做灯笼幼儿教案模板精品.docx

《做灯笼幼儿教案模板精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做灯笼幼儿教案模板精品.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做灯笼幼儿教案模板做灯笼幼儿教案1 活动目标 1、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。 2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调协作，养成良好的操作习惯。 活动打算 1、购买的红灯笼一个，圆形灯笼(三片纸做的)范样一个，菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里预先拉上绳。 2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。 3、幼儿操作材料。 活动过程 1、出示实物红灯笼，引起幼儿爱好。 提问：这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼? 2、出示圆形灯笼范样，幼儿细致视察，探究灯笼制作方法。 提问：它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的? 3、老师边示范边提出

2、制作要求。 (1)制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。 (2)对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。 (3)粘合最终一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。 4、幼儿操作，老师指导。 (1)激励实力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。 (2)帮助实力弱对幼儿驾驭对折、粘连的方法。 5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同观赏。 探讨：说说哪个灯笼做的好，好在那里。 6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，激励幼儿回家尝试制作。 做灯笼幼儿教案2 在平常的活动中，孩子们对于折纸的爱好也比较大，能够仔细折纸，但是对于看图示折纸还存在肯定的难度。动手实力较弱的孩子他们的敏捷度不够，还有

3、待于进一步的提高。 活动目标 1、引导幼儿接着学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。 2、发展幼儿手部动作的敏捷性。 3、发展幼儿空间辨别实力和空间想象力。 活动打算 1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。 2、操作卡片灯笼折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。 3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。 活动流程 导入活动幼儿学习折叠方法幼儿操作评价活动 活动过程 1、导入活动，引起爱好。 老师：国庆节时，小挚友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么? 2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。 (1)出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。 (2)幼儿按操作卡片图

4、1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。 (3)老师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面接着图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 (1)老师：请大家起先折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。 (2)请小挚友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画

5、上好看的图案。 (3)幼儿操作，老师辅导。 帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保持整齐。 3、评价作品，结束活动。 把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜爱哪一个，并说出为什么喜爱。 活动反思： 活动中孩子们的爱好较高，当老师示范吹出灯笼的时候表现的特别新颖，还给与老师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。实力强的孩子能够依据图示一点一点的进行活动，而实力弱的则须要老师的指导或其他同伴的帮助，才能完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。 做灯笼幼儿教案3 活动目标： 1.了解民问花灯的制作材料、

6、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2.能大胆地提出自己的问题，并主动寻求解决的方法。 3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动打算： 1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2.半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1.介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2.视察已经制作好的花灯，探讨制作须要的材料。 3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (1)幼儿揣测兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 (3)探讨、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进行美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。 (1)视察半成品花灯骨架，商议装饰的方法。 (2)分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。