度，就是提升办学品尝。使鉴开教学再上新台阶。 五、工作措施： 1、以年级文化为依托，进行养成教化; 强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。学校每学期制定总目标，将目标的详细实施过程、方法等下放给各年级，各年级组依据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体状况，确定该年级本学期的养成教化目标，各班可依据本班实际状况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教化目标通知家长：孩子在这一年龄段应当养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培育，家长应怎样协作。这样一来，学校清晰

40、，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(视察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培育目标，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培育孩子的目标上达到统一，方法上达到一样。 2、以特色活动为载体，印下孩子成长踪迹; 活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了”感恩教化“主题系列班会活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体。每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，假如以年级为单位，针对”培育好习惯“开展相应的特色活动，

41、一来老师们能集中才智，将活动设计得绘声绘色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。 所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培育学生良好习惯的目标落到实处。通过活动，让学校的教化成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。 此后，每一个年级依据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使”培育好习惯“的教化针对性更强，效果更好。 3、以德育积分考核为协助，加强学生人品监控; 现运用的中学生守则规定比较笼统，评价内容与实际有肯定差距，有时评价的意义不强。开展德育之星评比，我们制定操行管理条例，使之与学校教化活动一一对应

42、，每学期，学校制定养成教化的总目标，使学校各类工作有主线;将详细评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;在年级组目标的基础上，各班可依据本班实际状况添加相应的评价内容，使评价落到实处。家长会与家长反馈，达到家校联系手册的效果。 4、全程全员全方位参加，为学生健康成长负责。 学校的各项工作(教化、教学、体育卫生等各项工作)均围围着”培育好习惯“开展，千条线万条线，最终拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的”易从易行，学校和谐“的内容，各项工作目标明确，每一位老师都参加其中，真正做到全员德育，全员管理。 各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假如我能荣幸的

43、被聘任，我将接着发扬我的优点，克服我的不足，不负众望，不辱使命，做到”以为争位，以位促为“。帮助校长与主任和全体老师一道，把我校的教化教学工作推向新的高度，为我校教化事业的发展做出新的贡献。假如不被聘任，我依旧会以饱满的热忱，感恩的心情服务学校，服务家长，服务老师。终归鉴开培育了我，领导们，同仁们，现高三我的娘家人，现高一我坚毅的后盾，现高二我曾经的事业伙伴们，初中各位熟识不熟识我的挚友们，你们目睹了我的青涩，你们见证了我的成长，我向你们微笑，你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的幻想。我为鉴开献青春，献完青春献终身，献完终身献子孙。以上只是我的一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位领导和老师指责指教，最终我想代表今日参与竞聘的老师对各位领导的辛苦工作表示感谢，感谢大家! 最终，祝福我们鉴开的明天会更好!感谢大家! 德育主任竞聘演讲稿范文