幼儿园幼儿代表开学讲话稿精选.docx
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1、幼儿园幼儿代表开学讲话稿幼儿园幼儿代表开学讲话稿1 敬爱的家长挚友们: 上午好! 尽管我接触这些孩子只有三天的时间,可是我已经喜爱上他们了。在这三天的日子里,孩子们带给我许多许多的欢乐,看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我,真是天真烂漫,童趣盎然! 我们知道现在的幼儿教化和以前的幼儿教化有了很大的差别,单一的教化已经远远不能达到现代幼儿教化的目标了,更重要的是对幼儿智能的开发。据探讨表明,06岁是孩子智力发展最快速的阶段,在这个阶段存在着很多的潜能,如:动作发展关键期、心情情感发展关键期等。孩子进入幼儿园后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果是休戚相关的,信任家长们也特别重视。现在孩子在幼儿
2、园起先渐渐养成良好的学习习惯,让孩子们终身受益。逐步培育孩子的创建实力,让孩子有发觉问题,通过探究从而提高自我解决问题的实力。 下面我要说的是我们的教学工作状况:我们幼儿园选用的教材是互动课程,五大领域的科目有语言表达、数学开发、社会科学、音乐美术和健康礼仪。另外,小半年还选用了欢乐英语、综合手工。中班增加了汉字描红和数字练习。大班有增加了少儿拼音和20以内加减法。所做的这一切,都是为了让孩子能顺当地进入小学,请家长们放心。 识字写字方面,我没有规定幼儿能相识多少字,会写多少字,主要是让幼儿相识田字格,驾驭基本的笔画笔顺和一些简洁的汉字,驾驭正确的握笔姿态和坐姿,让幼儿根据汉字的规则(如从上到
3、下,从左到右,从内到外)来规范地学习写字,幼儿在中班就已经接触到一些汉字,但没有很系统地去学,所以在刚起先是教授基本笔画。起先把握好握笔和坐姿,这样也利于孩子们的身体发育和视力爱护。 另外我说说语言课程,本学期的目标是:通过儿歌、看图讲解并描述和将故事,给字组词造句,激励幼儿大胆地、清晰地表达自己的想法和感受,促进幼儿的语言发展,养成留意倾听别人讲解并描述的习惯。 接下来是算数,我们的目标是:小班知道多少、大小等基础学问,中班起先练习书写数字,大班驾驭20以内的加减法。这就须要我们家长主动协作我们。在幼儿园所学的幼儿的回家刚好给她们复习练习。孩子很聪慧,进步很快的,在看到孩子有进步时,我们刚好
4、赐予激励。 幼儿教化离不开家长的协作。老师与家长的关系其实是“合作育人”。我想,我们在教化上是一种合作的关系,家长也是教化者。肯定要屏弃那种孩子进了幼儿园,就完成了教化任务的观念。因为只有在家园形成教化合力的状况下,才能使我们的教化效果最大化。孩子是充溢特性的,每一个个体都不同,家长要和老师多沟通来找到最佳教化方法。 我们要共同有意识地引导幼儿爱学习,学会享受学习带来的胜利与欢乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会主动参与幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师,信其道”,喜爱他所教的学问;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、胜利的欢乐,哪怕遇到
5、困难也能克服。总而言之,学会爱就是让孩子具有主动的心态,几天不来就会想幼儿园、想老师、想小挚友。 “良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款,等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。幼儿园是培育良好学习习惯的关键期。什么是关键期,通俗地说,错过这个时期再培育就达不到最佳效果。我们现在就要培育一年级学生的哪些学习、生活习惯呢? 1、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。 2、自觉抄作业,复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。 3、在规定时间内完成作业的习惯。 4、力戒拖延、磨蹭。 6、敢于发问,勤于思索。 7、完成作业后细心检查。 8、学习自个整理书包,书桌。 9、良好
6、的休息习惯。早睡早起 10、酷爱阅读。提倡亲子阅读。 在幼儿园里,孩子身体的正常发展最重要,所以,我们依据孩子们的身体发展,合理地支配户外活动,以促进幼儿身体各部位的全面发展,保证幼儿每天有一个小时以上的户外活动时间。 幼儿园的工作是细碎繁琐的,但我们始终努力做到最好,我们对孩子有信念,信任家长也一样。我们每班俩个老师,每天面对20几个孩子管理他们吃喝拉撒睡,还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多协作。有错误也请你们刚好指正我们。感谢家长们对这次家长会的主动协作。感谢大家! 幼儿园幼儿代表开学讲话稿2 敬重的各位领导各位老师: 大家好! 新
7、年伊始,借此机会我先给大家拜个晚年,祝大家新年欢乐! 首先我很荣幸代表我们新老师上台发言。时间总是习惯飞奔,刚刚走出象牙塔,背负着满载希望的我们还历历在目,如今已是工作了半年的幼儿老师。仔细翻看着半年前的点点滴滴,我们有过欢乐,也有过泪水。 做为初来乍到的新老师,迎接我们的是许很多多的第一次。在这多数的第一次中难免会磕磕碰碰,但是也是这多数的第一次串连成了一曲华蜜的曲子。刚刚走出校内的我们免不了带着一些稚气,对社会的生疏,看着一个个比我们年长的家长,也不知道要怎么与他们交谈,听着哭得嘶声裂肺的孩子们也不知道怎么给他们劝慰,面对上课淘气的孩子却手足无措,“反思”“安排”“总结”等等一些熟识的词却
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