小学二年级读书心得范文5篇精选.docx

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1、小学二年级读书心得范文5篇小学二年级读书心得1 书是人类进步的阶梯。我从小就读过许多书。我最喜爱的书是三国演义。我喜爱这本书，所以我想向你举荐它。 三国演义是古代历史小说中最有成就和影响力的作品。它广为流传，魅力无穷。它在中国文学和人民生活中有着不行估量的深远影响。它描绘了大约200个活灵活现的人物，其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人最为胜利。三国演义在我脑海中一个接一个地讲解并描述着传奇而生动的故事，比如桃园的三个结拜兄弟，三个爱惜茅草屋，赤壁之战，草船借箭等等。它不仅让我了解了许多历史学问，也让我学会了一些与人打交道的方法。 这篇文章给我印象最深的是关羽，他九英尺高，胸前留着长发，一双

2、凤眼和两条蚕眉，外表特别强壮。特别有用。才智和志气，我最敬佩他的力气，因为有一次他的左臂中了毒箭，须要用刀切开肉，一个接一个地刮掉骨头上的毒药。虽然这种“手术”会让“病人”特别苦痛，但他仍旧在用心地和他的辅导员玩围棋时忍住了难受。虽然关羽在一战期间在麦城遭到魏国和吴国联军的伏击和杀害，但关羽忠诚的英雄形象仍旧留在我心中。 读完三国演义后，我感受到了中国文学的广度和深度。作者罗贯中形象地描述了全部的人物，如关羽的正义、张飞的正直、诸葛亮的忠诚和曹操的背信弃义等.这也表明我们每个人的性格都无法隐藏。我们必需克服缺点，做得更好。三国演义的确是一本值得一读的好书。我希望通过我的勤奋和努力，成为一个学问

3、渊博、聪慧能干、对社会有用的人。 小学二年级读书心得2 闲来无事，捧起一卷三国演义，阅读之余被描写的已经很熟识的情节再次吸引，确定重温那一段风云故事，数天之后感慨颇深，记录下来，才算感想和收获。 三国演义是四大名着之一，为罗贯中所编写，这本书已家喻户晓。 这部书内容主要讲的是魏、蜀、吴三国争纷的故事，它叙述了从汉灵帝中平年黄巾起义到西晋太康元年三国统一止，描写了近百年的重大历史事务及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。在书中，我知道有像诸葛亮一样足智多谋的人，有像董卓一样罪大恶极的人，也有像周瑜一样当心眼儿的人。在三国演义中，我最观赏的人物要算是诸葛亮了，他通天文，知地理，不管别人有什么

4、计谋都瞒不了他，他能利用自然环境气候改变来完成用兵之计，而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服，最终投靠了诸葛亮。 在书中，我觉得最精彩的故事是草船借箭。由于诸葛亮聪慧博学，用兵如神，这便使周瑜特别嫉妒，心怀诡异，他把诸葛亮看作是东吴一患。要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗的兵器是箭，在当时没有箭的条件下却要他在三天之内造十万支弓箭，假如不完成要严惩，但诸葛亮却心中有数，凭他的才智和学识，在三天内向曹操”借“了十万余之箭，精彩的完成任务。 读完三国演义后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才，聪慧能干，将来

5、对社会有用的人!而且也应像英雄人物一样一心一意帮助别人，保卫国家，无私奉献，具有大无畏的精神做一个全面发展的孩子。 小学二年级读书心得3 人们都认为三国是在公元190年到公元280年这90年里，事实上真正的”三国是在“三分天下吴蜀魏”那个时候，但要是只写真正的三国，那么曹操和其他三国名人就没有出场的机会了，三国演义也就没有那么好看了。 枭雄，也就是猛烈的英雄，最先想到的就是曹操，“挟天子以令诸侯”更令他威严八面，加上他平常南征北战，在人们心中自然会成为枭雄。他的基本策略是招降纳叛，因此他得到了人才和武将还有很多他想要的东西，但是，曹操随着自己的发展，野心也起先膨胀，从枭雄摇身一变成英雄，从骑都

6、尉升到丞相，就差没当皇帝了。当我看完曹操的事迹后，再回顾他以前的事，不得不承认他很了不得，是一个真正的枭雄。 许多人都说刘备是枭雄，我却不这么认为，曹操每次打仗都是冲在前面，刘备就很少出马，但他战黄巾，斗吕布时，他打的很英勇。刘备是靠着诸葛亮和那一群大将夺得了一片天地，皇叔的称号和携民渡江的事再加上他的武将丰功伟迹，在人们心中真不知道他的人气和地位飙升到什么层度。 孙权是个好皇帝，可“藉兄父之基业”这几个字使他很尴尬，但他带兵打和政治方面都很卓越。在三国演义里孙权既没有曹操那么猛烈，也不像刘备那么软弱，因此名声比较好，活得比曹操和刘备长，使得吴国的寿命长。 小学二年级读书心得4 文化苦旅是一本

7、文字美丽却又言之有物的书。这本书让我游历了大江南北，带我穿越时空，领会唐宋元明清的历史。本书写的是中国名处的名胜古迹、风土人情，可按以说是一本游记;而在其中又记录了很多史实;也可以说是一部史记;而全书流露出的喜怒哀乐、诗情画意，又使这本书成为一部很不错的散文集。 走在中华民族的土地上，作者用其独特的视察力和洞悉力去深思这古老民族的深层文化，专心思细腻的笔触，为这趟巡察华夏文化的苦旅，这本书里头有太多不忍与亲身体验的辛酸。苦苦的味道，未看过文化苦旅之前，也许也不会想到，一到处令人流连忘返的风景名胜与历史古迹在它们的背后会有如此深层的涵义;而作者运其妙笔，以干净美丽的散文，组合成了一篇篇绝妙的文章

8、。走进书中的情境与思索，我不禁肃穆起来。像一个被流放的孩子，流放到一块自己不熟识的土地，逼使我不得不走向前去。眼前出现了莫高窟的石洞，石洞照旧壮丽，石像，壁画依旧不言，我静静看着光影投射在石壁上的改变，犹如它们静静地看着敦煌千年的变迁。千年前的第一刀划下，开启了千年后莫高窟的壮美。它曾遭受浩劫：王道士手中一串钥匙把守了千年的敦煌，却任其流落在外人手里，而中华子孙却也将之弃而不顾，那一马车，一马车的文物输往外国。多年后的今日，那神奇又充溢意义的洞窟，为何能引起大家的注目它并非外表炫丽，而是它只是一种仪式，一种人性的，及它深层的隐藏。我们在这儿看到，美，也有宗教的天地，以及它是中国千年的标本，一样

9、美的标本，纵使它曾经残缺，被人无情的，随意的转换。 在柳侯祠前，由一尊石像追想柳宗元的一生，从他的文才想至他的被贬，既遭贬谪，而永柳二州又是荒远之地，因此他自放于山林水泽之间，将其困厄感伤的心境，完全寄予在游赏山水之间与文章创作之中，使中国文学拥有了永州八记这样精彩的山水文学，这样的一代士人的气节与傲气让后世学者不得不去敬重他的文化意识及人格，带着崇敬和疑问来瞻仰这位大文豪。 苦与甜本是一家，先苦后天，才知甜味道。正如余秋雨把书名取作文化苦旅!但苦中到处有希望的曙光。 小学二年级读书心得5 提起余秋雨，可能想说得太多，满腔话语积压于心底，随时都有迸发出去的可能。但我还是情愿只打开一个小口，让那

10、话语如涓涓细流一样涌出，将自己再次滋润。 读余秋雨的第一篇散文，是他的文化苦旅的开篇之作道士塔。当时，我第一遍读，愤恨;其次遍读，无奈;第三遍读，就只有压抑了。目睹的一个个惊人的流失数字，我的压抑与它共存。王元禄是个罪人，没有错。但是，将敦煌文化的大量流失、出卖之罪完全归咎于他那样一个20世纪初中国随处可见的猥琐、短目之人，更像是讪笑自己。因为，他的卑微，实在不配承受这罪。他意识不到这份文明的宏大与绚丽，他只知道一百卷经卷值一个铜板，一车古画值三块大洋;他只知道假如在飞天甜蜜、神奇的微笑上刷一点白石灰，墙壁就干净了;他只知道本以强盗身份来这里的斯坦因，是西方来东方“取经“的人。他的卑微，承受不起这罪!我的压抑与这些耻辱共存。正像余先生喊出的：“我好恨!” 最终，莫高窟紧随其后，让我稍稍欣慰，余先生用敦煌壁画上明快的、油彩一般的语言，从诞生曙光的时候起，描绘到飞天腾空撒花的唐初鼎盛之期。欣慰于终归我们厚重的土地，还以它三千年孕育出的魔力，留住、或是说吸引住了一部分文明，就算是文明的.碎片，也能使后人从中拾取精华，沐浴灵魂。唐后，风格一次次变更，风沙一次次动摇这里，但是，风骨从未泯灭过。然后，飞天神奇的微笑朝向了日不落，这微笑后面是愤恨，是压抑，是无奈 小学二年级读书心得范文5篇