第2章第一节氧气的性质和用途.ppt

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1、1第二节 性质活泼的氧气21 1、了解氧气的物理性质。、了解氧气的物理性质。2 2、知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物、知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。质发生氧化反应。 3 3、了解氧气的主要用途，氧气与人类的关系密、了解氧气的主要用途，氧气与人类的关系密切。切。4 4、初步学习在实验室制取氧气的原理和方法初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？献，你知道它是谁吗？4你已经知道氧气有哪些重要的性质？举例说明。你已经知道氧气有哪些重要的性质？举例说明。 抢救危重病人

2、时，医生通常要给病人吸氧。你知抢救危重病人时，医生通常要给病人吸氧。你知道氧气瓶中的氧是怎样制取的吗？道氧气瓶中的氧是怎样制取的吗？5请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？一、认识氧气的性质一、认识氧气的性质有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？问题讨论问题讨论：61.1.氧气的物理性质 （1 1）在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体；（2 2）密度稍大于空气: :（3 3）氧气不易溶于水: :可用向上排空气法收集；可用向上排空气法收集；可用排水法收集；可用排水法收集； 盖上玻璃片，正放于桌上。盖上玻璃片，

3、正放于桌上。（4 4）氧气有三态变化：）氧气有三态变化： （无色）（无色） （淡蓝色）（淡蓝色） （淡蓝色雪花状）（淡蓝色雪花状）1atm1atm183 CC -218.4氧气液氧固氧7小知识：小知识：标准状况是指：标准状况是指：_通常状况是指：通常状况是指：_00，1.011.0110105 5PaPa2020，1.011.0110105 5PaPa82 2、氧气的化学性质、氧气的化学性质（1 1）木炭在氧气中燃烧）木炭在氧气中燃烧9（2 2）铁丝在氧气中燃烧）铁丝在氧气中燃烧10（3 3）蜡烛在氧气中燃烧）蜡烛在氧气中燃烧11实验名称实 验 现 象在空气中在氧气中木炭 铁丝蜡烛表2-32-

4、3不同物质在氧气中燃烧的实验记录燃烧，发出红光，燃烧，发出红光，放热，无烟，无焰放热，无烟，无焰剧烈燃烧，发出白光，放出大剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体变浑浊的气体不燃烧，在火中保持不燃烧，在火中保持红热，离火即冷红热，离火即冷剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射 ，放出，放出大量的热，生成黑色固体大量的热，生成黑色固体燃烧，发出黄白色火燃烧，发出黄白色火焰，烛光摇曳，烛泪焰，烛光摇曳，烛泪流淌，放热流淌，放热火焰明亮，发出白光，放出大量火焰明亮，发出白光，放出大量的热，瓶壁有水雾，生成能使澄的热，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊

5、的气体清石灰水变浑浊的气体（黑色（黑色固体）固体）（银白色（银白色固体）固体）12C CO O2 2O O2 2FeFeFeFe3 3O O4 4O O2 2H H2 2O OCOCO2 2反应的文字表达式：反应的文字表达式：点燃碳 氧气二氧化碳 点 燃铁 氧 气四 氧 化 三 铁点燃石蜡 氧气二氧化碳+水13氧气化学性质的总结 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈；中剧烈； 某些在空气中不能燃烧的物质，在某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。因为氧因为氧气的浓气的浓度不同度不同 具有助燃、不可燃的性质；

6、具有助燃、不可燃的性质； 氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应；氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应；143 3、氧化反应剧烈氧化缓慢氧化如：燃烧等如：橡胶老化等( (物质跟氧发生的化学反应）讨论：剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点? ?相同点：相同点：不同点：不同点：化学反应、氧化反应、放热。化学反应、氧化反应、放热。剧烈程度和放热速度不同；缓慢氧化无光、无火焰剧烈程度和放热速度不同；缓慢氧化无光、无火焰15 缓慢氧化与自燃 缓慢氧化释放出的热量不断积聚，当温度超过可燃缓慢氧化释放出的热量不断积聚，当温度超过可燃物的着火点时，就引发了可燃物的自发燃烧，即自燃。物的着火点时，就

7、引发了可燃物的自发燃烧，即自燃。16阅读教材P33-34内容，了解氧气的用途1.供给呼吸2.支持燃烧二、氧气的用途17【典例【典例1 1】(2010(2010烟台中考）下列关于氧气的说法中错烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（误的是（ ）A A氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B B空气成分中氧气约占空气体积的空气成分中氧气约占空气体积的2121C C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D D氧气能使带火星的木条复燃氧气能使带火星的木条复燃A A知识点一、氧气的性质知识点一、氧气的性质18【典例【典例2 2】（】（20102010佛山中

8、考）如图是实验室加热高锰酸钾制佛山中考）如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ）A.A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气说明装置不漏气 B.B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂试管炸裂 C.C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热加热 D.D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯停止加热：先

9、把导管移出水面，再熄灭酒精灯C C知识点二、氧气的制取知识点二、氧气的制取191.1.（20102010晋江中考）晋江中考）20082008年年9 9月月2727日，我国航天员成功日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（服应能提供的物质是（ ）A.A.氮气氮气 B. B.水水 C.C.氧气氧气 D. D.二氧化碳二氧化碳C C202 2工业上制取大量氧气的方法是（工业上制取大量氧气的方法是（ ）A.A.加热氯酸钾加热氯酸钾 B.B.加热高锰酸钾加热高锰酸钾C.C.分离液态空气分离液态空气 D.D.加热

10、二氧化锰加热二氧化锰3 3催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）A.A.加快化学反应速率加快化学反应速率 B.B.使生成物质量增加使生成物质量增加C.C.改变化学反应速率改变化学反应速率 D.D.减慢化学反应速率减慢化学反应速率21A A 4.4.（20102010江西中考）下图是实验室制备、收集、验满、江西中考）下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ）225.5.（2010 2010 盐城中考）根据下列装置图回答问题。盐城中考）根据下列装置图回答问题。（1 1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：）写出

11、图中标有小写字母的仪器的名称：a a ，b b 。（2 2）若用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是）若用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_ （填字母序号）。用（填字母序号）。用D D装置收集氧气，停止加热时，必须装置收集氧气，停止加热时，必须先先 ，后，后 。长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶熄灭酒精灯熄灭酒精灯A A将导气管移出水面将导气管移出水面23一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 1.1.与木炭反应与木炭反应 2.2.与铁丝反应与铁丝反应 3.3.与蜡烛反应与蜡烛反应三、氧气的用途三、氧气的用途24氧氧气气实实验验室室制制法法工工业业制制法法药品及原理药品及原理仪器及装置仪器及装置实验步骤及注意事项实验步骤及注意事项分离液态空气分离液态空气收集验满方法收集验满方法四、氧气的制取四、氧气的制取25 成功并非重要的事，重要的是努力成功并非重要的事，重要的是努力。 26全国中小学全国中小学 最大最全的教学课件资源网最大最全的教学课件资源网http:/