大学生假期调查总结报告例文.docx

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1、大学生假期调查总结报告高校生调查报告1 一、调查说明 事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给高校生，高校生的培育缺乏市场导向。这使高校生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。 本次调查通过对学生和企业的双向了解可以促进企业和学生之间的相互沟通，使学生明确就业方向增加就业几率。 1.1调查目的 最真实的驾驭当前高校生就业现状，了解将来几年高校生的就业趋势;最真实的驾驭企业聘请高校生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为高校毕业生、为高校、为企业供应相关有价值的信息，促进学生就业起到主动的

2、作用。 1.2 调查时间 2006.4.09-2006.4.14 1.3 调查对象 1、长春各高校毕业生及在校高校生 2、企业从业者或企业中高层管理者 1.4 调查数据 高校生数据：共收集有效数据600份 企业hr从业者或企业中高层管理者数据：80份 二、调查摘要 2.1针对高校生 2.1.1基本状况 关键词1：不自信 63%的学生认为就业形式“非常严峻”，其余35%为“有点严峻”，调查报告高校生就业调查报告。这在肯定程度上显示出毕业生对能够找到适合自己的工作的不自信;就业看法的改变，能从一个方面反映市场上人才供应的状况。在当前，高校生就业比较困难的状况下，先就业再择业的看法成了多数毕业生的首

3、选，有44.21%的06届毕业生表示会先就业后择业。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变(中国报告网)，另一方面对企业来说，在引进高校毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业须要考虑的重要问题。 关键词2：不满足 65%的学生对学校供应的就业指导“很不满足”或“不满足”。学校急需对就业指导进行改革，从而使之符合企业和社会须要，同时提高学生满足度。 其他 与06届毕业生相比，在校高校生在就业看法上表现出了更多的不自信，而表示就业形势堪忧，担忧找不到工作的比例相应增加，这可能说明在校高校生对将来就业的预期更加不乐观。 在校高校生由于还没有被立刻推到就业的时间，所以还有许多可以选择思索的时间，

4、所以抱有车到山前必有路的学生文章来日中国报告网比例增加较快，.而表示信念十足的比例相应下降，与06届毕业生(13.39%)相比，比例降为8.01%.外企仍是在校高校生中的最青睐的就业单位，与06届毕业生(29.85%)相比，选择比例有了肯定提高，达到35.82%。政府机关的选择比例(18.18%)超过了国企(15.69%)，这预示着将来公务员热可能接着升温。 高校生调查报告2 对此我利用寒假的时间对这个令人苦恼而大家又不得不面临的问题作了一次深化的调查。 全国高校扩招后,高校生就业难的问题已经是一个不争的现象,且有可能使高校生就业走向越来越难的趋势。高校生就业难主要表现在： 1.供与求平行上升

5、，供求冲突并不突出。从总体状况来看，零九年第一季度的全省人才市场供需两旺，其中供应的职位数达到了二十四万余个，创历史新高。而在第一季度，全省各地人才市场接待、登记的求职人数更是达到了七十七万余人次，这个数字里面虽然存在着有重复登记和已经就职而想跳槽的在职人员等状况，但仍明显反映出了零九年我省的就业压力巨大。 为了促进广阔求职者特殊是高校毕业生的就业，作为政府所属的各级人才服务机构将在今年开展一系列的就业服务活动，包括每季度在省内人才网上召开的全省人才市场共同举办的高校毕业生网络聘请会和每年开展的全省高校毕业生就业服务月活动，组织各类企事业用人单位进入高校开展校内聘请会，组织实施 “一村一大”、

6、“三支一扶”、“高校生志愿服务西部”专项安排，开展高校毕业生创业活动等系列服务举措。而高校毕业生则应当更进一步的提升自身就业实力，主动主极的参与各种就业培训、就业指导、见习实习活动，同时更深层次的转变就业观念，特殊是转变择业地区观念，面对基层、面对大量急需人才的困难地区就业，争取胜利的迈出自己职业生涯的第一步。 2.量与质逆向而驰，量稳质降非常明显。缺少训练良好的毕业生，将会阻碍我国经济的增长和发展更高层次的产业。 由于我国很多高校毕业生缺乏好用技能和糟糕的英语口语实力，阻碍了我国发展服务型产业， 尽管我国高校大量扩招，每年生产出大量毕业生，但从我国现在的制造型模式转向服务和探讨型产业所面临的

7、诸多困难。随着跨国公司在我国不断扩展业务，它们将面临着聘请高质量工作人员的困难。丰裕的高校生中存在匮乏的学问，大批量的毕业生，很少有人能够游刃有余地在出口服务行业工作。 我国学生的教化模式使他们难以学到跨国公司所须要的好用技能和团队精神。高校教化采纳的是理论化的、局限于书本的和老师传授的方法，英语教学对话实力也没有形成足够的重视。 我认为，我国教化应当提高高校与企业之间的“联合机制”，让毕业生能够学到公司所须要的各种技能，我国须要在这个问题上想出对策。当然作为高校生自己也应当宽泛的发展自己的见识。 3.冷与热分布不均，冷热两极反差剧烈。接近年底,大中专毕业生起先进入应聘高峰。我近日走访部分中高

8、职院校了解到我市内一些中高职院校现已起先主动筹划零九届毕业生供需见面会,但受经济形势改变及我市产业结构调整的影响,今年的高职生就业出现了冷热不均的状况。 首先，物流毕业生过半专业却不对口。前几年,物流专业火得不能再火,在大多数人的印象中,物流专业毕业生就业应当是小菜一碟。然而物流专业往日风光不再,部分高职院校招生就业办负责人坦承，物流专业已成就业最困难的专业之一。 去年某院首届物流专业招生时共招了四个班两百多学生，然而去年毕业之后，据某院流专业毕业生顺当毕业走向社会,当时第一届物招生就业办统计,目前仍在从事与物流相关的职业的学生已不到四十人。为此，他们今年在招生的时候，仅仅只招了一个班。 物流

9、专业毕业生就业困难，一方面受金融危机影响，不少物流企业业务量萎缩,为了节约经营成本，企业对人才的需求量较往年大幅缩水;另一方面则是因为前几年物流专业大热,不少院校依据专业设置紧贴市场需求的原则，大量招收物流专业学生，几年之后导致物流专业人才太多，而市场需求不多。对于已经在物流公司就业的毕业生来说，物流公司的待遇普遍偏低也是导致大部分已就业的毕业生转行的重要缘由。不少在物流公司上班的毕业生，工资待遇各方面与一般的普工几乎没有差别，且大部分物流公司规模偏小，一些毕业生甚至沦落为仓管员、搬运工等，因此一些毕业生纷纷转向市场营销等领域。另外中高级焊工供不应求 。在物流专业就业遇冷的状况下，部分新兴专业

10、的毕业生却出现供不应求的状况，例如机械制造、模具设计等专业，基本上学校培育的人才每年都被企业提前预订。 据我调查市场了解到，一个模具专业培育出来的焊工，经过在企业半年到一年的实操训练,熟识工作流程之后，收入比其它专业要高许多，假如考取焊工证，他们的月工资最低不会低于三千元。而这类人才始终颇受格兰仕、长虹等企业的欢迎，而随着广船等大型央企落户我市这类人才的需求将会更加旺盛。 随着我市产业结构的调整，房地产、生物制药等新兴产业在我市的兴起，无疑须要大量人才为其服务，为此，我市中高职院校纷纷依据市场需求调整专业设置，培育相应人才以满意市场需求。 其他灯饰专业人才一将难求 。但是在灯饰人才集聚方面，的

11、确无法与它灯都的身份相称。日前，我市有十余所中高职院校，但是目前基本没有一所学校培育专业的灯饰专业人才，这不能不说是一个缺憾。 据我了解，在部分中职院校中，与灯饰比较相近的专业就是五金电子类，但是基本上没有灯饰外形设计等方面的专业。在各种毕业生专场聘请会中，往往设置有五金电子类、灯饰照明类聘请专区，但是灯饰照明类应聘毕业生与企业聘请专业的灯饰人才存在着较大的差距。 “毕业即失业”已成为当今不少高校生的口头禅。其实，造成高校生就业难的关键缘由除了就业形势严峻以外，许多高校生不愿“为生存而打工”、宁愿“为志向而待业”的思想观念也是造成就业难的一大因素。目前，高校毕业生大多扎堆于城市，就业不均衡的现

12、象依旧严峻。 当下，教化部等有关部门已将引导和激励毕业生面对基层就业作为高校毕业生就业工作的“重中之重”。面对严峻的就业形势，高校生应当适时调整心态，降低就业期望值，到农村去，到西部去，到人才紧缺的地方去，努力实现自我价值。现在，最让我们担忧的是，自己假如选择到基层工作，以后是否还有选择其他职业的机会，对于家庭经济比较困难的毕业生，政府能否出台相应的政策。 所以我又特地从市人才沟通中心了解到，今年十月，为全面推动高校毕业生就业工作，我市政府结合我市实际，特殊制订了我市高校毕业生就业攻坚行动安排实施方案。方案中制订的多项优待政策为高校毕业生就业供应了良好平台。各部门及教化机构也将加强高校就业指导

13、机构建设，帮助毕业生了解就业政策，提高求职技巧，调整就业预期。政府支持高校毕业生到基层岗位就业，对于到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合就业困难人员条件并在公益性岗位上就业的，经劳动保障部门审核、财政部门复核后，将赐予社会保险补贴和公益性岗位补贴。社会保险补贴标准，按实际缴纳的基本养老保险、基本医疗保险及失业保险单位缴费部分之和计算。对于到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，赐予相应薪酬或生活补贴。另外，对于到城市社区基层岗位就业并已服务期满的高校毕业生，参与市、县级公务员录用考试或事业单位聘请的，笔试成果加五分;对到农村基层岗位就业并已服务期满的高

14、校毕业生 ，参与市、县级公务员录用考试或事业单位聘请的，笔试成果加非常;对经考试或考核到县以下农村基层单位就业并服务满四年的高校毕业生、应征入伍服义务兵役的高校毕业生赐予相应的学费补偿和助学贷款补偿。这个方面和国际经济形势有很大关系，另一方面和中国经济结构体制和教化改革落后于市场就业有关，更和当今高校生的就业观滞后有关，供应帮扶与补贴。 据我最近调查了解，截至目前，对于尚未就业的我市高校毕业生可在户籍所在地公共就业服务机构办理失业登记手续，领取就业失业登记证。公共就业服务机构将根据相关规定将其纳入本地失业人员统筹管理，享受国家关于失业人员就业的实惠扶持政策。 我市人事、劳动保障、教化部门和高校

15、将把家庭困难高校毕业生及长期失业、残疾人等就业困难的高校毕业生列为重点帮扶对象，主动为其供应就业救济，并由人才服务机构负责建立困难毕业生信息库，组织力气实施职业指导。通过向用人单位重点举荐、利用政府购买的公益性岗位进行托底安置等多项帮扶措施，有效促进困难高校毕业生顺当就业。 我国高校扩招后，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教化改革落后有关，更和当今高校生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范高校17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547

16、份，回收率为94.3%。调查文件采纳单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及高校生就业期望、就业素养的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对高校生就业期望与实际就业的相关问题进行实证探讨，为高校就业指导和人才培育供应资料与对策探讨依据。 调查结果呈现出几个问题： 一、多数学生对于“务实”有新的相识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。 (1)就业方向：先就业后择业成为第一选择 高校生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“接着深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压

17、力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。 在此问题的选择中，特殊值得关注的现象是“接着深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望接着学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其缘由：一是学问经济时代的影响和人才素养要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业须要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的高校生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得仔细分析探讨，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素养的提高，改善我国人才结构，增加我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出高校生心理素养方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的高校生选择了回避的

18、方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见图1所示。22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素养因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。 (2)就业取向：就业地区首选经济发达地区 调查结果表明(见图2)：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者供应再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的须要亲密相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，

19、且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要缘由。 (3)职业价值：结合专业特色，务实肯干 作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”(调查结果见图3)。 二、影响学生择业就业的因素突出。 (1)多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%，详细状况调查结果见图4。 这与学生实际就业时考虑的因素一样，即把薪金与个人价值和实力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会须要，即

20、使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的须要。对于这现象的利弊值得我们探讨与思索。 (2)在就业过程中，有44%的学生认为“阅历及实践实力”为最重要的因素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在聘请时的要求有关。 三、多数学生对就业素养的评价都有比较明确的相识，明确自身的优势与劣势。 (1)多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。 (2)有半数以上的学生认为自己的“实践实力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态，它们分别达到了33.07%和30.69%;在学生认为自己最缺乏的素养方面中，“创新实力”、“

21、实践_作实力”、“专业学问与技能”被纳入了前三项选择，结果见图7。其总的缘由可能是，一方面学问更新快速，学问越来越深，越来越广，职业素养越来越综合;另方面学校教化滞后，教化的学问结构不尽合理，使高校毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和驾驭的学问与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素养还没形成;在创新实力的培育方面，说得多却做得少，培育的覆盖范围也相对狭小，主要的缘由是缺乏培育的环境。除了提高学生的专业学问水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素养和如何培育学生的创新实力也将成为高校就业指导的两大课题。 四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。 (1)有过半数的 学生反

22、映：“不太满足”学生就业的指导工作(见图5)。 (2)学生“希望学校在高校生就业成才方面着重赐予哪些指导和帮助”时， 学生们有48.96%选择“供应更多实践机会”，而“加强创新实力培育”和“注意社交实力指导”也占据肯定的重量(详见图6)。从国家政策和从现实须要上动身，学生须要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认为“培育自主创业精神”是转变高校生就业观念的关键(占34.21%);而“加强高校就业指导”与“其他因素”也占很大的份量(详见图7)。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣扬、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖高校教化全过程。目前大

23、部分高校的就业指导中心，仍旧主要面对毕业班，但此时他们大多有“书到用时方恨少”的缺憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿高校教化全过程。详细来说，就业成才导航体系应当涵盖专业学问技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善学问结构帮助等;健康成才导航，通过实施结对服务、心理指南、沟通探讨，对高校生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑;法律导航，普及法律学问，加强法治意识、引导诚信意识。 从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特殊是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深化探讨和改进的地方。 高校生调查报

24、告3 作为一名高校生,我想就业这个词对于我们来说都是很敏感的,我们大多数高校生读四年高校无非是为了以后能找到一份自己比较满足的工作,但是现在摆在我们面前的却是我们有可能失业,这给许多高校生很大的打击,甚至有损我们读高校的主动性。记得我们社会问题探讨老师对我们说过一句话，我印象很深，他是这样说的：“现在高校生就业难，莫非真的是企业不须要高校生了吗?”是啊，莫非真的不须要了高校生了吗?不是的，那为什么会出现这样的状况呢? 首先高校生失业主要有以下几种状况。 一是结构性失业。由于学习期间社会经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了改变，毕业生的专业、学问、技能、区域分布等不适合经济结构改

25、变的要求，毕业时不能适应就业市场须要而造成的不能顺当就业。 二是摩擦性失业。毕业生对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有自己的期望，用人单位对毕业生的学习成果、专业技能、个人素养等也有肯定要求，由于双方要求不一样导致毕业生没有用人单位接收的状况。 三是周期性失业。周期性失业原意是指由于经济衰退、总需求不足而造成的'失业。我国目前经济持续增长，并没有出现经济衰退的状况，但是随着高校毕业生人数逐年增多，社会对毕业生需求量增长速度滞后于毕业生人数增长，导致有效需求不足。 那为什么会出现上述状况呢?缘由有三：首先，“供求冲突”是导致高校毕业生就业难的重要缘由。_年全国高校毕业

26、生115万人，大约有35万毕业生就业时未找到工作;_年全国高校毕业生145万人，未就业毕业生人数超过50万人;_年全国高校毕业生212万人，预料毕业时未就业人数将超过70万人 1。将来几年，高校毕业生就业人数和毕业时未就业的毕业生数还将急剧增长。毕业生就业人数的增加，促使毕业生就业市场发生了新改变，毕业生就业渐渐从“卖方市场”向“买方市场”转变，使广阔毕业生面临更加激烈的就业竞争环境。在“供需见面，双向选择”的高校毕业生就业制度下，毕业生作为人力资源供应方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生。只有供求相一样，才能实现均衡，否则则会失衡，导致“就业难”。“供求冲突”的表现主

27、要有：毕业生的专业结构、学问结构、综合素养、学历层次，甚至就读院校等等不适应市场需求;毕业生的择业倾向与技能等不适应市场须要;毕业生的择业期望值与用人单位要求不一样等等，这些冲突的存在，导致了非自愿的摩擦性和结构性失业。 其次，市场缺陷也是高校毕业生就业难的成因之一。市场发育不充分、不完善，市场化程度低;围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高;市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。当前买方市场中的不完全竞争会导致两种现象：一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业生被迫退出市

28、场，形成周期性失业;市场信息不完全会导致摩擦性失业或结构性失业;市场进入和运行成本较高则可能会导致肯定程度上的周期性失业。用人单位招不到满足的毕业生，毕业生找不到满足的单位，是市场不完善、信息渠道不畅通的干脆体现。 此外，就业难还有一些其他方面的缘由。例如，人事户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流淌。虽然这种现象随着人事代理等中介服务措施的出现得到了肯定缓解，但是距离由毕业生就业障碍转变为就业动力还有不小差距。 那要怎样解决这些问题呢? 第一：要进一步深化教化体制改革，实现高等教化与社会接轨，增加毕业生素养和适应社会的实力。 高等学校是为国家和社会培育高素养人力资源的主要阵地，社会和市场

29、发展的须要应当成为高等教化发展的导向。增加学校与社会的联系，依据社会须要开设专业、设置课程，不断革新教学形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。 无视社会须要，盲目培育，就会导致高校毕业生不适应用人单位须要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培育服务社会各级各类须要的多种人才。在培育中应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预料体系，把握社会实时经济走势和就业市场的改变状况，根据社会发展方向设置专业，有效地消退结构性失业。这是解决高校毕业生就业难问题的根本思路。 其次：高校教学改革中应坚持推动素养教化，强化学生实践实力，优

30、化人才培育结构。 市场需求是多样化的，不同岗位对毕业生素养的要求就不一样。假如高等学校培育出的学生一模一样，或是心理素养差，或是动手实力差，或是社会适应实力差，其结果必定就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素养教化强调个人素养的发挥，因而培育出更多更好的具有创新精神和实践实力的毕业生，可以有效地提高毕业生的社会适应实力，增加毕业生在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。 第三：着力提高就业指导和服务水平，增加毕业生的择业技能。 在就业市场上，毕业生缺乏必要的求职技巧、择业技能差是导致摩擦性失业的重要缘由。毕业生就业指导服务作为毕业生就业工作中的重要环节，应当充分发挥服务职能，加强对毕业生的

31、就业指导，着力提高服务质量和服务水平。通过就业指导和服务，帮助毕业生科学地分析市场、客观地相识自己，有效地消退“供需冲突”。通过就业指导和服务，帮助毕业生驾驭肯定的择业技巧，擅长利用市场信息，擅长在就业市场中“推销自己”，通过市场落实就业单位。 第四：加快完善毕业生就业市场建设，为毕业生就业供应更多的选择。 要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设，促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本，提高效率，实现节约资源和提高效益的目标。当前高校毕业生就业市场中信息不充分是影响用人单位选材和毕业生就业的突出问题，因此，加强毕业生就业市场和信息化建设是当务之急。国家、地方和高等学校要围

32、绕毕业生就业市场建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系，相互联系，相互补充，促进就业市场中的充分信息，为毕业生就业供应更多的选择。同时还要制订相关规定，加强对毕业生就业市场的管理。有效的调控和管理是市场发挥优势的重要保证。目前毕业生就业市场中还存在着一些秩序混乱、缺乏监督的状况，不利于就业市场充分发挥资源配置作用，各级主管部门应当加强对毕业生就业市场的调控和管理力度，出台相关管理方法和规定，为毕业生就业市场供应统一规范，保证市场秩序。 第五：主动引导毕业生转变就业观念，实现多渠道、多形式就业。 处在新世纪战略机遇期的高校毕业生和高校教化工作者都会发觉，我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面

33、对不断改变的新形势，要解放思想，与时俱进，以创新的思路不断加强和改进高校毕业生就业指导和服务工作，主动引导毕业生突破传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努力实现多渠道、多形式的科学择业，主动创业。 高校是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志，我们走的时候也肯定不要留下任何缺憾。虽然高校生难就业已成为一种趋势，一个比较难解决的问题，但是我们绝不要就这样失去了信念。或许我们以后找不到称心的工作，但是我们也还是要有我们来时的那颗火热的心，把我们的热忱投入到学习中去，不要管以后会怎么样，只要我们在这四年内无愧于心，这样就够了

34、，假如我们太注意结果的话我们有可能观赏不到沿途的漂亮的风景，终归结果不是最重要的，假如我们能够想通这一点，那么我们就不会失去信念了，所以我们要把握好现在，把什么就业苦恼都抛到一边，仔细学习，我想这才是我们的当务之急。 高校生调查报告4 在如今的高校校内里，属于高校生们自由支配的时间越来越多了。于是，我不禁要问：高校生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?诳街?上网?高校生是校内文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。 然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校内内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的高校

35、课余时间，发展自己的特性，培育技能，增长学问，修养身心，使自己的综合素养有所提高，圆满的度过自己的高校生活，这是我们必需思索的问题。 近日，针对高校生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我绽开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查(其中大一：110人，大二：90人)这次调查，我实行了随意抽样问卷调查，主要调查了高校生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动状况进行对比分析。 一、课余活动内容取向概况 依据一项专项调查，从中可以看出高校生在参与课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，高校生作出了如下的选择。 体育熬炼11%校系活动

36、和工作13%闲聊、社交19%课余学习21%阅读课外书刊报纸12.5%勤工助学5%上网、打嬉戏10%棋牌活动4%睡懒觉3%无所事事1% 其他0.5% 从中可以看出，高校生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“闲聊、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育熬炼”和“上网玩嬉戏”五项是高校课余时间参与的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“闲聊、社交”、“体育熬炼”为主要活动。 由于高校学习方式和信息传递方式的变更，加之高校生活更加开放和丰富多彩，使得高校生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。 值得留意的是，与以往的调查结论相比，“闲聊、社交”

37、成为高校生课余活动取向的其次位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，高校生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往实力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。 二、高校课余生活取向表现出年级和性别差异 各年级高校生由于心理发展水平、对高校生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在肯定的差异。专项调查表明，高校生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面： 一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在其次位，而“闲聊、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位;二是年级主导取向有差异，二、三

38、年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“闲聊、社交”;三是各年级对“课业学习”、“闲聊、社交”、“上网、打嬉戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。 而我校大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“消遣社交”。这反映了我校的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发觉他们大部分对高校生活充溢热忱，主动参加各种社团、交际活动。 在消遣身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经验了一年的高校生活后，感觉到那种当时汹涌澎湃的热忱有所减弱。但很多学生称会更加抓紧学生称会更加抓紧学习，同时也会主动参加一些有利于培育实力又有意义的校内外活动。 从整

39、体看，我校大一大二学生在课余时间还是非常重视学习，特殊是大一新生。究其缘由主要是，对于我校刚刚入学的新生们，不熟识高校学习的方式加上还保留着中学学习的状态，使他们主要把时间用在学习上，不允许自己落下。 高校生调查报告5 当代高校生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要驾驭丰富的科学学问，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今高校生思想道德修养教化，是我国教化体制改革、教化探讨者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教化还没有一个完整的科学教化体系。 当今的高校生独生子女许多，随着物质生活的提高，孩子须要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教化，造成一部分孩子自私、

40、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 深化进行党的基本理论、基本路途、基本纲领和“_”重要思想的宣扬教化，引导人们树立中国特色的社会主义共同志向，树立正确的世界观、人生观和价值观，仔细贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚恳守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教化，特殊要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。 作为高校担当着培育四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，将来的社会发展须要

41、综合素养的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在高校期间学习科学技术学问的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。 为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的细致的调查。调查结果： 一、人生观和价值观。 在“你认为这一生应当怎样度过?”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充溢自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和旺盛而努力学习”。在“你认为人生价值何在?”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满意程度”，25

42、%的同学却选上了“说不清晰”这一选项。 二、关切社会问题。 调查显示：有87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题，也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关切的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有31.25%的同学选择了“经济、科技发展状况”，有12.5%的同学选择了“文化教化方面”。在“你认为目前中国比较严峻的社会问题”这一项调查中，有43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的腐败现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”。 三、社会适应实力，以及爱好方面。 在“你比较感爱好的社

43、团组织”这项调查中，有43.75%的同学选择“由爱好爱好方面组建的社团”，有31.25%的同学选择“老乡会之类的社团”，仅有25%的同学选择“共青团和中国共产党”。在“参与社团的目的是什么?” 一项调查中，有43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习学问，熬炼自身适应社会的实力”，有37.5%的同学选择了“作为面对社会，便利找工作的资本”。在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难。 四、其他方面 结果显示：在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重。在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有12.5%的同学认为

44、“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”。在“你认为当代高校生的现状”这项调查中，有43.75%的同学认为“当代高校生思想先进，有学问，但适应社会的实力较差”，有18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”。 存在的问题： 一、人生观、价值观有些模糊。 大部分学生了解自己的任务，清晰现在的社会竞争状况，但是，仍旧有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。 二、素养方面有所欠缺，适应社会的实力较差。 在如此激烈的社会竞争中，我们当代高校生，虽然有文化，有学问，但是我们无法很好的适应社会的须要和当今激烈

45、的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。 三、对党和国家的政策了解欠缺。 对党和共青团没有深厚的爱好，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，须要学校和社会共同努力，让当代高校生切身的参与和体验政治活动，了解党和国家的政策。 如何进行思想道德教化，变更这些现状呢? 首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教化学院这一特别的学院，招收的学生有他的特别性。所以对老师队伍的要求就更严格，作为老师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢? 现在很多老师只管书本的教学任务，忽视思

46、想道德教化，台上老师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对老师的劳动成果不敬重的行为，应当受到严厉的指责。但学生终归是受教化者，假如老师不说或懒得说，这是对教化的不负责任。老师不但担当着教学任务的职责，而且也担当着育人的义务，假如学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢? 但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。 作为21世纪的高校生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们宏大祖国的将来建设者。高校阶段是我们这些高校生价值观、人生观形成的重要阶段，我们高校生教化者担当着不行推卸的重要责任。 由于

47、我国经济落后，教化投资相对于发达国家如杯水车薪，教化体制终归还是以应试教化为主，进入高校教化的学生终归是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教化是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成果好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成果所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入高校以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危急,可见思想道德教化对高校教化是多么重要啊。所以我们的高校教化应当注意专业教化向素养教化转变。我们高校生自身反省，自我相识。 我们应当努力学习的同时也要主动的关注社会，关注我们身边的事。在很多的社会实践中，我们应当更多的去驾驭一些在社会竞争中生存的技巧和方法。 我们高校生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来