学前教育毕业生实习报告2021最新5篇精编.docx

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1、学前教育毕业生实习报告2021最新5篇更多关于“实习报告”内容举荐 幼儿园学前教育实习报告 学前教育实习报告3000字 实习报告优秀范文 毕业实习报告范文 大学生个人实习报告 学前教化毕业生实习报告(一) 前言 随着社会的快速发展，用人单位对高校生的要求越来越高，对于即将毕业的学前教化专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不行少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在学前教化专业课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我相识到将所学的学问详细应用到工作中去，为以

2、后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担忧，在高校学习学前教化专业学问与实习岗位所需的学问有些脱节，但在经验了几天的适应过程之后，我渐渐调整观念，正确相识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我信任只要我们立足于现实，变更和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为学前教化专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的学前教化专业理论学问应用于实践中，才能真正驾驭这门学问。因此，我作为一名学前教化专业的学

3、生，有幸参与了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了高校四年学前教化专业的理论进修，使我们学前教化专业的基础学问有了根本驾驭。我们即将离开高校校内，作为高校毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 为了将自己所学学前教化专业学问运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，熬炼自己的动手实力，培育实际工作实力和分析实力，以达到学以致用的目的。通过学前教化的专业实习，深化已经学过的理论学问，提高综合运用所学过的学问，并且培育自己发觉问

4、题、解决问题的实力 通过学前教化专业岗位实习，更广泛的干脆接触社会，了解社会须要，加深对社会的 相识，增加自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践实力，缩短我们从一名高校生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础; 通过实习，了解学前教化专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的学问，扩宽学问面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中熬炼胆识，提升自己的沟通实力和其他社交实力。培育更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。 1.2实习任务要求 在学前教化岗位实习期

5、间，严格遵守实习单位的规章制度，听从毕业实习专业指导老师的支配，做好实习笔记，注意理论与实践相结合，擅长发觉问题 在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有阅历的同事请教，主动主动完成实习单位安排的任务，与单位同事和谐相处; 每天都仔细总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并根据学校毕业实习要求刚好撰写毕业实习日记。 二、实习单位及岗位简介 2.1实习单位简介 _系统工程有限公司成立于_年，是一家专注于_产品和_产品探讨、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于_科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参加者，并被政

6、府认定为“高新技术企业”。 _系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业阅历与国内企业的详细实际相结合，为企业供应全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产实力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。 公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士中学级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的_产品，企业特聘请学前教化专业专家(中科院院士)作为询问顾问，紧密跟踪学前教化行业发展特点，不断优化。 2.2实习岗位简介(概况) A. 参加学前教化岗位的日常工作，

7、参加组织制定单位学前教化岗位发展规划和年度工作计 划(包括年度经费运用安排，仪器设备申购安排等)，并帮助同事组织实施和检查执行状况。 B. 帮助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在学前教化专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的学问，不断提高业务水平和工作实力。 C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的运用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系实力，给客户量身打造设计方案。 三、实习内容(过程) 3.1实行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 我很荣幸进入_系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到

8、一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发学前教化专业岗位从业相关学问材料进行一些基础学问的自主学习，并支配特地的老同事对岗位所涉及的相关学问进行专项培训。 3.2适应学前教化专业岗位工作。 为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校内与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在学前教化专业岗位渐渐的熟识工作环境和工作同事后，渐渐进入工作状态，每天根据安排的任务按时按量的完成。在渐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的

9、不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细微环节确定成败。 3.3学习岗位所需的学问。 在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻。在学前教化专业岗位上实习，要不断学习与自己业务相关的学问。在课堂上，老师传授给我们学前教化专业的理论学问，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的探讨总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“高校老师赐予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必需思索的问题。”的确，在学问经济迅猛腾飞的今日，在终身教化时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会

10、后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探究钻研，特殊是须要与时俱进的学前教化专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转瞬间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探究，自觉学习，不断创新，才是胜利必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们必需不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。 在实习过程，实习单位支配的了技术指导_老师，_老师傅是个亲善亲切的人，他先带领我们熟识工作环境和学前教化专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的将来的工作支配，同时带领我们相识本

11、部门的工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在学前教化专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要主动请教前辈。 四、实习心得体会 4.1人生角色的转变 假如高校比作象牙塔，那么社会就竞技场，而毕业实习便是高校生从象牙塔走进竞技场的预热阶段，通过这次毕业实习让我相识到了真正的职场，带给我许多难得的社会阅历。通过这次毕业实习供应的社会实践熬炼大舞台，上演学生向职场人士的转换的舞台剧，在这场舞台剧中我学会了如何转变角色、如何为人处事，而我学到的这些阅历，信任会让我终生受益，并使我在高校毕业后更好更快的融进新的社会环境做好了强有力铺垫。 学前教化毕业生实习报告(二) 两年的学习生活，快要结束了。为了

12、让我们更好的适应以后的教化工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮助我们全面熟识幼儿园和其他学前教化机构，使什么能在毕业后独立从事学前教化机构的日常管理和保育。 即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在上课期间我更加注意书本上的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的视察幼儿园一日的生活。 发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程。老师很会利用机会对幼儿进行随机教化

13、，把有机会的教化和随机教化相结合。例如：小挚友在洗完手的时候没有顺手关水龙头，奢侈水，老师机会跟小挚友说我们幼儿园的水是怎么来的? 不能奢侈!并告知他们如何从生活中节约水资源!老师要运用多种教学方法才能让孩子快乐、主动主动的去学习才能取得好的教学效果。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 小挚友们喜爱做嬉戏，我也很喜爱和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊闲聊，我试着让自己变成小挚友融入他们的世界、了解他们的爱好爱好、才会得到他们的信任和依靠。 因为我想幼师对孩子要充溢爱心自己要有耐性，当然老师自己要有特长，要学会视察孩子的

14、表现，发觉他们的优点培育他们的创新实力。 学前教化毕业生实习报告(三) 一、实习目的 作为学前教化专业的学习者，我于是20_年_月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。 二、 实习过程 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班。 一是我和幼儿初步相识和接触的过程，和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。 例如：1、不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。 2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，

15、让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展。 3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。 例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种实力有更主动的意

16、义。 1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形态的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿相识客观世界，丰富审美内容和仿照大人创建物质财宝的过程。 2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿相识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。 3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供观赏，视察屋檐下水滴石穿的现象，相识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。 4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步相识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性改变。总之，教化是个互动的过程，老师只要仔细投入教学，幼儿就

17、会主动协作，这种过程是很快乐的。 三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式： 1、启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价

18、值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。 学前教化毕业生实习报告(四) 我是来自20_学前教化_班的_，这次为期一个半月的毕业总实习，我被安排到了_市_幼儿园，在这个幼儿园里，我担当的是小班的主教。 在_市_幼儿园实习的短短暂间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈

19、进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进行总结。 一、见习阶段： 我仔细、细致、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺当的起先了自己的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了许多阅历。 大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。

20、可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程许多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中。 大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小挚友才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的视察中，我相识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且相识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在

21、幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对_幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 二、实习阶段： 我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在来幼儿园的其次天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的

22、机会，所以我也就很乐意的到了小班，起先了我的实习生活。 在活动之前，我都会仔细打算好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 在教化活动之余，我也会很好的做好保育工作，特殊是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能根据一日安排开展活动，并能照看好幼儿的饮食起居，让幼儿开快乐心的来幼儿园，健健康康的回家。 在带班的这一个多

23、月里，我觉得自己做得很好的地方有几点： 1、实习看法很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照看幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的学问，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候，有许多小挚友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。 2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我

24、则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很不遗余力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。 4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打电话家访了

25、解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。 当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。 三、实习总结： 就犹如我在实习日记里写的那些感受一样，我想再一次告知自己这些。 在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安为第一重心开展保教工作。 对于幼儿老师来

26、说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说改变很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是非常期盼着相识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。 “孩子是脚，教化是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我肯定要接着学习新的学问，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成果! 时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20_年12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的

27、一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。 学前教化毕业生实习报告(五) 古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。 一、实习的目的与意义： 一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。 1、初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际实力。在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教化实习所积累的阅历。 2、进

28、一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的原委是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性

29、、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的特性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教化思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园好像并不怎么行得通，

30、只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教化与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教化的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在改变，幼儿教化也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要驾驭先进的教化理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康强壮的成长。 二、实习的内容与过程： 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。 例如： 1、不要以正规学校教化去

31、要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。 2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展的。 3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式： 1、启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计

32、好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。 三

33、、实习的收获及不足： 在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，终归试教和正式的时候的心态是不一样的。 听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们

34、起先接受我喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。 虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。 这一年经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下、而我们也随着时间的流走一点一点的成长、而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟、或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 让我们一起为了美妙的明天奋斗吧! 学前教化毕业生实习报告