大班亲子端午节活动方案精选.docx
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1、大班亲子端午节活动方案大班亲子端午节活动方案1 一、活动要求: 依据幼儿自己已有的阅历,想象并表现端午节的欢乐。发展幼儿的想象实力和绘画实力。 二、活动打算: 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程: 让幼儿视察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品,结合屈原等故事,画出自己心目中的端午节。幼儿操作,老师巡回视察指导。激励幼儿细致视察,发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品,沟通过节的感受。 端午节赛歌会 请各班的小挚友们表演朗读端午节的儿歌。 中班:五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。 巧手妈妈大比拼亲子活动 第一组:与妈妈一起包粽子。 其次组:与妈妈一起做香囊 方法:
2、给每位小选手分发一块色调艳丽的丝布、一根可以挂在颈项上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝愿和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。 新意之处:小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传闻有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,芳香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形态,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条,既满意了小孩喜爱动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的特性。做
3、香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。 第三组:与妈妈一起编蛋网。 最终,幼儿相互赠送礼物,并向同伴说一句祝愿的话。 活动结束 在此,仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小挚友们节日欢乐,合家华蜜!亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。 大班亲子端午节活动方案2 一、活动前: 1、活动前老师邀请家长准时参与幼儿园节庆亲子活动。 组织建议: 肯定要强调并提示幼儿家长详细时间。 2、家长入园时,播放关于端午节的音乐,营造节日气氛。 3、园所安排: (1)购买艾草进行环境装饰。 (2)幼儿早点或午点为小粽子。 二、活动起
4、先 1、活动原由说明: 老师引导幼儿思索过两天是什么节日,我们要做什么事情,引导幼儿简洁了解节日的来历并初步感受节日气氛。 2、端午节欢乐 活动名称:美丽的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班) 活动说明:详细操作流程请见大班、中班、小班操作用书。 活动目的:增进幼儿小肌肉敏捷性;增进亲子感情沟通。 留意事项: 在组织活动过程中老师留意引导幼儿与家长沟通与沟通。 组织建议: (1)老师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片,供幼儿加深印象及视察。 (2)老师要引导家长激励幼儿较自主,而家长较多的是赐予装饰时的建议,帮助幼儿完成。 (3)幼儿操作时,老师播放关于端午节的歌曲或者配乐
5、诗歌。 3、好玩的龙舟赛 嬉戏名称:我和爸爸、妈妈划龙舟嬉戏玩法: (1)小班幼儿与家长共同参加嬉戏。家长五个或八个为一组,曲腿坐下,幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上,亲子的手握在一起,向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。 (2)中班幼儿与家长共同参加嬉戏,四个家庭分成一组,每组幼儿和家长都蹲下,后面的队员拉着前面的队员的衣服往前划,哪一组幼儿先划到终点则获得成功。 (3)大班幼儿与家长面对面的坐下来,相互将脚放在对方的屁股下面,双手搭在对方的肩上,协调着向前划行,先到达终点的家庭获得成功。 活动目的:增加幼儿与家长的互动与协作,并感受划龙舟的乐趣。 组织建议: (1)提前将家庭进行分组
6、,并张贴出规则和分组名单。 (2)提前布置划分好起点和终点,因为嬉戏的活动方式,间隔不宜过长,二十米教适合。 (3)老师在嬉戏前可带家长和幼儿一起做活动操。 (4)进行嬉戏规则和玩法的演示,帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行竞赛。 三、活动结束 活动说明:幼儿园拍照留念组织建议:全园播放背景音乐衬底活动结束。 大班亲子端午节活动方案3 活动设计意图 又到了一年一度的中国传统节日端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。 活动目标 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的
7、传统节日之一。 2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。 活动打算 幼儿用书欢乐的端午节、故事磁带端午节的传闻、端午节的习俗 邀请会包粽子的家长志愿者; 包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程 1、幼儿相互沟通,初步了解端午节。 “今日是什么节日”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的,有没有小挚友知道它的传闻”幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事:端午节的传闻、端午节的习俗 “在端午节这
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