教师简短述职报告年终例文.docx
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1、教师简短述职报告年终2021老师简短述职报告年终 本人酷爱中国共产党、酷爱教化事业,素以人民老师、党员老师而骄傲,以高标准、高质量严格要求自己,力求把教书育人的本职工作做好。 本学年接着担当12_班_、_课程教学,同时兼任教务处副主任,担当科研处工作,承载着多重任务与繁重的教学工作。秉着因材施教、以生为本的原则,我注意学生实际,由较系统地复习以往学问着手,深化浅出,使学生易于接受,学有所成。课前,除了吃透教材、仔细备课外,还以纲为绳,有的放矢;课上,尽量多地运用多媒体教学,采纳多种教学方式,努力调动学生主动性;课后,仔细改作,轮夜自习下班答疑,仔细组织测验,以达到教学效果。 负责全日制成教管理
2、,组织对学期补考、早晚自习做出支配,定期巡查师生上课出勤,监督做好老师教学资料上交登记、考核数据供应等工作。 科研处管理方面,秉着一心一意为学校、为老师服务的理念,围绕老师专业发展第十二五安排所要开展的其次年安排,开展落实管理与自查工作。并在供应论文评比与投稿信息及课题申报的开展等方面做了一些工作。起到了很好的以研促教的作用。 教研组管理方面,遵循学校有关教研工作要点,严格教研常规管理,规范教学五仔细,开展了各项教研活动。共享教学资料,探讨教学进度,注意教学分析,努力开设公开课,开展听课活动,促进教研氛围的进一步深厚。 个人师训方面,仔细参与全员暑期培训、师德培训等,还参与了90学时文化课老师
3、课件制作培训。主动撰写论文,_。 一年来完满完成了领导交给的任务,无任何重大差错,学生学习成果也有较大的进步。当然,也存在一些不足之处,在此我表示我将努力克服自身带来的不足,与大家一道仔细总结沟通阅历,同时敬请各位领导、各位老师指出不足,以便今后工作做得更好。 老师简短述职报告年终 课程改革有序地向纵深推动,我的教研工作以课改为中心,以新课程理念来总结、推广课程实施过程中形成的阅历和成果,深化探讨、剖析课程实施中出现的新状况、新问题,主动探寻解决问题的新策略,大力培育骨干老师、学科带头人,实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。 一、仔细履行教研员岗位职责,不断加强
4、自身的学习,努力提高自身业务素养。 加强政治理论与教化理论学习。仔细贯彻党的教化方针,学习各级教化行政部门的有关文件,学习教化教学理论,学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 二、仔细学习课程标准,强化探讨与反思意识。 随着基础教化改革的日益深化,课堂教学实践问题越来越突出,老师们起先觉得仅在操作层面打转还不解渴、不透彻、不深刻,他们起先了更深层次的探寻。身为教研员,我充分发挥教研工作的“探讨、指导、引领、服务”的基本职能,不断提高教研工作的主动性、前瞻性、主动性,为基层学校课改试验和推动素养教化供应有
5、效指导和优质服务,努力实现教研活动主题化,调研工作制度化,老师培训多样化,教化科研实效化,全面促进我区小学教学质量逐年提高。指导老师做好教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。教研工作中我抓好老师的教学反思,要求老师重点做好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容。 三、深化备课和课堂教学改革,提高课堂教学有效性。 老师要成为一个实实在在的行动探讨者,必需从上“好课”起先。深化课堂教学,进行教学实践指导,结合送教下乡、集中培训等活动,主动开展各级各类教研活动,提高老师的课堂教学实力。以课堂教学为中心,以三级教研活动
6、为载体,以新技能训练为主线,广泛开展教学探讨、研讨活动和实践训练活动,提高广阔老师实施素养教化的实力,探讨研讨和训练重点为:使老师具有依据新课改理论设计和组织教学的实力,使老师具有初步的开发课程资源的实力。使老师具有学科整合的实力。使老师具有运用现代化教学手段优化教学的实力。 四、加强师资培训,发挥骨干老师作用。 以老师专业化为导向,以实施新课程为核心内容,围绕专业学问更新,专业实力训练提高和基础教化新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合,推广老师在新课程实施进程中的好做法,解决在此过程中的困惑和问题,切实提高老师实施素养教化的实力和水平。充分发挥骨干老师作用,加大培训力度,完善骨干老师培
7、训、运用、管理机制。对骨干老师要给他们压担子、给任务、落实责任,对他们要高标准严要求,让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动,结成互帮互学对子,在各项工作中相互学习、共同提高。在新老师和骨干老师中树立一批品牌老师,为他们供应外出学习机会,做课机会,理论辅导讲座机会,参赛机会,提高其教化教学技能及知名度,创我区品牌老师。 五、努力探究培训模式,完善培训机制。 充分利用网络,发挥网络研修的作用,尝试建立老师博客群,组织网络教化论坛,引领老师在网络研修中不断提高。努力构建具有特色的培训模式,充分调动广阔老师的主动性。 老师简短述职报告年终 一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,
8、能够赢得学生的宠爱,受到同事的好评,得到受援学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经验。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都能够说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我钦佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,仔细负责的工作看法,他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺当完成了一年的支教工作,现总结如下: 一、思想方面 做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,酷爱人民,酷爱党的教化事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认仔细真,兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。其
9、次,端正自己的服务看法,教书育人,为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,终归它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的打算,不管遇到多大困难,必需要坚持下来,尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,听从领导的各项支配。平常,我能主动的与综合科的老师沟通沟通,传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校内那一刻起,就把自己当成一个真正的“坡塘人”,以高度负责
10、的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。 首先,听从领导工作支配,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年,我担当了一年级一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课。虽然课务很繁重,但我还是仔细备课,了解每一个学生的各种状况,因材施教。由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教化,在家也没有良好的家庭教化氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的状况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲解并描述,循循地诱导,专心地激励,深深地吸引着每一个学生。特性是
11、在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中,课堂气氛特性活跃,带动了那些不善言语的学生都起先专心回答问题,得到了听课老师们的一样好评。课后,我仔细批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试,我们班的语文平均分都在90分以上,得到了老师们的确定。 其次,我还非常留意学生的养成教化,个人卫生教化,帮忙他们养成良好的生活习惯。我也非常关切学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮忙有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况
12、,常常从自己家里带书借给学生看,扩高校生的学问面,增加学生课外学问储备量。 最终,在教研方面,我总是细心打算每一次的教研活动,期盼和老师们共同提高。我专心参加语文教研组的各种教研活动,和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断探讨好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。在平常,我还专心研读教化教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都仔细总结,写好教学反思;学校的论文、案例竞赛,我也专心参加。透过教化、教学、教研三方面,使自己的综合潜力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化,不迟到,不早退,听从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。专心参与学校组织的各项活动,在学校的各项竞
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