天宫课堂第二课观后感及感触优质.docx

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1、天宫课堂第二课观后感及感触(精选10篇)天宫课堂其次课观后感及感受1 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空老师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝视，原本神奇遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个漂亮的“飞天梦”正成为现实。 16日凌晨，神舟十三号胜利放射，此时距神舟十二号载人飞船胜利返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟

2、十二号任务的基础上开展更多的空间科学试验与技术试验。 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”_年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星放射中心放射，历时21小时23分钟胜利返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、连接更顺畅，打算更从容，呈现着我国科技独立自强的实力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚决，彰显着大国自信的豪情。 天宫课堂其次课观后感及感受2 “太空授课”开拓了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教化改革，这个改革必定激发出更多社会领域与学生

3、面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课，等等。做好教化不仅是学校的责任，更是全社会全部领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今日，太空授课迈出了宏大的一步，我坚信，这宏大的一步，必定引领处更多领域的社会授课之步，必定成为中国教化改革的一个崭新内容，社会教化的神圣职责必定得到很好的落实、 “太空授课”以一人主讲两人协作的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应当在地面试验推广，一方面，我们的班级人数许多，一人授课，老师很累;一方面，多人协作讲课，更加生动，立体，多元，必定给学生打造一个更加充溢的学

4、习氛围。这是教化改革的一个创举。 “太空授课”以身临其境的感悟教学独具匠心，老师与学问融为一体，与环境融为一体，老师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创建了老师，课堂，学问的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应当好好借鉴，要依据现场的环境，现在的教学内容，以及老师的特性融为一体，创建的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。 “太空授课”是高科技的结晶，是教化现代化的硕果，必定对我们教化中国梦有多数的启迪，必定引领教化中国梦更加精彩纷呈。 我期盼我们的教化中国梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教化的中国梦，是教化的立体化，社会化，现代化，形象化，多

5、元化，网络化的详细落实之梦。 天宫课堂其次课观后感及感受3 载人航天是人类航天活动中系统最为困难、难度、要求最严的系统工程。根据空间站建立任务规划，今明两年将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段放射，4次货运飞船以及4次载人飞船放射，于2022年完成空间站在轨建立，建成国家太空试验室。之后，空间站将进入到应用与发展阶段。 每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝合着成千上万人的心血才智。为确保任务顺当实施，各系统各单位全力备战。 巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星放射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔跑劳碌。 航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节

6、都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，酒泉卫星放射中心用一丝不苟的看法搭建平安的“登天梯”。 “数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位胜利，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性全部对准连接。”基地工作人员石创峰担当吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最终，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样敏捷自如。 飞行千万条，平安第一条。中国空间技术探讨院神舟十二号载人飞船团队把爱护航天员生命平安作为底线，

7、在神舟十二号放射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都打算了确保航天员平安的预案和举措，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力保证航天员平安来回天地间。 只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中吸取力气，更好地前行。神舟十二号载人飞船将由长征二号F遥十二运载火箭放射，任务打算期间，中国运载火箭技术探讨院长征二号F遥十二运载火箭放射队临时党委带领大家赴东风革命烈士陵园，缅怀聂荣臻元帅、众多革命先烈的英雄事迹，号召大家以剧烈的责任感、精湛的技术和奋勇拼搏的精神完成此次任务，稳操接力棒。 天宫课堂其次课观后感及感受4 航天事业一直是一个国家追求创新发展的生动缩影。上世纪9

8、0年头以来，从放射载人飞船将航天员送入太空，到太空出舱、放射空间试验室，中国载人航天工程如今已走到第三步，即“建立空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。长征五号B运载火箭将来担负着放射空间站舱段的重要使命，首飞意义重大，关系到载人航天工程“三步走”战略目标能否实现。面对新冠肺炎疫情不利影响，航天人克服重重困难，打赢了这场硬仗、关键仗，增加了完成后续任务的强大信念。长征五号B运载火箭的腾空而起，是中国建设航天强国和世界科技强国取得的成就，也让人们再一次看到不惧风险挑战、勇于突破、敢于登攀的强大精神力气。 推开空间站时代大门，中国航天呈现了坚决不移走中国特色自主创新道路的信念。长

9、征五号B运载火箭放射时间提前公布，最终火箭一秒不差地实现“零窗口”放射。从神舟九号、神舟十号到长征五号B运载火箭几次任务都将放射时间提前宣布并精准到分，充分显露出了航天人的自信。自信的底气来自于神舟一号飞船放射以来载人航天的16战16捷，也源自于在系统最困难、平安要求的载人航天工程中，质量第一、平安至上的意识始终得到贯彻和坚持。自信既是靠“十年磨一剑”的千锤百炼，更是靠登攀不止、挑战未知的求知若渴。放射胜利后，文昌航天放射场大厅屏幕上打出这样一行字：敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰。奋斗是对奋斗者的嘉奖，中国航天剑指浩瀚苍穹，“长征”恒久在路上。 探究浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天

10、强国，是我们不懈追求的航天梦。从_年前第一颗人造地球卫星“东方红一号”开启太空时代，到今日空间站时代大幕缓缓绽开，中国航天再次踏上了新征程。空间站是极其困难、极具挑战性的一步跨越，但巨大收获也将无可比拟，能够加快中国乃至人类探究、开发、利用宇宙的步伐。空间站和航天技术的飞跃，也能推动航天成果更广更深地造福社会发展和人们生活。作为近地空间的一个创举，空间站的建立将为进一步实现载人探月、火星探测等更长远目标铺下基石，成为航天报国和科技强国建设的一个标记性创新实践。 在给参加“东方红一号”任务的老科学家回信时强调，“不管条件如何改变，自食其力、艰苦奋斗的志气不能丢”。以老一代航天人为榜样，新时代的航

11、天工作者大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。 天宫课堂其次课观后感及感受5 奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学阅历、强本事，飞天遨游、出舱行走须要扎实的功底，须要他们具备过硬的心理素养和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信念。为了宏大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以

12、骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。 从“神一”的放射胜利到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自食其力、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必定少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占

13、“新高地”。 宏大事业孕育着宏大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的胜利放射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就; 无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到胜利实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国踪迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力气。这种精神与力气必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。 天宫课堂其次课观后感及感受6 宏大的事业孕育了宏大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的宏大征程中，以特有的崇高境

14、界，坚韧的意志和杰出的才智，铸就了载人航天精神。这就是特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献的精神。这些精神恒久值得我们去学习。 生活上刻苦精神恒久美妙。人生之路不行能是恒久平坦的.。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必需要在挫折和困难中奋起。这就须要有刻苦的精神，特殊能战斗和特殊能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神恒久美妙! 团结就是力气，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，假如内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗?不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不可思议。 科学与人文并举。

15、从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化学问就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不行少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与特性共存! 艰苦的条件锤炼了航天人特殊能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广阔航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦，日晒雨淋，克服了多数的困难，付出巨大的牺牲。严酷的.挑战铸就了航天人特殊能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特殊能攻关的精神。我们青少年，更应当在学习上多下苦工，

16、好好学习。在生活上、学习上，遇到困难和挫折，不要躲避，不要退缩，要知难而进，勇往直前，敢于成功。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折，就对人生失去了信念和希望，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见，恨离人世。要知道，这个世界是特别美妙的，我们要珍惜生命，好好地享受这漂亮的人生。就算它是不好的，那也是无可变更的事实。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法变更的事实，那只有变更自己，去攻破这个难关。所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命，而是要在环境中、在艰苦中、在困难中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的不是小聪慧，而是刻苦。读书要用功，持之以恒

17、地刻苦学习、钻研，这才是学习上刻苦精神恒久美妙的表现。 团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广阔航天工作者不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标爱护集体，就应当淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力气”，这是一股强大的力气，是一股催人前进的力气。有了这股力气，可以解除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。 科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必需要学好科学，酷爱科学，运用科学。科学与人文都须要我

18、们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是将来成就大事的人。科学与人文并举，规范与特性共存更是一句警惕学生的话语。 天宫课堂其次课观后感及感受7 启迪心智须要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，新奇心是青少年阶段最珍贵的财宝。课本中高度浓缩而又晦涩的学问往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学试验，在孩子们仰视的天空中被“太空老师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的学问之锚，因为它们全都活了起来。科普学问的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到将来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空试验而成为颇有建树的科学家。 理解科学须要“仪式感”。除过

19、那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的爱好。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。三体三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，相识宇宙，“天宫课堂”则以科普教化为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。 对外宣扬须要“仪式感”。“天宫课堂”开播面对全球，授课内容可依据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教化这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的项目，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣扬的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航

20、天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。 搞科普教化须要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义，而是因为它同科学本身的“神奇感”相互补，用一种劝服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，供应一次验证志向的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。 天宫课堂其次课观后感及感受8 “少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。”我们的祖国发展快速，等我们能够从父辈手里接过社会主义现代化建设的接力棒时，我们就是祖国的顶梁柱，假如祖国在我们这一代的手上变得更

21、加旺盛富强，那么我们也就完成了神圣的使命，实现了我们的飞天梦，实现了华夏民族的飞天梦。可见，我们少年的成长和自己祖国的发展有着多么亲密的联系。 所以，从现在起，我们要把精力放在学习上，等到自己长大成才后，有得一番作为时，要好好的建设祖国，就像巴金爷爷曾说过的话：“生命的意义在于奉献而不在于享受。人活着不是为了自己吃干饭，我们活着就是要给我们生活的社会添上一点光彩。” 航空工业是一个国家的战略性产业和大国崛起的标记，是博弈世界舞台和参加国际竞争的制高点。它巨大的高技术发展引擎，不仅推动了世界科技进步，更带动了全球经济的飞速发展，因此被称为工业之花。中国航空工业集团的成立和大飞机项目的启动为中国航

22、空制造业打开了成长空间。我们认为，中心政府将逐步放开低空领域用于通用航空，这将带来民用航空相关产业的发展。将来10年，中国航空工业将迎来黄金增长。 天宫课堂其次课观后感及感受9 从小我就对航天学问有着深厚的爱好，对浩瀚的宇宙充溢着新奇，爸爸常常给我买一些科普书籍，在书上，我看到了很多科普学问，同时，爸爸还告知我，宇宙中还有很多奇妙，须要我们去不断地探究探讨，听了爸爸的话，我幻想着在不久的将来，自己能成为一名航天员，去太空进行探究，去解开这些奇妙。 曾经有人说我是痴人说梦，也有人笑话我这是不切实际的空想，假如人类没有飞天的幻想，莱特兄弟就不会制造独创飞机，现在，我们的祖国航天事业发展的如此快速，

23、我想，在不久的将来，我的幻想肯定可以实现。 激昂人心的时刻最终来了“神舟九号”载人飞船放射的胜利，实现了中华民族千年的飞天幻想，刘洋成了中华女子飞天第一人，我激烈不已，敬佩和艳羡之情油然而生，我深知，要想成为一名女航天员必需有强壮的体魄，科学的头脑，超人的毅力，但我认为要想实现我的航天梦，付出再多的辛苦也是值得的，因为我深知：“古人立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，此时，我读了放飞幻想这本书之后，我的幻想之火越燃越猛烈，刘洋用自己的行动诠释了中国载人航天的精神，更加坚决了我要成为一名航天员的决心。 就在那天晚上，我做了一个梦，梦见自己像刘洋大姐姐一样驾驶着宇宙飞船去太空访问，我首

24、先来到月球上，嫦娥阿姨热忱地接待了我，令我在月球上到处参观，并具体地给我介绍了月球上的状况，接着，我又去了火星、天王星、海王星等很多星球，这些星球虽然离地球遥远，每个星球上的生存环境也各不相同，但外星人对地球人特别地友好，我正兴奋的与外星人交谈着，一阵嘹亮的铃声惊醒了我，我感到很惋惜，真想跟外星人多交谈一会。 我把梦中的情景告知了爸爸，爸爸摸着我的头，语重心长的说：“你有一个远大而美妙的幻想，要实现你的这个幻想，不但要有坚毅的意志力，还须要有广博的学问，每个人都有自己的幻想，只有为之奋斗的人，才会取得胜利，实现自己的幻想。 “少年强，则中国强”。我们承载着祖国的希望和将来，为了自己的航天幻想，

25、为了祖国的旺盛富强，我肯定要努力学习科学文化学问，让我美妙的幻想成为现实，让祖国为我们这一代人而傲慢! 天宫课堂其次课观后感及感受10 每个人都有自己的幻想，在我的心里也有一个幻想，它深深地埋藏着一颗孕育着我志向的种子，在我心底生根、发芽。 我的幻想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个幻想，我便更加的喜爱飞向太空的新闻和火箭，由其是喜爱其中的火箭，就这样，火箭让我发觉了这颗埋藏已久的志向之种。 上了五年级之后，慢慢地领悟了火箭的魅力，下课，我细致得探讨火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奇妙，我明白了要努力上学，要抓住细微环节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住

26、学习的技巧，让我的梦肯定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让我的中国梦飞天梦更有可能胜利，加油。 在我视察中，我发觉，我最喜爱的火箭又有新的了，由其是神舟10号，最吸引我的眼球是电视上那所描述的令我感到惊异、生疏而又簇新的火箭世界。因为火箭能把我带进一个我从将来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象将来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主子的权力，这些幻想便接二连三变成了。 偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜爱上了这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我宠爱火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的奇妙，总之，在我心底，有一个当宇航员的志向之种!我的航天梦中国梦，我肯定要实现我的飞天梦。 天宫课堂其次课观后感及感受(精选10篇)