幼儿教师师德演讲稿5篇精编.docx

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1、幼儿教师师德演讲稿5篇幼儿老师师德演讲稿1 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯，我深深地相识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深

2、处。要做一个合格的人民老师，还要关切学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能

3、得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 酷爱老师工作“为教化事业奋斗终身”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教

4、，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与音乐教化学习培训，参与教化教学培训，学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 幼儿老师师德演讲稿2 “小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地” 。就像歌中所描绘的，小时候的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，在高校毕业之际，我怀揣着满腔热忱和赤诚，来到轻工业学

5、院，登上了三尺讲台，圆了我的老师梦。 “随风潜入夜，润物细无声”。在教学中我把自己的学问看作源泉，把学生实力的提高作为目的，时刻关注学生、关切学生、关爱学生，把学生当作自己的孩子、挚友来看待。我这里有一张学生曾经送给我的节日卡片，我想在这里和各位老师共享： 从您亲善的面容，宽容的言语，慈母的微笑之中让我们犹如倾听母亲的训诲和吩咐，祝我们大家庭的母亲节日欢乐! 一声简洁的问候却对我是多大的确定呀。我常常收到类似的信息这就象儿女对母亲最贴心的话语,我感动了。讲台上下的辛苦和劳累瞬间转化为甜蜜的回忆。 老师也是一般人，也有父母，在我父亲得癌症一年多的时间里，作为父母最疼爱的小女儿，是多么想去服侍他老

6、人家，可是因为我们的课太多，实在是不好意思请假回家照看他老人家，只能是周末带着孩子回老家看他一眼，每次回家的时候，老父亲总是催着我赶快走，说怕晚了赶不上车，明天还要上班，每次当我给他喂完饭，盖好被子，告知他该走了的时候，从他的眼神中明显可以看到他对我的留恋，当时老父亲已躺在床上不能动了，身体瘦得只剩五十来斤重,每次见面都有一种生离死别的苦痛，我的内心是多么地苦痛，只能将泪水噙在眼中，苦痛和愧疚静默承受在心中，因为我是一名人民老师，有那么多的学生在眼睁睁地等着我去上课，不能因为个人的事耽搁了学生的学习。 近30年的教学实践使我深深体会到，做一名老师是光荣的，肩负的责任是重大的。让我们在三尺讲台上

7、，以更高尚的人格感染人，以更整齐的仪表影响人，以更平和的看法对待人，以更丰富的学识引导人，以更博大的胸怀爱惜人，用更宏大的人格力气，“踏踏实实做人 兢兢业业工作”，共同完成这个时代给予老师的全新的“传道、授业、解惑”的历史使命! 幼儿老师师德演讲稿3 好老师要有道德情操。 首先，以德施教、以德立身。 “师者，人之模范也”，“四有”好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 老师在岗位中，不仅要传授学问，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明

8、辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个老师应当为学生起到的表率。 其次，加强自身学习，不断进取，做到博学笃行、与时俱进。 学习师德规范，弘扬优秀师德传统 老师在岗位中，应始终坚持政治制度学习，学习政治时事、教化法律法规等，并用一些典型案例来教化学生，做到警钟长鸣，进一步明确师德规范。同时，要把政治学习和职业道德建设结合起来，增加广阔人的事业心、责任感和自觉性。结合我院老师，要充分利用计算机信息技术，借鉴先进国内外教化与管理阅历，不断充溢自己的教化思想，与时俱进，更新教化理念，仔细学习理论同时创新新课程标准，引导自己仔细写文章，撰写学习体会与心得，总结与探究教化阅历，撰写教化教学案例与论文，进行阅

9、历沟通等。 学习师德典型，培育老师优秀品德 每一名老师在岗位中，应和广阔老师一起学习优秀老师的先进事迹，和全体老师一起向他们学习，典型就在身边，在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。爱岗敬业，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。 其三，投身教化实践，仔细教书育人。 以身立教，为人师表 走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。 老师良好的师德和人格形象是学生学习的榜

10、样和人格示范，老师师德的高尚，将对学生的成长产生干脆的影响。良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创建着美，奉献着爱!古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为广阔人，就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 老师在岗位中，以身立教，以品行去感染学生、教化学生。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。所以须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效

11、，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 幼儿老师师德演讲稿4 从早春二月到金秋十月，自己成为铜陵学院一名人民老师已经有9个月了，在这9个月的校内生活里，因看到求知若渴的学生而感动，因看到才华横溢的同事而艳羡，因看到睿智的老教授而仰慕。初为人师，自己经常想起曾经传授自己学问的老师们，当年自己坐在讲台下，看着他们或幽默风趣，或满腹经纶，指引江山、激扬文字 ，就幻想着假如有一天，自己能走上讲台，向我的学生传道、授业、解惑，是一件多么华蜜的事情。如今，命运眷顾了我，赐予我一个实现幻想的机会，我最终开启了三尺讲台的人生之旅。 记得第一天走上讲台，自己的心情很困难，有激烈，有担忧。激烈的是自己能以

12、一名人民老师的身份去面对这一群青春年少的孩子，就像当时老师面对着年幼的自己;担忧的是以自己尚未丰富的教学阅历，能否赐予这些孩子他们须要的学问和技艺。然而，一切都是出人意料的顺当， 从师生相互介绍相识到再到对课程体系的介绍， 这些孩子兴趣盎然，每一步都很主动的协作我。学生们都有一双充溢洞察力的眼睛，我想他们早就看出我是一名新老师，他们正在运用一种属于他们自己善意的方式，以及对高校生活充溢簇新感的心情欢迎了我的到来。在这种轻松自如的气氛中，我放下了初上讲台的心理包袱，滔滔不绝的讲解并描述着自己对本专业内容的理解以及自己是如何走上讲台的人生故事，说的越多，发觉自己在讲台之上的表现越游刃有余，对专业学

13、问的理解深度也渐入佳境，与这群孩子的相处也更加融洽。在这九个月的教学生涯里，我遇到了许多不同性格类型的学生，有的学生乖巧听话，有的学生叛逆好动，有的学生聪慧而思维跳动，有的学生静默无闻却勤勉有加，无论是什么类型的学生，看到他们，我心中都充溢了责任感，作为老师，我教化了他们，但是他们的表现何尝不是成就了今日的我?因为今日的他们就是昨天的自己，当年的自己又何曾不是一个让老师既喜爱又有些头痛的学生呢。 身为一名高校老师，除了以一颗热忱的心去面对教学、面对学生之外，另一项重要的工作便是学术与科研，而自己对学术与科研的心路历程也是波澜起伏。在本科求学时期，自己初涉学术殿堂，面对浩瀚纷繁的学术资料，靠着一

14、颗诞生牛犊不怕虎的心，认为在这学问的海洋里，自己可以肆意挥洒，那时的自己，甚至会去探讨马克思的资本论，也时常翻阅各种行业大牛的成名作，那时的自己，在学术殿堂的大门口转了一圈，虽然培育了自己对学术的爱好，但对如何探讨问题还是懵懂无知。一晃四年，我从高校步入了探讨生领域，起先真正的关于学术探讨的专业训练，不知是离开熟识的母校感到不适还是其他什么缘由，仿佛在很短的时间内，我失去对醉心科研的信念和志气，起先怀疑自己是否应当坚持学术之路。幸运的是，在自己导师帮助之下，我一步一步重回正轨，也就是在攻读探讨生期间，我第一次在高校学报上公开发表了自己的论文。而现在，身为一名高校老师，对学术的精益求精不仅仅是自

15、己的人生爱好，更是自己的职业素养，在这条道路上，自己已经不能再像求学时一样，任何问题都依靠导师的指引，更多的是须要自己不断的对各种问题进去探究探讨，而作为一名优秀的老师，不仅要自我升华，还要主动地帮助自己的学生培育学术爱好，激励他们走上科研之路，将自己的才智与学生们的爱好相结合，产生出更多高质量的学术成果。 在我的老师梦里，假如说教学和科研是两翼，那么灵魂便是对当年老师们的回忆与仰慕。先生之德、山高水长，从幼儿园起先，到中学、高校、硕士一路走来，始终无法忘怀的就是老师们的训诲，假如没有他们的帮助，自己就不能顺当走上科研的道路，也不会取得令人满足的成果，假如不是老师们的提点，自己又如何能在人生的

16、道路上拨云见日，找寻到属于自己的人生方向，老师们对我的声声训诲无时无刻不在指导着我如何更好地对学生们施以教化，师德之间的传承，莫不如此矣。 说了许多有关于做人和做事的故事，关于教学、科研和对老师们的回忆，回忆愈久远，内心也愈发坚决，此生唯有兢兢业业，将毕生精力奉献给宏大的高等教化事业。 幼儿老师师德演讲稿5 百年大计教化为本，教化大计老师为本。一个国家的兴衰在于教化，一个学校的兴衰在于老师。老师是立校之本，师风便是教化之魂。 一、为人师表，身正为范，我们要做好学生们的榜样; 要想让学生成为一个品德高尚的人，我们自身必需要做到品德高尚。教化家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。身为老师，我们

17、要做到为人师表，严以律己，言出必行，肯定要时时到处为学生做出榜样。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。凡是要求学生做到的，我们要先做到;凡是要求学生不能做的，我们坚决不做。在工作、为人上能以身作则，我们才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。 二、要把学生培育成有用的人才，我们就要严谨治学，兢兢业业把书教好; 教书育人是树立师风的关键之所在，这就要求我们要具备渊博的学问，在学问的海洋里，我们犹如一艘船上的舵手，我们开着船常年累月行驶在其中，将一个个渴望成才的学子顺当送达彼岸。虽然路上有时避开不了大浪滔天，有惊无险，但是也会迎来一帆风顺，阳光绚丽。 三、关爱每一个学生，杜绝用

18、有色眼镜去区分对待某些学生; 一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在启航学校，我们要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，我们要用真诚的心去感化每一个学生，用无私的爱去引导每一个学生。一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞扬、去激励每一个学生。在课外活动中，让每一个学生都有公允参加的机会。 四、我们要树立终身学习，学术创新的意识; 常言道：“学无止境”，我们要树立终身学习，学术创新的意识，这就要求我们在不断端正教化思想、更新教化观念的前提下，不断学习，主动提高，勇于创新，做到“教到老，学到老”。 最终既然我们选择了老师，选择了启航学校这个好平台，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔，努力做到敬业爱生、不计名利、主动进取、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好!我们要不断的挑战自己，超越自己。 幼儿老师师德演讲稿5篇