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1、幼儿园感恩节活动方案幼儿园感恩节活动方案1 一、活动时间:感恩节当天 二、活动地点:各园园内 三、参与人员:班级内老师、班级内家长,幼儿 四、活动意义: 1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。 2、培育幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。 3、了解感恩节的来历和习俗。 五、活动打算:感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程打算、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、珍宝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝愿的卡片(心形或自己选择) 六、活动支配: 1、晨间园内播放感恩节相关音乐。 2、晨间接
2、待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,赐予老师节日的祝愿和深深的拥抱。 3、班级内老师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝愿。 4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,依据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。 5、班级内进行“蓝丝带活动”。 6、利用午间休息时间园内组织老师以小型工会活动形式绽开“感恩节”活动。 七、 班级内活动流程: 1、11月24日老师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝愿感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。 2、11月25日当天班级内老师依据时间支配开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。 3、教
3、学活动尾声时,老师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行共享。) 4、教学活动结束后,老师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。 活动方法:1)老师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐) 2)老师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。 3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“感谢”。 4)老师为幼儿分发蓝丝带。 5)激励幼儿为身边的老师送去感谢与祝愿。 幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。) 5、 老师可以带领幼儿走出教室为其他班级老师或后勤老师系上蓝 丝带,表
4、示祝愿和祝福。 6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝 带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。(协作珍宝任务,家长和幼儿一起共享感恩节的感受)。 7、 为家长发放珍宝任务,在家中同幼儿一起共享感恩节活动的感 受。形成文字资料,次日带回班级交给班级老师。 8、 当天活动结束后,老师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现 及活动感受。、 八、园内老师感恩节活动流程: 1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。 2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。 3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。 4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告知他
5、(她)的话。(背景音乐) 5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐) 6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。 7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。 九、活动延长: 1、感恩节活动当天园内中层或班级老师进行拍照留念。 2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。 十、活动要求: 1、活动当天全部宝宝参加。 2、依据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿老师可以进行帮助。 3、活动当天园内中层到各班级进送去祝愿。 幼儿园感恩节活动方案2 活动时间:20_ 年11月_日 活动地点:各班级 活动过程: 一、 观赏话剧感恩节的由来 了解
6、感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、敬重他人 二 、感恩游行 走入班级,对曾今帮助过你的老师、小挚友表达谢意 三 、“感恩节”特殊活动-护蛋之情,感恩之心 让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私 四、 观赏感恩的心故事 五 、手语感恩的心感恩的话 六 、幼儿制作爱心树 七、 感恩节宴会 竞赛嬉戏:搓玉米 以下须要家长协作: 1、 11月_日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、 11月_日聚餐时请为宝宝打算两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面
7、包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小挚友一起共享。 留意事项: 1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿打算的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺当开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 幼儿园感恩节活动方案3 一、活动主题: 感恩你我,真情成长 小班:亲亲一家人 中班:让爱住我家 大班:感恩的心 感恩宣言: 小班爱自己,爱家人 中班爱自己,爱家人,爱同伴 大班爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活 二、活动目的: 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,许多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义,只知
8、道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关切和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活! 三、活动时间: 十月份 四:活动地点: 春江幼儿园 五:详细支配: 老师篇:(各园工会负责) 1、在10月份的第一个国旗下讲话中,进行学会感恩的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣扬发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。 2、学唱让爱住我家 3、学习感恩节的由来 4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。 幼儿篇: 1、 小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责) 2、 画一幅画,感恩父母。(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(
9、各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们真诚的祝愿。(大班年级组) 家长篇: 1、学唱让爱住我家 2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 幼儿园感恩节活动方案4 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有志气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 活动目标: 通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白
10、,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你绚丽的阳光。 活动时间:20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动前期打算: 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问,相关故事,歌曲征集等。 2.打算“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。 3.感恩的心手语版演员的到位(老师和幼儿)。 活动支配: 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1.说一篇感恩的心故事。 2.采访一个身边的人 3.画一幅感恩的画 4.学唱一首感恩的歌 5.写一段祝愿,将感谢牢记心中。 温馨提示: 1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、 周四放学前将感恩箴言张
11、贴在审美部入口处 3、 各班依据班级实际状况借鉴感恩节举荐活动 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有志气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 活动目标: 通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,专心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,欢乐或者哀痛,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你绚丽的阳光。 活动时间:20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动前期打算: 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问,相关故事,歌曲征集等。 2.打算“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。 3.感恩的心手语版演员的到位(老师和幼儿)。 活动支配: 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1.说一篇感恩的心故事。 2.采访一个身边的人 3.画一幅感恩的画 4.学唱一首感恩的歌 5.写一段祝愿,将感谢牢记心中。 温馨提示: 1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、 各班依据班级实际状况借鉴感恩节举荐活
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