学校教师师徒结对徒弟计划范本.docx

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1、学校教师师徒结对徒弟计划更多关于“安排”内容举荐 帮扶青年老师工作安排 老师结对帮扶工作总结 学校培训安排方案 老师培训工作方案 骨干老师帮扶青年老师安排 结对徒弟安排1 作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我接着拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对安排如下： 一、学习资料 1每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3和师傅一齐观看优质课，一齐探讨，深化领悟名家的优秀教化教学理念。 4邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。 5常常和师傅沟通，探讨在

2、教化教学上的怀疑和想法。 6同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指引。 8平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、自我期望 1多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习；每学期至少读3本教化、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2多沟通：进取参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。 3多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教化教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4多反思：在平常的教化教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。 5仔细理解钻研教材，

3、努力备好课，并在实践中驾驭教与学的内在联系。 6多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。 结对徒弟安排2 一、结对对象： 师傅：_ 徒弟：_ 二、安排详细资料： “师徒结对、相互学习、相互促进、相互提高”是新课改背景下，提高和促进老师专业化发展的重要举措，它既能有效促进老师在专业学问技能方面的发展，又是促进新老师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺当有效实施，

4、为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动安排： 1.仔细学习。因为老师的业务理论学问、业务学习非常重要，它既能更好促进教化教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务学问水平。为此师徒每周至少支配一次共同学习和探讨的活动时间。 2.注意互查。师徒每周相互检查备课、备课打算、活动设计，每周不定期抽查，并刚好针对一些课例进行活动探讨与探讨，力求探究最佳的教学方法。 3.相互观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月相互不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。 4.相互反思。徒弟每月一篇心得体会。 5.虚心请教。多向阅历的老师学习，常常反思教化教学活动，正确加以改善，

5、不断提高自身的教化教学水平。 6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参加并担当课题探讨实践活动。 三、最终到达： 1.教化教学：能自如将自我驾驭的学问，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜爱的方式，让孩子快乐开心、健康学习。 2.师徒修养：酷爱关切每一个孩子，用无限热忱，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。 3.科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。 4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，

6、带班有活力。 经过上述一系列的传、帮、带活动，使新老师尽快成为一名合格而又优秀的小学老师。 结对徒弟安排3 一、参加对象： 1.结对对象：参与工作未满两年的新老师。 2.指导老师：教学阅历丰富，成果优秀，工作五年以上的中青年老师。 3.详细结对支配： 杨长宝(师)马荣格(徒)亓绍兴(师)张永娟(徒)夏京芳(师)-王莎莎(徒)李宝蕾(师)包伟娟(徒)甄晓军(师)王爱玉(徒)赵红娟(师)-周映月(徒)孟娜(师)-孙晓丽(徒)孙英(师)-王国玺(徒)孟娜(师)-周玉芝(徒)赵欣(师)-李彤云(徒)李晓军(师)-魏玉鑫(徒)马晓明(师)-赵宇(徒)孙英(师)-薛其法(徒) 二、帮扶形式： 实行“一对一

7、”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，相互帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的老师学习具有丰富的教化教学阅历的老师，树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业奋斗终身的 远大志向。 2、引导有待提高的老师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的老师接着加强教化理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教化教学本领。 4、引导有待提高的老师在学习学校优良的教化阅历的同时，能够不断创新。呈现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： (一)指导老师职责 1.全面关切被指导老师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素养去影响

8、、引导有待提高的老师发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。 2、全面跟踪被指导老师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后刚好交换看法，对在教学中出现的问题和不足要刚好地提出，并督促改善。 3、指导老师要本着对学校发展负责、对有待提高的老师的发展负责的高度的职责感，依据学校对老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。 4、指导老师要帮忙有待提高的老师制定好切实可行的教学工作安排，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并刚好对教学中存在的问题提出自我的看法和看法，帮助他们找寻良好的解决方法，不断提高教学教化水平。 5、指导老师做好

9、示范和引路的作用。如制订学期教学安排、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的老师教化教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行教化教学的科研。 (二)被指导老师职责 1.明确学习目的，端正学习看法，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。) 3、努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂

10、公开课，仔细听业务指导老师的示范课。比较差距，找寻适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导老师的看法，并加以分析，在课堂中创建性实施。 5.被指导老师每月完成1篇教学随笔，上交给指导老师，指导老师批阅。 6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学探讨方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参加课题探讨)。其次学期能有自我的独到之处(能开展校级课题探讨)。 7、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对业务指导老师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务

11、导师请教，并在工作笔记上具体记录。 结对徒弟安排4 一、指导思想： 为青年老师快速、稳定地发展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增加职责感，现制定师徒结对活动师傅安排。 二、实施目的： 规划好培训安排，理论学习心得沟通，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够熬炼自我，把阅历传授给徐冬群老师，又能够让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在

12、这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学探讨方面予悉心指导;平常常常相互听课，并刚好点评。 3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。 4、师徒两人要仔细学习教化教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题探讨、案例分析、公开课教学探讨等活动，使师徒双方都有新的提高。 结对

13、徒弟安排5 在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊老师为师傅。滕老师是在教坛上静默耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、显明的教学风格。期望今年能接着在滕老师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本领，现制定师徒结对徒弟学习安排如下： 一、学习目标： （一）教学方面 1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。仔细探讨教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2、能够独立探讨教材、处理教材，丰富学科专业学问，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风

14、格。 3、能够激发学生的学习爱好，关注每一个学生。备课过程中好好探讨，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到巩固，实现教学的有效性。 4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，找出教学中的胜利与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误刚好记录下来，进取去找寻缘由，并努力找寻解决的方案。对自我在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。 5、进取地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，依据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。 （二）自身完善方面： 1、实实在在读几本好书，多

15、多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的学问面。 2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所须要的课件，并在教学有所收获。 3、做一个有职责感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的老师，能根据教化规律和学生心理规律，才智的、艺术的教化学生。 二、学习资料： “老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新老师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到： 1多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以

16、先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教化教学水平。 2、仔细观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。 3、对于学生的教学活动做细心打算，仔细上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，刚好听取师傅的看法，并做出相应的调整，在沟通中升华理念。 4、进取参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。同步进行教化教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。 5在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。 6平日里遇到什么教化教学的问题无法解决，主动和师傅沟通。

17、 7、学期结束作好总结工作。 三、徒弟成长目标： （一）自我期望： 1经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的本领。 2经过师徒结对，提高职业道德修养、教化教学理论素养和教化教学探讨水平。 3进取参加教化教学探讨，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。 （二）促进成长的措施： 多学习，提高自身素养 1多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。 2定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。 3多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。 4争取机会倾听专家的讲座，充溢思想。 多实践，潜心求教 1多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。 2主动与师傅探讨课堂教学、教化教学中的困惑和想法。 3平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 多反思，帮忙成长 1学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后刚好反思，梳理教 学思绪。 2进取进行教化教学上的案例探讨。 在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中学问渊博、亲善可亲的好老师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在牟老师的指导下，我信任自我必需会不断提高。 学校老师师徒结对徒弟安排