天宫课堂第二课观后感10篇最新大全优质.docx

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1、天宫课堂第二课观后感10篇最新大全天宫课堂其次课观后感篇一 今日老师带我们观看了神舟13号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。神舟13号创建了很多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最好玩的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。 叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了干脆转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身

2、。他给我们展示了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。 这个试验太奇妙了，向全部宇航员致敬。这是多少人的幻想，希望祖国越来越强大。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力气，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪烁即为信仰。 天宫课堂其次课观后感篇二 今日下午怀着无比激烈心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消逝试验”，“水膜张力试验”，“水球光学试验”及“泡腾片试验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，假如你要在太空中走路

3、那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中熬炼身体，太空中的自行车既可以熬炼上肢，也可以熬炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以应付肌肉萎缩和心血管功能下降。 信任在将来，我们必将能创建更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。 天宫课堂其次课观后感篇三 仰视闪闪耀烁的星空，我们不禁萌发出多数的问号，在宇宙中，人可以正常行走吗?水和泡腾片在太空会碰撞出怎样的奇异景象?今日的“天空课堂”如一把钥匙，为我们解开重重谜团。在太空，王亚同等三位宇航员老师犹如魔法师，用双手为我们呈现了一个个奇妙的试验。他们语言幽默、脉络清楚，时常引起我们

4、一阵阵赞美。他们还向我们展示了“企鹅服”、小冰箱等太空必备品。好玩的试验更是激发了我们对太空的新奇与畅想，渴望得到更多宇宙的奇妙。 看完这节课，我们更加向往太空，我的“航天梦”更加剧烈，在王亚平阿姨的激励和祝愿下，我们也更加明白当代青少年的责任之大，我们肯定要好好学习，将来为中国航天梦作出贡献。 天宫课堂其次课观后感篇四 今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特殊激烈。 首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚起先就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张

5、嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。 随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。 通过这次天宫课堂的学习，我学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神，值得我们钦佩!我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做贡献! 天宫课堂其次课观后感篇五 在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红,它是属于中国人的傲慢。 今日，我们观看了王亚平阿姨的天宫课堂。你们知道为什么航天员的面部看起来胖胖的吗?那是因为失重的环境将致了他们血液分告布与地面不同，下肢的血液会上涌，所以才会出

6、现这种状况。在太空中还有更奇妙的呢!把乒乓球放在装了水的杯子里乒乓球并没有像在地面一样浮在水面上，而是停留在了水中，这是因为浮力是随重力产生的,在太空失重的环境下，浮力几乎消逝,所以兵乒乓球浮不起来。太空可真奇异啊我多想去看一看。 天宫课堂其次课观后感篇六 今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的'区分。最终，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球

7、。王亚平老师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了! 天宫课堂其次课观后感篇七 我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚同等三位老师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和美丽的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应当为实现自己的幻想努力学习，努力奋斗! 同时我们也感谢学校为我们这次供应了一次学习的机会，等我们长大以后，肯定利用所学学问武装自己，

8、报效祖国!强国有我好少年! 天宫课堂其次课观后感篇八 这场直播激发了我对神奇宇宙的憧憬，我幻想自己也能有一天飞向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有多数的青少年对太空对宇宙充溢幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更深刻的相识，看完只有一个字：燃! 还有一个让我钦佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带领我们参观了核心舱，又通过一个个好玩的试验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期盼能够与大家一起去感知探究神奇而其妙的太空!” 这个故事恒久没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。

9、太空科技，奇妙无限，将来属于我们! 天宫课堂其次课观后感篇九 我们有时会遗忘，除了我们生活的城市、村庄、深山，大地外，还有天上的世界太空。 这个世界是漂亮的，你可以在这里看到你从来见到过的景色、现象。你可以感受到浑身飘起的奇异。在看过天宫课堂后，我见识到空间站的魅力，我起先对宇宙中的更多事物新奇起来，我惊异于那些违反地球上自然状态下常识的东西。旋转不停的陀螺、由一个框镜边做出的水球，这些让我知道原来在没有引力的环境下，竟能做到这么多事情!其实，天宫第一课给我最大的两个感觉就是震惊和对宇宙学问的渴望，它让我对宇宙的认知真真正正的刷新了。我真的特别有幸能看到天宫第一课。 天宫课堂其次课观后感篇十

10、今日，我观看了“天宫课堂”其次课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们尽然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探讨试验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。 其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了! 亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有簇新的水果。 叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了! 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奇妙! 天宫课堂其次课观后感10篇最新大全