学校教科研工作计划精品.docx

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1、学校教科研工作计划学校教科研工作安排1 一、指导思想： 坚持以学校工作安排为指针，以构建人文化的和谐新校内，提高老师的群体科研素养为目标，以课题探讨为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教化科研的可持续发展，主动营造教化科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教化质量。 二、工作目标： 1、进一步完善教科研制度，为提高老师的科研意识，拓展老师的教化视野，加深学校的教科研氛围，强化科研的激励功能，提高老师的科研水平而努力。 2、加强理论学习，提高老师教科研实力，形成融教学型、学习型、探讨型为一体的老师素养结构。通过多

2、种方法组织老师进行理论与实践学习，邀请校外老师传授先进阅历，明确各班科技特色探讨方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研实力提高。 3、以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是老师的生存之基。全体老师要提高相识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。 三、工作措施： (一)规范制度，细化管理，转好各年级教化教学质量。 1、严格执行课程安排。学校依据省课程安排，开齐、开足各个学科课程，支配课程科学、合理。老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。 2、上课：全体

3、老师必需依据各科课堂教学的有关要求，肃穆仔细地进行课堂教学。优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。主动引导老师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式;要注意学生学习品质培育和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。充分利用好多媒体教室。用足多媒体硬件和网络资源。 3、加强一日常规教学检查。严格课程表、时辰表的管理，进一步完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平、

4、抓好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。 4、改革作业形式。严格限制作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统一购置教辅资料、增加学生作业量的行为。作业布置与批改做到：语数英老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积累性、实践性、应用性作业。考查学科也应创建性地布置作业。 5、抓好培优帮困工作。主动探究培优辅后的实现形式，加大优秀学生培育力度，抓好各级各类竞赛活动，确保取得优异成果。加高校困学生转化力度，探讨“治困”对策，确保帮困取得实效，学校将适时组织考察。 6、抓好期末质量

5、调研测试工作。进一步探究非统考科目教学质量评价方法，建立融老师互评、学生评价、班主任评价、期终抽测为一体的多维多元评价体系。 (二)加大老师培训力度，提高老师素养。 1、开展读书(含网络读书活动)活动，每人每学期读一本好书，在期初选择好所读书目，所读书目要有较细致的笔记，期末要上交读书心得体会。 2、结合上级各项活动，主动组织老师参与各种竞赛，提高老师业务实力。主动组织筹备青年老师赛课活动，优秀科研成果评比和教学优秀案例评比等一系列活动，提高老师进行教化科研的实力，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。 3、创新教研形式。全面推动学校学习型组织的建立和探讨活动的开展，做到集中研讨与

6、随时随地沟通相结合，现场观摩与录像播放相结合，课堂设计与课堂诊断相结合，集中学习和分散学习相结合，培育老师从小处着手、见微知著的实力。各老师应依据自己所任教科目的特点，把握教学活动实效性，以提高教学质量为目的，探讨自己的教学方法，渐渐形成适合该学科的自己的较为固定的教学模式。 4、充分发挥骨干老师效应，发挥骨干老师的专业引领作用，促进老师的专业化成长。 5、激励、支持老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养，组织老师参与校外各种学习，并将精神带回学校，带到老师中去。 6、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，听课老师回来必需上仿照课、移植课。

7、创建条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。 7、利用现有的教学资源和现代化教学设备，提高课堂教学水平。特殊要利用好学校农远工程教化体系，让它实实在在为老师服好务，为教学服好务。 (三)扎实开展校本教研，提高老师教学水平。 1、狠抓面上教研活动，促进老师专业成长。本学期起先，学校将从原来的点上教研“课题探讨”的重心转向面上教研的“每师一课”即“互听课”活动的落实。各任课老师，要以主动主动的姿态参加“互听课研修活动”，把“互听课研修活动”看作是提高老师执教实力和教学水平对舞台与机会，努力发展自己的专业水平。 2、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就

8、某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 3、抓校级公开课教学。 凡事预则立，本学期从“实”字着眼，“效”字下劲，为老师搭建平台，让老师在磨课、上课、说课、评课中，深化理解教材，更新教学理念，提高公开课的实效。详细做到：“有教案、有教学设计、有效果、有评议、有材料汇编;每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料并存档，并把本项工作与年度考核挂钩。 学校教科研工作安排2 一、指导思想 严格贯彻教化教学方针政策，以各级教学工作会议精神为指导,以“高效教学

9、”，为主线，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，结合本校实际状况，以及小学三年发展规划，进一步提高校本教研质量，规范教学过程管理，切实加强教学探讨，不断优化教化教学质量，全面提高老师素养，为小学教化改革与发展作出努力。 二、主要工作 (一)强化教化教学管理，规范办学行为 严格根据市教化局关于课程改革试验义务教化阶段课程设置及课时支配的通知(温教发2074号)和市瓯海区教化局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充看法(温瓯教学20112号)的文件精神，开齐课程，开足课时。严格执行区中小学老师周任课量暂行标准，确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜老师从事专职教学工作。老师平均课

10、时是16节。做到教学活动支配公示在校内网上公示，课业负担征求看法，建立家校联动制度。 (二)以小学老师教学常规要求为标准，规范教学常规管理 接着以小学老师教学常规要求为标准，加强教学常规管理。课前打算要充分，详细是：要仔细拟定教学安排，开发、利用课程资源、确定教学目标、整合优化教学内容、细心设计特性化的教学活动方案。课堂教学要仔细，详细是：创建性地实施课程安排、正确运用教材和教学资料、确立学生主体地位、老师的教学行为规范。作业与辅导要富有针对性，切实做好后20%学生教化和学习爱好的培育，并做好课后辅导记录。规范作业量，严格限制学生在校时间，切实减轻学生过重课业负担。 学校规定每周三下午其次节为

11、语文教研组活动，每周四下午其次节为数学组活动，进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校老师进行教学常规检查，检查内容包括:安排、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并刚好评价，刚好反馈，期中和期末将进行全面性的检查与评价。 (三)进一步加强完善学籍档案管理。 健全电子学籍档案管理制度，尽量做到档案完整，归类正确，管理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续，做到学籍管理科学规范。依据中心校有关要求，学生的电子学籍管理要规范、特殊是转进要严格限制，转出要办相关手续，精确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次

12、按时上报区学生状况报表。从一年级起先电子学籍的管理要完整，要有学生的成长记录。同时要求班主任老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。 (四)以科研为载体，全面提升老师素养 1、激励、支持老师参与各类接着教化培训。本学期，学校接着激励老师参与各类骨干班、研修班的培训活动等，并组织老师仔细作好培训汇报与反思，实现资源共享。 2、发挥学校骨干老师的领头作用，做到每学期至少上一节校级示范课或一次专题讲座，在各级各类的教科研活动中起带头作用。我们的校本研修活动与绩效工资挂钩，上课的老师有2个月的分数是满分的，不上的就只有25分。激励每位老师在组内上课。 3、组织老师参与各级各类教科研评比活动

13、。 4.教坛新秀、新苗的开放周。 5、每位老师在业务学习上要做到勤听课、勤研课、勤评课、勤磨课、勤反思;每周进行一次教研活动;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课、有详案;每学期上交一篇成型的教学阅历总结或教学案例。 (五)参与16学时培训，提升教学实践实力 1、每位老师每学期都参与相关学科的16学时的学习，提升自己的教学实力。 2、充分发挥教研组作用，优化校本研修活动形式。 (1)本学期确定郑娜、郑苏苏、周晓霜老师分别为语文、数学、综合组组长，接着抓好老师教研组活动管理。各教研组活动时间：语文组为每周三下午其次节，数学组为每周四下午其次节，综合组为周二下午。 (2)教研组

14、要注意教研活动安排的制定(将集体备课及教学质量分析纳入教研组安排之内)、实施与总结，注意活动材料的积累，健全活动档案的建设。 (3)教研组内的各成员要仔细制定个人自培安排，并注意安排的实施和阶段性总结，主动参与教研组的各类活动，仔细作好个人发展记录。 (4)学校教研组活动要充分发挥骨干老师的模范带头作用。特殊是磨课、评课要以沙龙的形式开展，骨干老师要发展辐射的作用。 3、主动参与区里、街道里实行的各类研讨会等。 (六)以学生的发展为核心，全面推动素养教化 1、激励学生参与各级各类传统竞赛项目，帮助大队部开展艺术节等活动。 2、主动参与二四年级的写字竞赛、五六年级的英语、数学竞赛。 5、接着开展

15、文体2+1活动，切实加强体育、健康、艺术、劳动教化，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。 三：工作安排 为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教化科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教化科研的水平和效益，提高全体老师的素养，迎接省级示范性中学验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作安排： 1.加强老师培训。督促和检查中学基础部老师对哈师大附中沙洪泽校长著的教化为了人的华蜜的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：探讨性学习指导和现代教化评价理论培训。 2.做好省级示范性中学验收“回头看”的相关打算。为创建办做好材料打

16、算的谋划工作，打算好属于科研处的相关材料，协同中学教务处打算好老师展示课。 3.同中学教务处相协作，组织推动校本教材的编写。 4.督促和检查还没有结题的“十五”课题的探讨与结题工作，已经申报的“”课题组织起先探讨，并做好新的申报。 5.关注课程改革的方向，探讨我校课程改革的突破口和实施方法，对教化评价进行探究，特殊是要在原有的课堂教学评价表基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校状况的课堂教学评价表。 6.与初、中学教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年老师汇报课等，特殊是做好评课。 7.整理、编辑、印制第三期教改和本学期的两期课改快讯。 8.刚好收集和整理老师科研成果，做

17、好宣扬和推广工作，促进成果转化。 9.加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。 学校教科研工作安排3 一、指导思想 20年幼教部的工作，依据省、市上级主管部门的工作部署及全市教研工作的总体思路，结合我区开展的“和谐教化”方案及“三名”工程内容，以深化落实幼儿园工作规程及新的幼儿园教化指导纲要(试行)为主线，以实施素养教化，构建一流师资队伍，全面提高教化教学质量，大力推动信息技术在教学中的应用为重点，坚持以点带面、以高带低的原则，转变教化观念，深化幼教改革，促进全区的教科研及培训工作

18、向科学化、现代化的目标开展。 二、详细工作 (一)、落实幼儿园工作规程及幼儿园教化指导纲要精神，针对本区实际，大力开展各类教研活动。 1、抓好教学常规工作，以新的幼儿园教化指导纲要精神为指南，彻底转变老师的教化观念。3月份在昌邑区艺术小学组织幼儿园(班)老师开展了“落实新纲要、树立新观念、解决新问题”的备课活动。 2、大力开展素养教化，培育新世纪须要的人才。4月份结合上级工作部署，在区属幼儿园(班)中开展幼儿综合素养大赛，从中选拔举荐4名幼儿(2名城市、2名农村)代表区里参与市级竞赛。 3、5月份在区属各类幼儿园(班)中开展庆“六、一”幼儿文艺汇演活动，从中选拔参与全市汇演。 4、结合市教研工

19、作内容，5月份进行区内语言领域教学活动检查。 5、9月份实行自由申报，竞赛评比的形式，开展其次届幼儿老师“育才杯”教学大奖赛。 6、加强对我区私立幼儿园的教学管理工作，10月份开展私立幼儿园教学 活动大检查，切实提高私立园的保教质量。 7、切实提高骨干老师素养，7月份组织第三届幼儿骨干老师基本功竞赛。 (二)、切实抓好师培工作，提高老师素养和业务水平。 1、抓好第三届幼儿骨干老师培训班工作。3月份实行开学典礼，起先有安排、有步骤的培训工作。 2、结合新教材的运用，9月份组织开展新教材培训工作。 3、加强老师教化工作力度，培训一流师资队伍，结合我区开展的“三名”工程，及上级工作部署开展的老师成长

20、工程内容，有的放矢的进行名师培育。 4、十月份开展送课下乡、送教下乡活动，同时督促检查乡镇中心园发挥龙头作用。带动全乡幼教工作开展。 5、接着抓好接着教化工作，完成上级部署的各项工作内容。 6、落实教化局工作安排，进一步深化基层指导工作。 7、对参与“十、五”课题的试验老师进行培训。 (三)、抓科研，促教研，向教化科研要质量，推动全区幼教事业的发展。 1、本年度接着抓好省哲学社会科学“十、五”规划重点课题幼儿创建性教化活动模式多元化的试验探讨工作。把素养教化细化到实际工作中。督促、检查试验老师的对试验材料的积累(过程档案)以及试验成果的总结。迎接20年的课题验收结题工作。 2、接着巩固国家级课

21、题婴幼儿科学汉字教化的科研成果。 3、接着抓好国家级课题“幼儿双语教学”的试验探讨工作。 4、开展“十、五”课题成果及论文的征集工作。 (四)、抓典型，促全面，带动全区幼教工作发展。 1、加强对我区省、市级示范性幼儿园的示范园教学管理。使之起到龙头作用，带动全区教学质量的提高。 2、巩固农村教化成果，加强乡镇中心园的教学管理工作。 3、加强对个体幼儿园的教学管理工作。协作教化局开展好个体园的质量大检查。 学校教科研工作安排4 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，以课程改革为核心，围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，主动开展校本教科研活动，以提高教

22、化教学质量和提高老师业务水平为重点，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作目标 1、提高老师的教化科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式，帮助老师学习教化教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合，开展老师读书活动。激励老师阅读教化理论书籍并撰写读后感，每学期至少读一本教化理论书籍，写一篇读后感，丰富老师的理论素养。 2、要全面提高教化质量，深化课程改革，发展学校的内涵，教科研工作必需发挥应有的主动作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织，做探讨型老师”作为工作重点，全面安排，及早落实，努力使教科研工作出成效。 3、以课题探讨为载体，增加

23、老师的实践探讨和反思实力。本学期，学校将接着加强科研力度，规范课题管理。把学习与探讨、教研与科研、教学与试验紧密结合，使课题探讨取得实效。仔细做好课题探讨的资料积累、阅历总结工作，力争每位课题组老师在市级以上教化教学论文评比中获奖，更多的老师在杂志上发表文章，使教研之风深化人心;注意课例积累，强调教学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。 4、仔细做好四项教学规范工作，主动推动教学规范化建设，开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动，切实提高教学质量意识，教学中心愿识。 5、仔细落实温州市各科课堂教学规范，强化课堂常规管理，老师做到提前进教室，做好上课打算，规范课堂常规，努力创设民主和谐的课

24、堂气氛。 6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注意平常资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络平台，创建学校教科研信息化管理。 三、工作重点 1、大力营造学习之风，完善教科研规章制度。 2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题探讨工作。 3、做好相关课题探讨及结题的相关打算工作。 四、工作措施 (一)深化学习教化理论，构建基础理论工程 本学期结合学校教科研工作的实际，依据学校老师理论学习的实际状况，建立和完善相关的老师学习制度，把老师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让老师进一步把握教化改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上

25、和行动上切实转变教化观念，改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。 (二)仔细做好常规管理，提升教科研品质 1、完善教化科研制度，仔细做好考核工作 仔细做好平常和期末的老师教科研和业务学习的考核工作，为期末老师专业发展评价考核供应详实牢靠的数据。 2、做好课题管理、资料积累及上报工作 仔细、负责地管理好课题，督促各课题正常开展活动，做好课题过程性资料的积累工作。 3、激励老师主动投稿，做好教化教学论文评比工作 主动组织老师撰写教化教学论文，激励老师参与省市各项征文活动，力求有更多的老师有论文在市级以上获奖或发表，为我校课程改革发展和老师专业成长铺路搭

26、桥。本学期，我们要更多地关注老师科研活动的参加率、全校老师文章的投稿率、发表或得奖的普及率，促进学校整体科研水平发展。 4、主动做好学生实力的培育 结合乐清市教科研的支配，我校主动开展“三小”培育系列活动(比如：在小文学家活动中，我校打算于在高年级中开展一系列的文学方面的竞赛;小数学家由数学组负责在五六年级中绽开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种实力的培育。 (三)仔细开展科研活动，深厚学校科研氛围。 1、骨干老师校内展示课：为让学校教坛新秀老师、骨干老师真正起到骨干作用，推动学校教研气氛，提高老师的综合素养，为骨干老师供应展示和沟通的舞台，为一般老师搭建学习提高

27、的平台，学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周起先向全校老师上骨干老师校内展示课或会前讲座。 2、规范学科教研活动：本学期，学校将注意对教研组工作的指导，帮助教研组长仔细制定教研安排，规范每一次的教研组活动。以理论学习、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作，充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展状况进行综合评价，评比出优秀教研组，并在学校中进行工作沟通和展示。 3、接着开展“科学试验”课堂教学展示活动：试验是基础，创新是目的。这学期，我校科学组将加强科学试验教学，主动激励学生创新实力，从而提高老师的教学水平。 4、我校主动参与市教

28、化局组织的与金华婺城小学结对活动，本学期将接着与金华婺城区长山乡小学联谊活动，推广两所学校之间的沟通。 5、为了更好的进行家校联系，促进学生的发展，我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。 五、详细工作支配： 二月 1、制定教科研工作安排和课题组探讨安排。 2、开展课题培训工作。 三月 1、开展课题培训工作。 2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。 四月 1、举办教学增效专题研讨活动。 2、组织省金钥匙科技学问竞赛的报名工作。 五月 1、举办其次期课题专项培训。 2、做好省师陶杯优秀论文评比的选送工作。 3、与教育处协作，做好课堂教学模式教学状况调查及总结、推广工作。 六月 1、收缴老师的

29、教学反思 2、做好省教化学会优秀论文选送工作。 3、组织好省金钥匙科技学问竞赛初赛。 七月 1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。 2、档案整理，做好学期总结工作。 学校教科研工作安排5 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干; 3、依托校内教研网络，

30、提升教科研层次; 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、详细措施 (一)强化责随意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 提高老师的科研素养是课程改革的须要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即探讨中心、教室即探讨室、老师即探讨者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学

31、校的发展，促进老师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教化科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善干脆服务于老师发展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和探讨者获得常常性的沟通和联系创建良好的环境条件，使老师的困惑能刚好得到解决，老师的阅历能刚好得到关注和共享。 3、严格考核，激发活力。 努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题探讨、教科研工作的相关制度。依据实际状况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。 (二)搭建发展平台，促进老师专业化成长

32、 1、提倡读书活动，建设学习型校内。 我们提倡老师阅读教化理论专著，驾驭基本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题探讨和教学实践。提倡老师自己订购一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。 2、依托校内网络，构建教研平台。 为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校内网，加强建设校内网站建设。围绕学校核心课题，供应有关理论学习材料，融老师教学、探讨和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教化科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。 3、开展主题活动，形成对话机制。 围绕“变革

33、学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课实行个人构思沟通探讨达成共识形成教案(学案)的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，老师每学期听课不少于10节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其缘由做切实中肯的分析和评价，并能从教化理论的高度对一些现象做出正确的说明。 (三)深化探讨探讨，确保课题探讨成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教化科研对课程改革的促进作用，为日常教化教学服务。“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨

34、”的新理念，通过行动探讨，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题探讨活动。 实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨安排，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略与方法，保证课题探讨工作的有序进行。课题组对课题探讨要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有安排，中有记录，后有总结与评价，使探讨过程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好一节探讨课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。 (四)工作支配: 九月：我为学校献爱心、我为学校拟标语 十月：公开课听课、评课 十一月：语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛 十二月：经典人物故事会 学校教科研工作安排