学校教师的日常工作述职报告范本.docx

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1、学校教师的日常工作述职报告学校老师的日常工作述职报告1 弹指一挥间，又一年度在繁忙的工作中不知不觉飘然而去。伏案回眸，回顾这2年工作的点点滴滴，平凡的工作中充盈着欢乐，在领导及同事们的关切帮助指导下，我在自己的岗位上努力工作，在业务素养、工作实力上都得到不少进步，总结一年来的工作状况，我对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。 一、政治思想方面： 重学习、夯基础，在政治上求进步、求提高。虽然工作经验已有二十余年，但成为成教工作者才短短两年，只是我们成教队伍中的一名新兵。因此，我平常比较注意学习，力求在贯彻党的教化方针、政策和上级精神

2、时不走样;学习成人教化理论，刚好更新教化理念，完善自我，尽快成为一名合格的成人教化工作者。 二、业务方面： 重业务、敢创新，在工作上求突破、求实效。一年来，本人立足本职，注意实干，帮助学校圆满完成了职业技能培训、企业职工培训农村好用技术培训、社区活动、社会生活教化、扫盲教化等年度工作任务，除了完成县教化局的十三项基本任务以外，还帮助学校开展了一系列重大培训活动及赛事：市教化局招投标培训项目救援员培训、村级权力清单36条研修班、市高级插花员职业技能大赛、联合市成校开发新型培训项目企业培训师等等。 三、个人成果： “科研兴教、科研强校”是我校老师的共识，老师必需通过教化科研反思自己的教学实践，实现

3、专业成长，学校必需依靠教化科研上台阶、出特色、铸品牌。这一年里，我主动撰写论文，参加学校课题探讨：学校课题获得20_-20_年度市职业教化与成人教化教学探讨课题一等奖;撰写的论文“示范+培训”模式的新探究 获市二等奖。 在这一年中，我虽然做了肯定的工作，也取得了一些成果，但也还存在一些不足，比如在工作协调方面主动意识不强，主动学习欲望不是特别剧烈，有时候出现想法和行为脱节的现象。我信任，有组织的关切爱惜，有同事的全力支持， 通过不断的学习，不断的改进，我以后定会取得更好的成果。 学校老师的日常工作述职报告2 在这一年里，本人上半年担当三、六年级的美术教学任务，下半年担当了一、四年级的美术教学任

4、务，一年来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。 一、教学工作： 在教学中，依据教学目标和教材的内容,了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法,制定了切实可行的学期工作安排。仔细备课、上课，并仔细批改作业。为了更好地提高教学效果和学生的学习爱好，自制课件、教具，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在学期末圆满的完成了十个班的教学任务。 二、社团活动： 在这一年中，我担当了我校“青花瓷”社团的教学工作，学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，“青花瓷”制作水平有

5、了很大的提高。各方来宾对我校学生的“青花瓷”有着较高的评价。 三、图书管理： 在学校的图书管理中，完成了新购书的登记、上架和学生、老师的借阅工作。 四、其他工作： 除了日常的教学工作外，还负责校内的宣扬工作，今年一年共设计了二十多块展板。主动参与各种校内校外活动(附表)，帮助教育处完成两基档案的整理，并能按时完成校领导布置的各种临时任务。 在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力 ,取得肯定的成果。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需接着努力提高自身的实力。在今后的教学工作中我要不断加强自我反思，并做好新学期的安排，我信任只要乐岗敬业，定会有所收获。 学校老师的日常工作述职报告3 20_学年

6、来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课 在教学工作方面，优化教学方

7、法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和

8、个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。 2、做好课后辅导工作 部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。 3、与班主任、家长亲密协作 常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共

9、同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 4、主动参与教研组的活动 活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学

10、方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。 学校老师的日常工作述职报告4 时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老老师的关切与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里学到了很多东西，这也是应当的。俗话说：活到老，学到老。在这半年里，我担当了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教化工作者，我深深地觉得自己要做的还有许多、许多。 我所教的两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是

11、依据他们的初中上升中的入学考试成果来定的。依据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习基础和学习氛围较好等缘由，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的主动性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务，学习的主动性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的也许状况的介绍。 此外，现行中学教材也是最新修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动，例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容，相应地也删掉了一些内容，如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式和方法都处在新的探究过程中，我们高一备课组在刘显金老师的带

12、领下常常在一起探讨如何才能行之有效地传授学问。 平常，我们高一备课组常常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，实行了统一进度，统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成果，还得益于我的指导老师邝松泽老师的帮助，邝老师为人虚心、治学严谨、平易近人，常常去听我上的课，并给我提出了很多珍贵的看法和建议，从他那里，我学到了很多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也赐予了我许多指导与帮助。 在学校大刀阔斧的教化、教学改革的带动下，整个中学的理科教学基本上都实行目标分层的教学模式，这是理科教学经过多年实践阅历总结出来的较为行之有效的方法

13、。所谓目标分层教学模式，简洁地说，就是将一堂课的教学大体分为四个步骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测，同时，依据学生的详细状况将其分为三层，在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题，以保证尽量能满意全部学生的要求。 在详细的教学过程中，对这两个班的要求基本上实行平行教学，都以抓好基本学问为主，搞懂弄通书本上的学问结构、学问点、重点和难点。当然，在这个过程中又略有差别，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习实力为动身点来教学，对于偏下水平的班，基本上是立足于会考，同时满意一部分学生的高考要求，当然也是以提高学生实力为基本动身点来教学。由于数学本身的特点，总让人

14、觉得枯燥乏味，因此，如何较为生动形象地传授学问也是我必需面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感爱好的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培育学生的学习爱好。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习主动性。 由于学生自身的特点，在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的实力，而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象，因此，针对这一些状况，我常常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生进步。培优的活动与其次课堂的活动同时进行，每周两次，一次一个小时，进行了大约89周，主要是以培育他们的数学学习实力为主，对书本学问进行拓宽、加深，提

15、高他们的解题速度和解决问题的实力。辅差的活动主要利用第8节课和晚自修时间，主要实行单个辅导形式，有时也集体辅导，对他们主要是疏通书本的基本学问、要求其驾驭基本的解题技巧，形成初步的相识和解决问题的实力。通过一个学期师生的相互协作，共同努力，他们在期末考试中取得了较为志向的成果。由此看来，这是一个值得实行的方法。罗嗦了这么多，我觉得要能较好地完成教学任务就应当落实好张主任常常给我们讲的三个字抓落实。要做到这一点，重在一个勤字。 以上是本学期我的教学工作大体状况，最大的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名老师应有的责任

16、，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的起先又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校老师的日常工作述职报告5 任何都是须要敬业精神的，现在又提出新时期荣辱观。其实不论工会还是科研，不管电教还是课堂教学，也不例外地须要敬业。凭借这种精神，本学年担当工会、电教、科研和信息技术教学，这些那一样也不能例外。在过去的一年间，我遵照上级党委和支部的指示，依照上级主管部以及学校的各方面要求，仔细完成各项，取得了肯定的成果，熬炼了思想，坚决了信念。 一、模范遵守中小学老师职业道德规范，安心山区教化。 老师职业道德规范，是对老师的最基本的行为准则，

17、除了上信息技术课接触三年级学生以外，我的同家长和学生有一点距离，干脆接触的机会可谓不多，但是，作为一名付家台小学的员工，我认为承载着付家台小学的形象。 比如说，每当遇到家长来学校办事，只要问到我，我总是不厌其烦地帮助送到相关处室或找到有关人员，总之，最终做到让家长或来校办事的人满足。在如，每当我看到学生作危急的嬉戏或语言上有不文明现象时，我总是主动上前进行指责教化。 在同本校的教职工接触中，不分长幼，只要是有学生在的场合，我从不直呼某老师的名字。年长老老师对我的爱惜和年轻同事对我的敬重，要求我必需意识到要做师德的首先践行者，必需模范遵守中小学老师职业道德规范。近年来不得不承认一部分老师，由于困

18、难等缘由，对山区不是非常安心，当他们思想上出现波动时，不管作为工会的关切，还是出于同事的关怀，我同他们谈心的首要资格就是自己首先得安心山区，只有自己在师德方面、敬业方面、安心山区教化方面站得直立得正，别人才会情愿听你的白话、才会认为你说的有道理。因为我个人虽然微乎其微，但是在师德形象方面，承载着学校的形象，就连接电话都得随时留意微笑对答。 二、主动主动的担当任务，不计较增加自己的量。 学科老师的调动和削减，出现了很多师资空缺。现如今是市场经济，很多老师特殊是分校任务重一点的老师，为了代课酬劳同校长喋喋不休，这本身无可厚非。但是我所想的是，现在学校有困难，我平常往晚上挤一挤，完全可以执教信息技术

19、课程，于是主动担当起了信息技术课。自己的量是增加了，也是自己的业余休息时间相对缩短，比如备课：信息技术在三年级是启蒙阶段，学生虽然有足够的爱好，但是了解还得从零起先，为了让学生明白的理解和把握学问学到真本事，常常要做课件。有时为了做一个胜利的课件，要耗费几倍甚至十几倍于讲课的时间，就拿介绍路径来说吧，由于学生不懂术语，(但是必需培育术语)，这就最好有屏幕录像，把老师操作的整个过程中，屏幕呈现的画面，动态地记录下来反复给学生播放，(我们摄像机不能对屏幕纪录)这就须要特别软件，最终当我胜利的把学生须要的视频动画展示给学生时，虽然制作时历尽辛苦但欣慰是主要的收获。 三、模范履行老师法规定的老师的义务

20、。 作为公民我们都要遵守国家法律，作为老师，其实对其有更高层次的要求，我一贯严格遵守老师法。一方面，静默履行规定的义务，另一方面，只有老师法规定的老师权利可以做的才去做，除此以外，多年来本人始终坚持抵制有偿家教，不做家教简单做到，不给孩子请家教，是要有相当决心的。我认为自己若在遵守师德遵守老师法方面假如能起个带头作用，也是作为一名老教化者对年轻人的影响和培育，平常我做到了不利于和团结的话不说，不利于和团结的事不做。法律给予我教化孩子的义务和权利，我们就应当教书时想着教书育人，不教课时也别忘了管理育人和服务育人。每当我望见学生喝完水没关紧水龙头时，总是一边提示他关紧，一边教给他正确的关水方法，同时不忘讲讲节约用水的道理。 四、努力进行教化教学改革，精彩完成任务，专业学问水平、教化教学实力、教科研实力得到增加。 以学校科研课题为依托，培育训练技能，办辅导讲座，辅导青年人提高科研实力和探讨报告以及论文、案例撰写实力方面有了较大的突破，熬炼了老师科研队伍，培育了科研人才。在整体构建中小学德育体系探讨方面，涌现出刘_、王_、张_、陈_等多名科研新秀并有多篇论文在国家级成果年会上获奖;我本人的论文小学生_三法20_年10月，获国家“十五”课题成果评审一等奖。 学校老师的日常工作述职报告