年度小学语文教师工作总结范本.docx

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1、年度小学语文教师工作总结年度小学语文老师工作总结1 本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。 在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教

2、学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。 激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识 本学期，我的科研目标是对探讨阅读

3、教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。 留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。 搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题

4、，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学教研工作，我的教化理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 年度小学语文老师工作总结2 时间荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担当_小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作。结合教化教学工作安排、

5、班主任工作安排、远程教化工作要求，本学年我做了如下工作： 一、教学工作 老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，起先每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让

6、学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式探讨，学生学得特别顺当，我也得心应手。 二、班主任工作 一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前打算一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又培育了听者的倾听实力。 为了调动学生的主动性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，

7、我让每个孩子写一写自己新学年的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学年中，我组织学生进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。 三、其他工作 学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。刚好参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔

8、记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，主动参加学生行为习惯养成培育的探讨。 总之，忙劳碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成果，可还有许多不足之处，如个人的业务实力有待提高，学生的学习成果须要提高，班集体建设还需完善。为了改善不足，我要多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。多探讨探讨学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。 年度小学语文老师工作总结3 时间如流水，匆忙而过。回想自己任教小学语文的短短两三年，忽然间心中感慨万分。本学期时间漫长，但充溢有效。针对本学期的教学工作，我做出如下总结： 一、学生总体状况 本班本学期共有_人，总体状况良好，其中女生除

9、个别以外，基本学问都比较坚固，学习相对比较轻松。男生中有一部分学生仍旧存在对学习没有爱好、贪玩、基础太差、习惯不好等缘由。经过了四年的小学学习和教化指导，五年级的学生有了肯定的行为习惯养成。形成了对语文学习的良好氛围。经过一个学期的努力，总体上有了一个新的突破。 二、教学措施 1、培育良好的学习习惯。 针对学生的写字习惯，本班实行每月一评的方式，在班级里评比出优秀的作业，称为作业之星，孩子们的作业与开学初相比有了很大的提升，重视阶段性的写字竞赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练和作业中，严格要求，限制作业的量;上课时，时刻关注孩子们的听课状态，让孩子们形成了良好的听课习惯;卫生习惯，

10、本班通过值日长的设定，让同学们随地乱扔垃圾的现象有了明显改观。 2、依据学生的实际，取长补短，敏捷运用。 加强预习的指导和检查，在每课的指导和预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生，让他们学会正确预习，意识到预习的好处。依据学生的质疑，有针对的实施教学措施。老师要转变角色，由单一的传统学问教学变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由学问的教学变成实力的培育。逐步训练学生的自主学习实力，有了肯定的进展。 3、培育学生阅读习惯，改进阅读方法。 在阅读教学中，把时间还给学生，充分信任学生能自主看通课文，并且得到初步的相识。让他们自己去感受文

11、章人物的特点，去体验文章的真实感情，去思索人生的道理。引导学生入情入境的读书，在读中感悟理解。 4、重视培育习作爱好，使学生乐于表达。加强学生对事物的感知实力，让他们有感受才能有爱好去习作。在平常空闲时间里，注意学生的阅读感受，让学生走进课外学问的世界，有安排地进行阅读总结，是习作的基础，对习作有很大的奠基作用。积累本的设定，让学生在好词好句的积累上有了规律，并且积累更加系统规范化。 三、存在的不足和待改进的地方 本学期，学生在学习过程中有厌烦现象，应当从老师自身找缘由，在教学方式等方面仍旧须要要有阅历的老老师讨阅历，才能使自己的教学更加有方法，更加高效率。虽然相对上学期的教学，有了一些改观，

12、也收到了一些效果，这应当兴奋，但同时更应当一次为励，把教学当作是生活最重要的组成部分。时刻把握学生的动态，把学生堪称自己的好挚友，自己的孩子，肯定能在新的学期取得更大的进步。 年度小学语文老师工作总结4 本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严峻，后进生较多，留守学生有_个，家长教化观念淡薄。但大部分学生主动向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每

13、期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，分层布置作业，重复死板的作

14、业少做，能刚好批 改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我相识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，每天发放动物小精灵来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。 二、本次考试的得与失 1、在本次考试中，我班均分_。我对这次考试成果喜优参半

15、，缘由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平常复习都较仔细，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有没有督促学生写完卷的义务。 2. 本次考试存在的问题及改进措施： (1)基础学问出错的缘由就是极个别学生仍旧不能坚固驾驭字词，尤其是学困生。 (2)习惯方面，缺少细致审题和仔细检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就起先做，写完就算完了，不仔细读读自己原委写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。 (3)阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解

16、文本内容的实力有待加强，尤其是不能仔细地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。 (4)习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日记，我班有_位学生不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使

17、班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。 年度小学语文老师工作总结5 恍惚之间，一学年结束了。我从实习到如今，工作已经有四年多了，如今我在某学校从事老师工作，教三年级小学生的语文科目，在与前辈的不断学习和自己平常的不断积累之下，我已经基本形成了自己的一套教学方法。 在工作方面，我刚步入岗位的时候，剧烈的责任心就告诫自己，肯定要做好本职工作，肯定要好好培育这些祖国的花朵们!于是，我努力收集方法，花大量时间向有阅历的老前辈请教，和同事相互探讨相互引荐。在此期间我备下了大量的教案，并坚持每天晚上

18、把其次天的课备好并自己先阅读几遍才上床睡觉。 在教学方面，我提倡学生们多动脑，多回答问题，养成勤于动脑的习惯，这一习惯对于学生们日后独立解决问题是特别有好处的。于是，在这一期间，形成了一种特殊有意思的课堂现象，即基本的课程讲完后，老师在课堂上较少说话，倒是学生们一个接一个地踊跃发言。 我觉得这是一个特别好的现象，我认为一门课程要让学生们专心的最关键的因素就是要调动他们的主动性，有了参加感，同学们才能仔细听课。于是当我讲完一篇课文后，仔细听课的同学们确定充溢了对课文的看法，我就特地抽出十到二非常钟的时间让他们自行发表看法，我在此时作为一个倾听者并在适当的时候我插入一些个人看法，对同学们的发言进行

19、点评和总结。 在课后作业方面，每次课程结束后，为了巩固学生对于课程的理解，我都会布置一些作业给大家。在教新课文的时候，我会让学生在前一天做作业的时候把这篇课文的作者和写作背景查找出来，并试图通过自己预习课文来从中找到联系，揣摩作者的写作意图。经过几个月的试验，我发觉同学们对于课文的理解性果真有所提升，于是这一方法被我始终运用，到如今已有很多老师起先效仿了。 上作文课的时候，我激励学生大胆写、仔细写，并将原来固定的交作文的时间一再延迟，避开有些写作速度较慢的同学为了赶在上交时间之前完成而应付式地交出一些质量不过关的作文。这一方法也取得了肯定的成效，一段时间后，我和其他班的老师交换着批阅作文时，发觉我带的学生整体来说比其他班的学生在写作上语言更通顺、文笔更流畅一些，这或许是我给了更多时间的缘由。 以上是我个人本年度的一些工作阅历和总结，算是我的收获，但在这一年的工作中我也发觉了许多的不足，接下来的工作中我会尝试着和学生进行沟通沟通，以发扬优势、弥补缺陷，让自己的教学水平更上一层楼。 年度小学语文老师工作总结