学校工作优秀总结报告精品.docx

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1、学校工作优秀总结报告学校工作优秀总结报告1 伴着几分辛苦，转瞬间，短暂的一学期又即将过去。回首这一学期来，本人根据教学安排，仔细备课，上课，刚好批改，讲评作业，专心做好课后辅导工作，有组织，有安排，有步骤地引导学生进行中考复习，并做好补缺补漏工作。一学期来，我广泛涉猎各种学问，不断提高自己的教化教学水平，在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，我所带三个班的学生顺当完成化学课的学习任务，并顺当参与中考。下面就本人在本学期的教学工作做如下总结： 一、仔细做好备课，上课，批改作业，课下辅导工作。 今年我所任学科是新课程教材，为了备好每一节课，课前我仔细钻研教材，把

2、握教材的深度和重难点，细心设计教法，布置教学环节，设置巩固练习及作业，仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，使每节课既把握教材的重点，又突破了难点，学生学得简洁有爱好。同时，激发了学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛;课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病;课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好。课堂上讲练结合，布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动，好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学

3、习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，和他们交谈，理解和敬重他们的境况，想法，帮忙他们树立自信念，帮他们尽快走出逆境。 二、做好启蒙教学，激发学生学习化学的爱好。 教化心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。如何调动学生的专心性，激发学生的学习爱好，培育学生的思维潜力，创建潜力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 在教学中，我能依据教学规律，依据学生实际状况，因材施教，从开发非智力因素入手，努力创设直观，形象，生动的学习情景，仔细组织好课堂教学，从现实生活中选取一些典型，生动，搞笑的事例，如地窖中的杀手二

4、氧化碳;用石灰浆抹得墙为什么先出汗后变硬变白衣箱里的樟脑跑到哪里去了透过对这些生活问题的解答，扩大了学生的学问视野，让学生感受到化学就在我们身边，激发了学生学习化学的爱好，他们就能主动，专心地学习这门课。 在教学实践中，我还深深地体会到，学生在学习中的爱好，最长久的爱好在于老师的教学方法是否有吸引力，只有老师的教学能吸引学生的留意力，学生对所学的学问才能弄明白，他们对学习才有爱好，课堂教学才能顺当进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中非常留意每一节课的引入，依据教学资料的不同采纳不同的引入法，如从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感

5、觉，使新旧学问连接好，让新学问能自然过渡，为学生理解新学问作好铺垫。同时，讲课时，力求采纳敏捷多样的方法，使学生听得明白，学得简洁。教法上采纳小步伐，步步到位的做法，让学生简单理解和理解，常常留意对学生进行学法指导，如怎样配平较难的化学方程式，如何解答探究题。测验时我尽量限制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情，只要肯努力，必需能学好化学。 三、关注学困生的转化工作 化学新课程的培育目标，是要让每一个学生学会健康地生活，学他们具备适应现代生活所必需的化学科学学问，具有必需的科学素养，同时使状况不同的学生都能得到良好的发展，为

6、每一个学生发展带给特性化的指导。在化学教学工作中，要提高学生整体素养，实施新课程标准，就务必重视学困生的转化工作。赞可夫同志就曾说：老师最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。放弃一个学困生，对一个老师来说并不算什么，但对于一个家长来说，却意味着失去了全部期望。由于先天条件，成长环境，家庭教化等方面不同，学生在发展过程中，出现差异是正常的。因此在教学中，我特性关注学困生的转化工作。 酷爱学生是转化学困生的前提，也是老师工作动力的源泉。老师只有敬重，关切，理解和宽容他们，方能化解学困生们那颗偏执，自卑的心。师爱不仅仅是学生心理健康发展的条件，也是人格健康发展的条件。罗

7、素说：凡是缺乏师爱的地方，无论品行还是才智都不能充分地或自由地发展。是的，情感须要靠情感去陶冶，爱心须要靠爱心来熏陶。老师对学生的情感影响到他们对人情冷暖的感受体验，他们会把这种专心的情感体验迁移到对他人的信任，敬重和酷爱上。老师要用对自己学科的爱，对学生的爱，唤起学生对学问的爱，对学习的爱。 高强度的情感体验，他能使一个悲观者重新看到自己身上的潜在的能量。马斯洛说过：专心的体验能够变更一个人对他四周世界看法，它能够把一个人解放出来，使他具有更大的自发性和创建性。我从以下几个方面开展了一些工作： 1、帮忙学生认清自己的潜能，采纳专心的自我示意，创建胜利的预感。学习困难的学生由于反复的失败，看不

8、到自己的潜能，一味的贬损自己。能够利用专心的示意，变更学生对自我的错误相识。 2、把强化提高学生优势潜能的有关资料作为突破口。任何人都有其闪光点，有些可能学习成果不太志向，但是劳动仔细，体育有特长，或有其它特长，要充分利用其潜能或特长，让他们展示自己的优势，使之体验到胜利的快乐，获得心理平衡，激发出学习的自信和志气。 3、实施激励性评价。学困生也不是一无所取，他们缺少的不是指责，而是激励和确定。我们一方面要对其作出客观公正的，而又不伤其自尊，自信的指责，另一方面又要挖掘其闪光点，实施激励性评价。课堂上尽量留给他们回答问题的机会，时时留意他们的小小进步，并刚好赐予激励，激发他们的上进心，树立和培

9、育他们的自信念，逐步消退他们的自卑心理，逐步提高学习成果。 学校工作优秀总结报告2 依据学校工作安排，本学期围绕我校招生、就业、培训、实习、见习、技能鉴定的实际状况，主动有效地开展了一系列卓有成效的工作，现就一月来的工作总结如下: (一)招生工作 1、20_秋季招生 依据关于加强我市中职招生工作的看法，我处也制定了相应的_市农广校20_年秋季招生方案。经过全校教职工的共同努力，在招生形式困难的状况下，我校秋季招生得以顺当完成。主要实行了以下措施: 1)仔细做好招生宣扬工作。为使广阔学员、家长刚好了解我校秋季招生的政策，招生处协同有关处室仔细做好招生宣扬材料打算工作。招生依据十个初中学校分十个小

10、组，在学生填报志愿前，学校派各招生组组长到各校进行招生宣扬，激励部分学生报考我校。7月中考成果一切线，各招生小组组织老师马上行动，进村入户，与家长、与学生沟通沟通，做大量的动员工作。 2)本学期我校接着扩大招生范围，校领导与周边县城的部分初中学校沟通，收集周边学校毕业生信息，部分老师主动主动的到_县毕业生家里做家长的工作，并不断用电话联系，在老师的不懈努力下，效果明显，部分老师也因此获得了肯定数额的招生奖金。 3)招生详细成果 因校领导制定了有力的措施，经过全体招生工作人员的辛勤努力，在招生极端严峻的形势下，我校20_年秋季，共招了360人，同时随机分为6班。 2、有力措施: 1)20_春季提

11、前招生,宣扬动员有力，招到了较为可观的学生数，缓解了秋季招生的压力，又达到很好的宣扬效果，为秋季招生打下基础。 2)制定了统一招生工作进程，对招生经费实行包干调配。 3)成立招生领导小组，划分片区招生，把招生任务分解给每位教职工，使招生责任落实到个人。 4)实行目标嘉奖，将招生成果与年度评优评先、年度考核挂钩。 5)招生宣扬既有统一，又有分解。我处加强与各初中校的联系，在招生过程中进行统一宣扬口径、统一发放宣扬单、统一招生进程。 6)到外县招生有实在的激励机制，招到学生既能增加招生数，又能享受到嘉奖机制。 (二)学生实习工作 本学期，我校接着开展校企合作，工学交替的办学机制，设施农业班的学生可

12、以因地制宜、校外就业实习，学校派校领导跟班管理，学生在企业既能学到技术本事，又体验了生活，还能领到肯定的实习酬劳。 (三)培训工作 1、创业培训 为了给想创业找不到思路，想就业找不到出路的社会青年供应创业指导，我校协作_县劳动和社会保障局安排开办8期青年创业培训班，共培训230人，其中有90人顺当开办小企业。 2、阳光工程培训 本学期受农办托付，为提高农村劳动力的专业技能与就业实力，从9月到12月份，对农村劳动力进行阳光工程培训，共开设了村级阳光招生网，尽量做到“天网，地网，人网”。天网就是通过网络，用qq联系，便利快捷!地网就是在各个学校设立学校标准性宣扬物，人网就是通过挚友了。总之，全校上

13、下，全力以赴，与时俱进完成了任务。 学校工作优秀总结报告3 在县教科局教研室的指导下，本学期我校教研工作以大力推动课程改革、生本教学，以提高教化教学质量为中心，坚持以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，以课程改革为核心，以常规教研为基础，以教化科研为先导，以提高老师课堂教学效益为重点，以提升老师专业化水平为目标，仔细落实教研处的职责，开展教学探讨、教学指导、教学业务管理、老师培训等有关工作，不断改进和完善教学探讨机制和工作方式，促进全校各科教化教学、教化科研水平的全面提高，为学生的全面发展、老师的专业成长和学校全面提高教化教学质量服务。现将详细工作总结如下： 一、开展工作状况： 1、加强老师

14、业务学习，提高老师业务素养。本学习通过“网络教研”、新学期老师业务培训、对接年级教学阅历沟通、学科教学阅历座谈、兼职教研员学科培训、生本教学观摩研讨培训等接着强化了我校老师新课标新教材、生本教化教学的学习和探讨，进一步研讨和解决新课程及生本教学在实施过程中遇到的问题和困惑，推动了我校的课程改革和生本教学试验的步伐。 2.充分发挥教研员教学探讨与指导的作用。本学期，我校共聘任了13名有肯定教学探讨和指导实力的老师担当教研员。进一步明确了兼职教研员职责，完善了考评奖惩制度。通过教研员深化班级通过听、评、研、导以及示范课和学科培训等方式，提高薄弱学科及班级老师课堂教学质量。通过定期召开例会、开展兼职

15、教研员阅历沟通会，为教研员相互沟通学习搭建了平台，肯定程度上积累和提高了教研员的教学探讨和指导的阅历与实力。 3、加强青年老师的培育。本学期，我校共确定了35对师徒开展“青蓝工程”师徒结对活动，在原有基础上进一步明确了师傅与徒弟的职责，完善了考评奖惩制度。通过师傅严把徒弟备课、讲课、课后辅导、作业指导等教学基本环节的质量关和对徒弟的教学常规及课堂教学进行指导，相互听评课活动、徒弟汇报课练兵活动，在肯定程度上提高了青年老师教化教学水平。 4、开展各类教学竞赛、技能比武活动。本学期，我校通过开展双语语文、数学“同课异构”教学大赛、全校音、体、美老师“同课异构”课堂教学比武、河东学点课堂教学大赛、生

16、本教学达标课、生本教学观摩研讨会等活动，促进了老师深化钻研教材、教法，为老师间的相互学习与沟通搭建更广袤的平台、肯定程度上提高了我校的课堂教学质量。 5.本学期，我校按学科分年级组建了39个教研组，成立了教研活动领导小组，制定了教研活动考核方案及教研活动指导看法。明确了教研活动的时间、地点及目标任务、详细要求。实行教研组长负责，包联领导指导、监督、学期考评嘉奖机制。通过对教研活动的指导、检查，保障了教研活动的有效开展。 6.主动组织老师参与自治区、自治州、县教化行政部门或教研机构开展各类竞赛竞赛活动。本学期，我校选派了一名老师参与自治州小学语文现场课竞赛活动，选派了两名老师参与库尔勒试验中学生

17、本教学观摩课活动。有三名老师参与了自治州课件制作大赛并且取得了较好的成果。有50余篇教学随笔参与了教科局组织的教学随笔评比活动，其中10篇在教科局教学随笔文选上刊登。 7、主动推动我校生本教化教学。通过学习、观摩、研讨、汇报等方式使我校生本教化教学有效开展。本学期，本学期我校先后选派了10名老师到州石油一中观摩学习生本教学、选派6名老师到库尔勒试验中学参与生本教学观摩研讨、选派了5名老师参与“郭思乐”生本教化研习班培训。教研处共组织试验生本教学的汉语2-5年级的28名语文、数学老师进行生本达标课活动，组织我校两名老师参与_市试验中学的生本观摩研讨课活动，组织了一次由教科局教研室、全校老师、两个

18、教学班及部分家长参与的生本观摩研讨活动。这些活动的开展为推动我校生本教化教学起到了肯定的推动作用。 8、主动创建条件，通过校内及外出观摩、学习、培训、听课等多种渠道、多种方式加强对课程标准、老师学科专业学问、生本教学的学习与提高，从而促进我校教化教学质量的提高。本学期我校选派10名老师到州石油中学观摩学习生本教学、选派6名老师到库尔勒试验中学参与生本教学观摩研讨、5名老师参与“郭思乐”生本教化研习班培训。选派了部分学科骨干老师参与“国培安排”中长期学科骨干老师培训。 9、做好自治区基础教化老师专业发展网络研修平台的应用、管理与培训工作。为切实发挥“新疆基础教化老师专业发展网络研修平台”在老师专

19、业发展中的作用。本学期我校依据相关文件要求共建立了两间网络教室，40台网络教研专用电脑，为138名各学科老师设置了账户，对各老师的课表进行了调整，保障了活动的顺当、有效开展。 10、加强内部管理，创建宽松和谐的教研集体。学期初，通过探讨，明确了教研处的职责、教研处人员分工、教研处周报上报支配、教研处卫生制度、档案整理等制度，保障了办公室内各项工作正常有效开展。 11、激励教研员在各级各类报刊杂志、教化网站等信息媒体上发表更多的学术论文和阅历文章。本学期开展第_届教学随笔(教学反思、教化案例和学科教学论文、教学设计、教学心得等)的征集、评比及推选活动，有50多名老师的作品参与的评比，其中有6篇报

20、送自治区参与课改及教研成果评比。 12、本学期，我校接着坚持送课下乡活动，在4月至5月，我校分别选送了4节语文和4节数学课至塔校和阔校，为农村学校送去了我校交心的课堂教学理念及生本教学。为我县缩小城乡间教学理念、教学行为等差距，进一步促进城乡教化协调发展和城乡教化资源共享，推动全县义务教化均衡发展，全面提高全县教化教学的整体水平服务。 13、加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。本学期，我校共组建了12个集体备课组。由老师个人一次备课后，再集中集体进行二次备课，这样把各备课组老师的才智集于一体，很大程度上提高了40分钟课堂教学的有效性。 14、加强随堂听课。本学期，教研处组织了一次全校性的生

21、本推门课活动，对28名老师生本教学试验状况进行了检查。平常教研处的工作人员对部分任课老师进行了随堂听课、跟踪指导。督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。 二、工作存在的问题及今后的努力方向。 本学期的教研工作虽然取得了一些成果,但也存在着一些问题,主要表现在以下几个方面: 1、老师对学习的关注度不够。虽然我们的老师都在参加学习,但少部分老师的学习还只是放在表面的学习上,并未对学习进行深化的反思和应用,未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习,不断探究和汲取科学的管理理念和方法,提高管理水平,从相识上提高,让老师真正把学

22、习落到实处。 2、试验生本教学还有走表面现象,未落到实处。在课堂上,合作学习有重形式、轻效益,匆忙绽开、草草收场的现象,合作完成的任务量和度的把握不够科学,对后进生的参加学习关注不够、照看不周,分工不够明确、不够详细。 3、抓落实，重效果。严格按新的课程标准,结合学校实际,加强教学探讨,求真务实。要进一步实施好教研工作安排,建立和完善有关制度,重落实检查和考核。在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议,以便更周到、更细致、更完备。 总之,我校全体师生有信念和决心在县教化局和学校的领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学教研工作迈上新的台阶。 学校工作优秀总结报告4 我校的教科研工作在

23、区教化局和学校领导下正逐步走向规范化，在新的平台上，紧紧抓住基础教化改革这一发展契机，从教化教学和老师发展的实际动身，以科研兴教为动身点，以抓好科研课题探讨为切入点，以全面提高科研工作者的素养为着力点，充分发挥教化科研对整个教化教学改革的先导性、推动性和保障性作用，仔细落实区教化局、区教科所工作安排，较圆满地完成了20_年工作任务，教科研工作有了较大进步。 一、推行课题试验探讨，正确引领群众性教化科研，保障我校教化科研工作的发展 目前，我校正式立项的教化科学“十一五”规划课题共9项，其中省教教研室1项，省教化学会4项，市教化科学1项，中心教科所课题3项。 在区教科所指导下，绝大部分课题已正式开

24、题探讨，进展比较顺当。学校引导试验老师转变教化观念，提高对课题的理性相识，不断总结阅历教训，刚好调整课题探讨的方向和方法，搜集、整理和分析探讨资料，留意积累资料，加强与其他相同或相近课题组的沟通，写出阶段性试验报告或论文，不断提高自身的教化科研水平，确保立项课题的顺当结题验收。其中中心教科所3项课题顺当结题。 二、参与20_年全市课题统一认证，规范了教科研课题的探讨工作 我校今年共有3项结题课题通过了市教科所组织的认证，市教化局已发文枣庄市20_年度教化科研课题认证结果通报(枣教函字20_98号)，分别达到B级和C级，进一步加强了课题探讨工作的管理，规范了老师的教科研行为。 三、加强教科研成果

25、的推广和应用 课题探讨中取得的多项成果，学校激励老师留意总结，并在学校推广应用，同时留意收集，学校安排编辑成册，便于沟通、应用，推广。 四、做好教科研校际沟通工作 在学校领导下，让老师多次外出学习，如13中、舜耕中学、奚中中学、西王庄中学等，让老师走出去，开阔了视野，学到很多先进阅历;同时也请很多优秀老师来我校作报告，观摩教学，引领、指导工作。 五、仔细落实“市中区中小学老师行动探讨”工作 带领老师仔细学习关于进一步加强全区教科研工作的指导看法(市中教发20_72号文)，很多老师特别主动，并申请了区级课题。 学校工作优秀总结报告5 本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕宋校长学期

26、初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作状况做了以下几个方面的小结： 一、立足校情、狠抓常规促质量 1、加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的教化教学行为。要求每位老师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上晨读之前，中午第一节课，下午第四节课下课签到。老师每天坐班。在坐班期间

27、老师能仔细钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。 2、严格考勤制度，教务处每天随时查课，随堂听课，登记老师上课、坐班等状况，严格审查教职工请假手续，做到尽量不出现空堂现象。 3、加强教学常规检查。本学期建立了备课周查制和月查制，周查和月查都由教研组长组织教学常规检查，每半学期由教务处进行全面的检查。检查内容为老师的教案、科安排、听课记录、理论学习笔记、学生的作业以及各组依据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的试验教案、试验单，英语组的课题探讨材料等。发觉问题由教研组长刚好要求相关老师进行整改。学期以来，老师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

28、 4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作。晨读除了校长实行监控以外，教育处每天要查晨读，对老师不到岗的要刚好通知，无顾不在岗的要做记录，并作为老师实绩考核的依据。 5、仔细组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的支配严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随意缺考的学生进行肃穆处理，以警示学生。从考务支配、监考、评卷、成果统计各环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正实现竞争的公允、公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都仔细做好质量分析，并按制订的考试嘉奖方法刚好的进行嘉奖，较好的保持了老师抓好教学质量的主动性。同时质量分析

29、也是我校提高教学的一个重要举措。 6、充分重视“三会”的功能作用，开好老师会，开好学生会和学生家长会。特殊是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了三次学生会，通过教化，使学生明确学习目的，端正学习看法，增加学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果。努力营造和谐的、主动的、向上的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。在半期表彰会上，将成果优秀的学生和进步突出的学生上赐予嘉奖，还请他们谈谈他们的学习阅历和学习方法。在家长会上，老师和学生家进步行了很好物沟通，建立了学校与家长齐抓共管的教化学习管理网络。 7、接着做好“培优补差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第四节课

30、时间，各年级各任课老师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“培优补差”，努力提高学生的整体水平。 8、加强音、体、美学科及综合科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探究特别群体成才的策略。主动开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，并留意平安教化，使音、体、美教学体现出新的特色。同时本学期加大了地方课程的教学管理，还进行了校本课程的初步开发和管理。 9、建立学生成长档案袋。完善和充溢档案袋，做好学生学业、品德评价档案卡的评价工作，探究操作性较强的评价方法，发挥学生成长档案袋在学生管理和学生

31、成长中的作用，较好的对学生的发展供应了导向作用。 10、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，并有冯峰老师在区信息公开课中获得二等奖。同时指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。 11、抓好理、化、生试验工作，试验开出率较高。试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示

32、试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学试验室的化学试剂能加强管理，妥当保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保平安。本学期把理、化、生试验工作纳入常规检查内容。 12、加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用学校的课外活动时组织学生阅读，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大学问面，提高自身素养。 二、立足课堂、开展集体备课活动，大力促进有效课堂教学改革。 1、建立新型集体备课制度，促进校本教研活动开展 充分发挥校本教研制度、备课组(长)校本教研工作制度、教研活动制度等各项制度对教学教研的规范作用。不断规范学校教研活动使之更好的为教学

33、改革服务。各教研组的跟据本学科的'特点制定了适合与学校、课堂实际的教研活动安排，各组的教研组长为本组的教研活动定地点、定时间、定中心发言人，并做好活动已录，结束后归档。校长、校委会、教育处的同志刚好跟踪检查，刚好了解教研状况，以便更好的刚好改进。在本学期接着完善了学案导学的有效课堂教学改革，不断向十三中、四十一中等先进学校学习，汲取外地的先进阅历，并在本校进行了广泛的探讨，让每位老师充份相识有效课堂教学改革的重要性，做好自已的课堂教学改革。同时加强了教研组的集体备课，探讨好本组的最近的导学案，学校刚好印刷了导学案，为有效课堂教学改革做好了打算。由于学校老师的共同努力，学校课堂教学改革进

34、入了规范时期。 2、参与校集体性学习活动、做好自学记录 接着组织老师学习教化理论书籍、优秀的教化刊物和教化法规，课标解读、课程标准及相关资料，促进老师教化理念的转变，提高老师文化底蕴。老师每次参与校集体性活动必需刚好完成培训记录，并由教务处刚好集中归档。并做好学习笔记。学校每位老师都有一本特地的业务学习笔记本。 3、听课 老师之间能相互听课，一般老师听课都在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，教育处主任听课都在30节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。 4、集体备课 抓好集体备课

35、是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，实行集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、沟通反思作为教研的切入点，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的教案模式，并在全组加以推广。语文组和英语组在集体备课上也形成了一个新的模式。同时每个教研组留意教学反思的征集，要求老师要刚好仔细地撰写课堂教学反思和教化教学反思，每位老师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。目前已征集优秀教学反思

36、案例10篇，并收入学校汇编。 5、公开课教学 各教研组细心组织好本组学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后仔细分析、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干老师以“师带徒”的方式，帮助其他老师尽快成长。语数英三大组各开展了一次较大规模的观摩课或中心发言或讲座，做好说课、上课、评课工作。老师听课后仔细参与探讨，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学10余节，老师听课达200多人次。 三、加强毕业班

37、工作 九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校成立以宋伟刚校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。 本学期召开了三次毕业班老师工作会议，五次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。并先后从外地找寻到了大量的训练试题，为初三的复习供应了大量的习题资料。 四、本学期发觉的问题 1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象，教学常规还要加强。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。集体备课还不同程度的存在走形势。 3、个别老师上交、上报材料还不够刚好。 4、各种功能室的运用及管理也需进一步的规范。 5、导学案还运用还不够完善，还有待于进一步的优化、改进。 6、教学工作与省素养教化改革还有许多不相适应的地方有望下学期作出改正。 假如说本学期教务处工作取得了一些成果的话，离不开学校的支持，离不开全体老师的帮助，也离不开教务处老师的努力工作和协作;存在的问题更多的是我们统筹支配中考虑不周，今后我们将接着发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。 学校工作优秀总结报告