学校教师教育工作总结范文10篇范例.docx
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1、学校教师教育工作总结范文10篇学校老师教化工作总结1 依据_年德育工作的要点,结合我校的实际状况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教化,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。 一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事务快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设,促师德师风建设。 依据
2、学校工作支配,重视班主任工作的指导与管理,班级配置了配班老师,并为新老师开展师徒结对活动,进一步明确班主任:职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练,促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动晨会课教化,强化班集体建设。注意特别学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,沟通身边的育人故事,总结良好的德育阅历,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中,让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点,以养成教化和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。 依据各年级段学生的特点,进一步落实小学生守则、小学生日常行为规范,广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成
3、。我校还制定了小学日常行为规范,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈,国旗下事迹介绍,橱窗宣扬,对学生的常规行为训练有效到位。 学生是在活动中成长起来的,本学期我校开展了小学绿色家园特色活动,充分利用社会教化资源,发挥优势,主动开展教化实践活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准,开拓了学生的视野,提高了学生的实践实力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教化系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。 学校老师教化工作总结2 本学期,依据学期初德育工作安排,我校以小学生日常行为规范为抓手,以小学生守则为基础,加强对
4、学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化,坚持“突出重点,注意实效”地开展德育工作,围绕校内文化建设,主动开展各类主题教化活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作: 一、改进德育工作方法,提高工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路,主动探讨德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作,离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等,
5、使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教化活动,刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教化网络。德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校主动构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会,
6、刚好传达学校中心工作,各项主要活动,教化教学成果,指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台,努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 4、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐性去感化他们,尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增加教化转化的责任感。 二、强化行为规范训练,变更学生精神面貌。 1、加强行为规范养成教
7、化,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标记佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前打算、清洁卫生等实行每天检查的方式,对佩戴状况实行突击检查的方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来,各部门仔细负责,检查公允公正,值周工作到位。 4、接着对各班行
8、为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩,有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合,最终得出学生的思想品德成果。 通过对学生的行为规范教化,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。 三、交通平安教化。 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校内,放学后各班能够由
9、小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路。经过全校师生的努力,我校再次获得“平安校内”的光荣称号。 四、接着深化健康教化。 5月份,面对日益扩散的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣扬教化,动员全体师生主动行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发觉病例的处理,如何对学生加强健康教化和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对学生进行了详尽的宣扬教化;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的
10、广阔师生加深了对手足口病的相识,科学、有序地做好传染病的预防限制工作,保障了校内卫生平安。 如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培育小学生良好的心理素养,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开拓多途径进行学生心理健康教化,通过多种形式的活动,为学生供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了学生的心理素养。 五、特色工作。 以活动为载体,增加德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动: 1、开设体育活动周,相应阳光体育。针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳竞赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生
11、的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛,通过竞赛让歌曲广泛传唱,也培育了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果。 2、主动参与市运会。经过细心选拔,主动筹备,我们参与了市春运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了熬炼队伍,提高声誉的目的。 3、以校报为窗口,多做自我宣扬,加强校际间的沟通,为广阔师生供应展示才华的舞台,努力办好校报,接着提高水平和质量。做好学校的宣扬报道工作,提高学校的知名度,并主动向市级宣扬媒体投稿,实现宣扬工作的突破。 几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成果,成果只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心小学在各方面都
12、取得可喜的进步。 学校老师教化工作总结3 一、全面发展,德育为首。 学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教化的途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化,使很多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。 二、平安教化,常抓不懈。 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安,班主任们时时留意对学生进行平安教化,除利用班会课
13、、放学时间进行讲解、学习外,还实行了很多平安措施:值班老师每天到校后都要对教室进行检查,提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一状况,我每天派学生值勤,监督、提示违纪学生,禁止追逐打闹,教化学生上、放学路上留意交通平安。各班按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担当路队长,真正落实路途平安。 三、加强管理,促进学习。 学生以学为主,学生只有学好学问,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺当进行,因此从开学之初,年级就狠抓班风班纪,对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间,学习小学生守则和小学生行为规范,让学生时时检点自
14、己的行为。并开展了主题活动:“谁最棒?我最棒!”,进行量化管理,同时实行了“告辞不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参加活动的爱好长久,班主任进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在欢乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了主动的学风。 四、搞好卫生,关切健康。 美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生,年级更是关注。班主任特地支配学生监督,做到卫生工作常常化,不留死角。为预防学生生病,老师们就像关切自己的孩子一样,时刻
15、提示他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发觉有不舒适的,立即与家长取得联系,刚好解决问题。 总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风,在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。 学校老师教化工作总结4 本人参与老师工作已经一年有余,回顾这一年来的教学,我时刻都没遗忘教化学生如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己,老师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生,身教重于言教。在这一年之中时刻都不遗忘在教化学生的同时提高自己的素养。德
16、育是素养教化的重要组成部分。它存在于教化教学的全过程,和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。 对青少年学生健康成长和学校工作起着特别重要的作用。我经过一学年的德育渗透,我教的孩子大部分说话有礼貌,会运用礼貌用语,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切成果的取得,我只是做了我应当做的一小部分,总的功劳还是要归功于学校平常支配的系列活动,和各位老师平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。下面我就这段时间以来的德育工作状况作一个总结: 一、勤勤恳恳钻研业务,努力提高个人教学实力 作为一名老师,必需钻研好自己所教学科学问,努力提高驾驭课堂实力、语言表达实力、学科德育实践实力等。针对不同班
17、级、不同内容、不同教化对象,要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法,在实施素养教化的实践中,转变教化思想、更新教化观念,主动开展有利于提要学生德育方面的活动。 二、关切酷爱敬重学生 世界上不存在十全十美的人,学生也一样,任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,有的学生在学习书本学问上比较费劲,我就帮助他们找到他拾金不昧,乐于助人的优点并且在全班表扬发扬,我始终注意表扬激励任何一名学生不抛弃不放弃。以平常的心态对待每一位学生,把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、爱护,想学生之所想,急学生之所急。敬重学生的人格,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主
18、动、健康发展。 三、加强与学生家长沟通 通过与家长的沟通联系,了解学生在家庭、在社会的生活状况,并向家长报告学生在校状况,相互沟通,主动争取家长的支持与协作,主动宣扬科学的教化思想和方法。虚心听取家长对教化的建议。 春去了夏来,秋走了冬在,然而,人生却没有轮回!这一年里,我虽然与我的学生们有了点滴的成就,但细细想来,还有很多的不足。我愿在今后的岁月中,更努力地工作,让胜利更多些,让缺憾更少些! 学校老师教化工作总结5 转瞬间,担当班主任工作已一学期了。从接任一班的那一刻起,我就思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任,我是怀着这样一颗肃穆负责的心来对待班主任工作的。
19、在过去的一年半的时间里,我有过很多困惑,遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题,有过一些心情,但是,在同事们的帮助下,在那份责任的推动下,我解决了各种冲突,坚决了自己的方向。作为一名老师,作为班主任,我必需对学生负责,必需对学生家长负责,必需对学校负责,也必需对自己负责终归这是我的工作,我无法躲避,我要尽我的努力,将我的工作做到!抱着这样的思想,我踏踏实实、认仔细真地工作,虽然做得还不是,但我始终在努力;虽然还谈不上有什么阅历,但也有一些自己的想法。 一、理论联系实际,借鉴他人阅历 要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的阅历,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上
20、,我的阅历不是很丰富。所以,遇到自己不简单解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。 二、培育班干部、树立学生干部形象 在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。在大一时,我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发觉这样不仅自己累,而且学生养成了依靠性,大事小事都要找老师。于是,我起先思索
21、怎样来提高学生的自主实力。在民主的对待他们的'同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课老师的举荐中,我留意发觉哪些同学比较大胆,比较有实力,在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况,在有些须要留意的问题上由干部来提示,在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。 三、做好学生思想工作 想让学生切实根据老师的要求做,就必需在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法 1、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理 现阶段的
22、大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好,依据此状况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况,然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终做集体嬉戏,在嬉戏中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力,已达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的,渐忘学习是苦痛的,并找到自己应有的位置。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书,一方面是学习文化学问,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生,老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言,有些道理他们不
23、是不懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口,对待这样的学生,老师必需一次一次地耐性地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观,这时,老师要限制自己的心情,尽量不要对学生大发脾气,有力度的指责是须要的,但还是尽量以思想教化为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我实行冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话往往能达到很好的效果。 四、班级获奖状况: 1、在参与社会实践中,我班在会操汇报和拔河竞赛中表现优秀,受到教官们的好评。 2、在校运动会中,我班荣获
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