学校2022工作总结报告(通用10篇)最新.docx
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1、学校2022工作总结报告(通用10篇)学校2022工作总结报告1 “百年大计,教化为本”,现代远程教化工程,打破时空阻隔,为老师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台,大规模开展高水平的老师培训,丰富了学生学习资源,使不同地区的老师与学生共享优质教化资源,大幅度地提高了老师队伍整体素养,推动了学生素养教化不断向前发展。我校抓住远程教化工程建设契机,不断加强校内信息化建设,以教化信息化带动教化现代化,构建远程教化模式及网络,实现了教化事业新的跨越式发展。 一、提高全体相识,强化教化信息化建设领导 校内成立以一把手为组长的远程教化工作领导小组,负责远程教化工程的建设、组织、指导、统筹和校内网
2、络建设。制定了桦皮厂镇中学信息化发展规化,建立了远程教化工程建设制度,运用记录,管理日志,实现了校长主抓,专人负责,老师参加,人人重视,制度保障,为远程教化的开展作好了技术和人员保障。就建设校内网站、农村远程教化建设工作多次召开特地会议,传达上级教化主管部门关于远程教化会议及文件精神,实行“统筹规化、分级负责、分层推动、重点实施、人人参加”的方法,推动教化信息化,抢占教化制高点,实现我校信息化教化规范化、跨越式发展。 二、实施“超前发展”策略,加大信息教化建设力度 在我区教化现代发展日新月异的大环境下,我校依托良好的建设条件,难得的发展机会,全面实行全国中小学信息技术教化工作会议精神及省教化厅
3、有关文件精神,加大信息技术教化建设步伐,深化教化改革,加大信息技术教化投入,装备高档次计算机教室,开足信息技术课程,强化信息技术教化管理,提高教化教学质量,培育学生创新精神和实践潜力,使信息技术教化工作上一个新台阶。我校现有教学班20个,在校学生1225人,在职老师78人,透过充分利用校内投一点、老师借一点、上级补一点的方法,投资40余万元,新购电脑100台,使师生电脑总数达178台,平均老师人手一台,学生12人一台的标准。现拥有高标准微机室2间,多媒体教室1间,实现了“校校通”工程。校内建立信息化建设专项基金,每年以不低于2万元的标准购进超多教学软件,为老师教化教学、师资培训带给了丰富的素材
4、和便利的条件。作为“市级电化教学示范校内”校内安排将在20_年7月全面完成“多媒体进教室工程,作为农村中学提前完成校内现代化信息建设,为远程教化的开展、网络普及奠定了良好的基础。 三、加强老师培训,提高技术及管理人员队伍建设 充分利用远程教化及区教化局信息技术专业培训的条件,加强师资队伍建设和技术队伍建设。“培训先行,专人指导,按需施教,急用先学”的统一培训、分期进行、校本培训等多种方式,使老师的业务素养和信息技术水平得到了充分提高。我们以Word97网页制作、Flash考试为切入点,以区培训考试为平台,以校内校本培训为基础,培育了老师的信息技术素养,提高了老师信息技术应用潜力。在远程教化学习
5、中,老师能够透过三种不同模式进行教化教学和业务培训学习。目前,我校40周岁以下的老师都能娴熟操作计算机、进行文字处理、制作表格,青年老师均能娴熟制作和运用课件,制作电子教案,利用多媒体协助教学。开展课件评比、网页制作、电子教案竞赛活动,抓好软件的开发和课题探讨工作。我校有18人次的作品入选区优秀教化资源库,电子板报制作获区优质课二等奖,信息技术论文获区级以上嘉奖5篇,取得了理论成果的突破。 四、完善校内网建设,打造现代远程教化育人环境。 20_年9月,校内完成校内网建设。目前,校内已经拥有校内主页、老师备课系统、校内资源库等校内网资源共享平台。老师能够在网上群众备课、修改教案、沟通教学心得,能
6、够实现校内、校间、区内的教学资源共享,提高了老师的教化教研水平,丰富老师教化理念带给了最便捷、最广泛、最生动的途径,有效的推动了远程教化的深化普及,促进了教化资源的丰富性、好用性。 校内透过区卫星信号理解单元,流畅收看和透过软件直播教化电视台节目,使学生能够同名 师应对面干脆听课,沟通心得。微机课上学生们在老师的指导下阅读教化网站,干脆从网上获得丰富的学习素材和资料,学生们还能够透过电子邮件与名 师会谈,与沟通,真正实现了网络为学生服务,学习因网络而生动。过去,同学们只是在课堂上透过多媒体看到老师演示的课件和学习信息。此刻学生们能够自己干脆从网上下载远程教化课件资源和资料,有时都成为老师的小帮
7、手,与老师一齐做课件,查资料,学习的空间大了,学习的资料丰厚了,学习的资料更详尽了。在每学期中,远程教化学习课时有不少于20课时的要求,而实际操作中远程教化已经融入了老师的培训和学生的学习中,已经转成师生的一种学习行为与方式而不是被动的理解。 学校2022工作总结报告2 近年来,我校深化教化教学改革,仔细落实小学德育纲要,以德育为突破口,全面提高教化教学质量。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干看法及省、市、县有关文件精神,实行有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统。 为
8、切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长、教育主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓,教育主任、德育主任、少队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化,少先队干部参加管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人。为此,学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实状况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发
9、流淌红旗;学校领导、老师轮番值日,每天一次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的主动性。 2、充分调动德育工作主动性。 我校始终注意德育工作的开展和落实,从调动全体老师的德育工作主动性、主动性和创建性入手,常常组织学习小学德育纲要、老师行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体老师工作主动性的目的。 一是调动班主任老师加强班级管理的主动性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、平安教化的骨干,我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则,大大调动了其工作主动性
10、。二是调动各任课老师教书育人的主动性,各学科老师都担负着渗透德育的重任,学科老师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等,同时协作班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担,并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的主动性,主动营造校内育人环境,学校服务人员在德育工作的作用是不行替代的,学校制定了有关门卫、后勤供应等人员的职责和制度,我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教化阵地,更新新内容,做好校内美化、绿化工作,定期举办心理健康教化讲座。这样,全校上下达成了共识,形成德
11、育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、注意加强德育阵地建设。 加强德育阵地建设,是我校始终非常重视的工作。多年来,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果展,黑板报、宣扬栏内容常换常新,校内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及名人名言和挂图,每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演和小学生田径运动会,真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用及展示的平台。德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境,给全体师生以奋进向上的力气。 我校长期坚持通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教化活动,使学生
12、在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教化,有时因受教学的冲击,联系不刚好,抓不住季节性,致使活动不能坚持常常。 2、个别老师,特殊是个别任课老师,对德育的相识不足,认为对学生的教化是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。 3、对德育工作的绽开学生干部的参加须要做好更多的培训。 4、学生卫生习惯的养成还有待培育。 三、今后工作准备。 1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入学校及老师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德
13、育工作的主动性、主动性和创建性,扎扎实实落实好德育工作。 2、主动创建条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教化。 3、以素养教化为核心,依据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教化目的。 学校2022工作总结报告3 在_区教化局的决策领导下,在北师大专家的细心指导下,我校作为基地校之一,参与了“_区义务教化优质均衡发展促进工程”,经过一个学期的尝试、试验和探究,我校推动“三化”工程,实施“成长”教化特色校建设在全校领导、师生
14、和家长的共同努力下,已迈开扎实的步伐。现将我校特色校建设工作总结回顾如下: 特色校建设总体状况 _年8月,我校被区教化局确定为46所基地校之一,校长高海花担当中学校长领导力提升工程中学校长一组组长,学校8名老师被确定为名 师培育对象,11名老师被确定为名 师培育共同体成员。暑假期间,学校共召开五次会议,对相关工作进行支配布置,对相关老师进行组织动员。并在广泛分析、探讨、探讨的基础上,确定了我校特色的建设方向实施“三化”工程,建设特色学校。之后,在北师大专家陈锁明院长等人的指导下,我们结合学校现状,进一步明确了特色校建设的目标、途径,以及工作中的抓手,于_年10月进一步完善了特色校建设实施方案推
15、动“三化”工程,实施“成长”教化。 一学期中,我校的多项工作紧紧围绕特色校建设的目标、方向、内容绽开,并主动主动、刚好地完成_区工程领导小组和北师大工程管理办公室支配的各项任务,包括通过网络上传文字图片资料,组织领导、老师参与促进工程的各项培训,创建性、开拓性地开展校内特色建设工作等等。 特色校建设工作回顾与成效 精细化开展德育工作,引导学生健康成长。在本学期,我校德育工作在原先全员育人,全程育人,全方位育人,培育学生自我约束、自我管理、自我教化,不断推动“232”德育工作的基础上,依据特色校建设方案的要求、目标,突出了德育工作的精细化。我校于开学初即接连修订、完善,出台了包括:学生仪容仪表服
16、饰、卫生值日清扫、清扫工具运用与摆放、课间活动、上下楼梯进出教学楼通道、升旗集会大型、活动竞赛、晨午检与班会课开展、校内文化与教室文化建设、家校联系协作、学校与社区联合、平安疏散演练等在内的多项要求细则,并坚持检查、考核和刚好反馈表彰嘉奖。我校始终突出正面引导,一学期中共计表彰优秀班主任6人,先进班集体18个,先进小组72个,各种优秀学生个人750余名。精细化的德育工作,让学生不断强化了追求真善美,摒弃假恶丑的意识。整个学期,校内平安和谐,师生心情开心,家长社会满足度不断提高。全校学生的健康成长得到了引导和保障。在12月份_市教化局的德育工作考核评比中,我校在全区脱颖而出,成为全市德育工作的先
17、进单位。 教学组织合作化,提高师生工作学习效率。针对老师教学工作的特点,我校本学期突出了备课组的合作:集体探讨教材、教法,集体编写导学案,集体精选练习,考题。这就大大解放了老师,削减了很多无效劳动,而且实现了资源共享,优势互补。本学期,我们组织备课组活动328次,编写导学案18册,组织公开课,研讨课60节,听课评议达1300余人次。与此同时,我们派12名老师参与_市中研班活动,选拔6名老师参与_区教学能手标兵大赛,分四批组织104名老师赴北师大培训,邀请_市教科研中心专家来校指导8次,组织名 师培育对象和共同体成员参与校级和区级活动6次。这些工作,让老师们尝到了合作的甜头,增加了工作中合作,合
18、作中竞争的意识。 在学生合作化学习方面,我们突出抓了班内6人小组的构建与运用。详细为6人一个小组,一个班1011个小组,组内6人各有职责,相互管理。既有组内各方面的合作,又要突出组与组之间的竞争,班主任、科任老师在班级管理、学习任务等方面用小组管理,捆 绑考核,这就渐渐强化了学生头脑中“我是某小组的人,我是某班的人,我是_区三中的人”的集体意识、荣誉意识。同时,学校分年级开展了竞赛评比活动:七年级“迈出完备第一步”,八年级“学习习惯优良班组”,九年级“日清月结迎新竞赛”,以及全校性的“静学静思榜样班”评比。全学期用发放流淌红旗的方式累计表彰班级56个,优秀小组382个,全校涉及人次近2200。
19、通过以上工作,学生在品质、纪律、行为、习惯、学习、活动等方面出现了良好的态势:相互监督,相互帮助,相互激励,相互庆贺,不仅有力促进了合作学习,也促进了共同成长。 特性化活动,让学生培育爱好,发展特长。正是学生的个体差异,促使我们把“活动开展特性化”作为特色校建设的一个重要抓手。以爱好为引领,以培育特长为目标,让学生在学习之余,参与自己喜爱的活动,不仅符合素养教化的要求,也是培育将来人才的要求。依据方案要求和学校实际状况,本学期,我们充溢了体育工作力气,除坚持两操一活动,开展“阳光体育”活动外,田径队,篮球队,乒乓球队做到了坚持活动训练,而且取得了全区跳绳踢毽子第一,乒乓球赛第一,冬季长跑对抗赛
20、第一,省田径锦标赛其次,省篮球赛第八的好成果。此外,舞蹈队每周活动三次,绘画组,书法组,陶艺组每周活动两次,科技组,计算机组和文学社每周活动一次,图书室,阅览室每天对学生开放。以上各训练队,活动组,社团共吸引学生600多人,“阳光体育”与课外阅读则达到了全员参加。经过努力,我校作为山西省体育传统项目校的地位进一步巩固,本学期还被评为山西省艺术教化特色校。 新学期工作重点 下一学期,我校要在总结阅历,发扬成果的基础上,接着围绕“推动三化工程,实施成长教化”做好以下工作,以期特色校建设收到更大实效: 1、加强领导,注意学习。从校委会成员做起,把特色校建设作为重要内容,贯穿于学校全部工作中,通过学习
21、政治,业务理论以及现代教化教学思想,保证目标方向与工作行动的统一。 2、在德育管理精细化方面,进一步突出精细,科学,连续,不断提高德育工作的针对性,实效性,通过探讨学校、家庭、社区、时代,提高德育工作的前瞻性,全面性,让学生在学校德育管理的过程中,不断增加主动性和自觉性。 3、在教学组织合作化方面,引导老师走高效合作之路,家校合作之路,引导学生走合作竞争,共同成进步步之路。拓宽合作面,科学构建考核评价体系。 4、深化探讨,挖掘潜力,进一步扩大爱好小组数量和规模,吸引更多学生参与特性化活动。特殊是投入资金,外聘专业人员和辅导老师,把器乐组,陶艺组和科技组活动开展好。 5、加强宣扬,统一全校师生思
22、想,争取家长和社会的支持,保证经费到位,政策倾斜,让我校特色校建设成为全校师生及家长的共识和共同行动。 学校2022工作总结报告4 为进一步加强学校“禁毒”学问宣扬,增加广阔师生自觉抵制毒品的意识,我校把“禁毒”宣扬纳入了学校重点工作之一来抓,将之视为实施素养教化,贯彻公民道德纲要工作中的重要内容,主动开展“小手牵大手”活动,扎实推动“禁毒”宣扬工作,现将工作开展状况总结汇报如下: 一、成立禁毒教化领导小组 为了加强学校禁毒教化的组织管理,建立长效管理机制,首先成立了由校长担当组长,政教主任为副组长,其他行政、团委书记、各班主任为组员的学校禁毒教化活动领导小组。 组长:_ 副组长:_ 成员:_
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