学校教师个人评优申请书5篇精编.docx

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1、学校教师个人评优申请书5篇学校老师个人评优申请书1 我是-，是-中学一名一般的数学老师。20-年毕业于-高校数学与应用数学专业，现在职攻读-高校学科教学论(数学)探讨生。毕业至今始终工作在-中学，担当中学数学教学及班主任工作。 教学是一个一般且平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻漂亮，但老师是影响深远的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，专心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。在教化这片热土上，我作为一个菜鸟潜心琢磨，静默耕耘，细心蓄力，脚踏实地，我坚信每一段胜利的背后，都有我深深的踪迹，那是我辛苦的结晶。 自参与工作以

2、来，在教学方面，我仔细备课好每一节课，努力钻研教材学问点，尝试变式教学开拓学生的思维。作为新老师我虚心向有阅历老师请教，坚持以学生的思维来思索问题，讲解问题，并同时帮助学生提高思维广度，驾驭学生的思想，抓住学生的学习心理，帮助学生建立完整的学问体系，构建轻松活跃高效的课堂气氛，让学生在欢乐中学到学问。经过两年多的努力，所带班级的数学成果在年级一般班中名列前茅，取得了优异的成果，受到了学生的好评。 在教学的同时，我还主动参与教学探讨，基于高校期间的科研基础，我在201-年5月申请了国家级老师个人小课题提高学困生对数学学科学习的爱好，并依据所带班级的学困生实际状况，主动探究解决方案，给出措施，此课

3、题现已提交结题报告。我又与同事合作 撰写论文中学数学课堂提问的有效对策发表在省级期刊数学学习与探讨20-年11期;在20-年9月，我的论文基于超级画板平台下的基本不等式教学设计荣获20-年东北三省四市中学教研协作体高考备考研讨会一等奖。在今后，我坚持教学与科研相结合，让教学推动科研，科研提升教学，两方面共同进步，同时我还订阅了数学通讯、数学教学、中小学数学等五种期刊杂志，目的是让自己手不释卷，读书不缀，吸取更多同仁的思想使自己更加进步。 除了应对教学工作，我还担当班主任，琐碎且重复，两年多以来，我坚持早晚自习不耽搁，从时间上督促学生，让学生养成守时的习惯。紧盯科任课，让学生感到班主任时刻在门旁

4、，促使学生留意力集中。我始终以“为才先为人”的标准严格要求学生，从小事做起，从点滴做起，同时自己也注意个人修养，以身作则，树立榜样，引导学生的价值观走向正轨。关注学生的动态，通过QQ、微信、手机短信以及面对面谈话与学生倾心沟通，做学生的知心挚友，让学生始终处于一个相对正常的状态，总是以饱满的热忱来面对学习。 高三阶段，让班级营造出一种“和谐进步”的氛围，促进良性竞争，常讲励志故事，身边的人和事，激励学生努力学习，将来有一个美妙的将来。用“守正笃实，久久为功”的思想影响大家，让大家有想法，并且坚决信念，终究会胜利的。作为老师的最大幻想不是自己有多大成就，而是帮助学生实现幻想，不让任何一名学生掉队

5、，发觉学生的特长，改正学生的缺点，全体争做得才兼备的好学生。 经过两年多的不懈努力，班级的成果稳中有升，学习气氛深厚，深受领导同事及家长的好评，也验证了校长在讲话中提到的“管是为了不管”的规律。今后我还会坚持做好班主任工作，本着对学生负责，让自己舒心，让家长放心的原则，看护好学生，最终将他们送入志向高校。 努力与收获是成正比的，成果恒久属于过去，想到汪国真的一句话“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在教书育人的道路上我依旧会专心去训诲我的学生，用情去培育我的学生，无愧于我心，无愧于事业，不辜负家长的期望。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校老师个人评优申请书2 敬重的各位

6、领导、老师： 本人在20-年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从并仔细完成学校支配的各项工作。 上半年，担当20-届九(5)班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20-年毕业中考中，全班成果优异，中学入学率40%，初中输出率85%。下半年，依据学校工作须要，担当20-届九(2)班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，敬重学生，注意学生的德育教化，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题刚好解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?

7、不该做什么?通过一个学期的努力，九(2)班的学风、班风有了明显的转变。 受学校领导的信任，支配我担当校团委组织委员，除帮助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培育全校学生的养成教化。现今，校内卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。 在担当的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、试验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。所任教班级在20-届中考的成果比往年同类学科迈进了一大步。 看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申

8、请优秀老师。当然，我也知道自己许多不足，比如：教学阅历不足，管理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上;若得到领导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，绝不傲慢，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校老师个人评优申请书3 敬重的领导： 我于20-年7月毕业于-师范高等专科学校化学教化专业，于20-年8月安排到-中工作。三年来，在校领导和同事们的关切支持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。 一、教学方面： 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课

9、、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自己购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报(中学版)等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。 三、思想政

10、治方面： 在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。 经过一年的见习期和两年的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校老师个人评优申请书4 敬重的领导： 自从从事老师这一行，当一

11、位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教化教学方面： 一年来我始终在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首

12、先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面： 一分耕耘一分收

13、获，一年来，我也取得了肯定的成果，我所带的五年级数学名列全乡第一名，同时还被评为乡级“优秀班主任”。当然这些成果只是短暂的，今后我将不断去完善自己，为争取进一步而努力奋斗。 以上便是我的工作基本状况，结合学校领导所宣读的评比条件，我认为我符合优秀老师评比资格，希望领导能赐予我当选优秀老师的机会。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校老师个人评优申请书5 敬重的领导： 本人洪-在20-年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨听从并仔细完成学校支配的各项工作。 在思想道德方面：酷爱教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学

14、教化教学方面：主动备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都主动打算好。我始终确立以学生为主体的教学理念，通过提问、探讨、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活跃的.气氛带动全班去学习。 在日常工作实力方面：20-年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20-年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今，班级卫生做到每日二小扫，每周一大扫，两操做到快、静、齐。得到了学校领导的好评。 在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就主动的投入到自己的工作中去。领导支配的事情做到尽善尽美。 老师是太阳底下最光辉的事业，但任重而道远，我将接着努力，为我校的信息技术教化更好更快的发展做出更大的贡献! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校老师个人评优申请书5篇