思品年度工作计划模板优质.docx
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1、思品年度工作计划模板思品年度工作安排模板1 一、指导思想 本学期我校小学思品、社会教研工作接着以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥老师的创新精神和探究主动性,扎实开展教学理念转化为教学操作行为的.探讨。遵循教化教学规律,实行学科教学建议,深化开展课堂教学探讨。营造良好的教研氛围,主动实施素养教化,为提高学生的思想道德素养、教化科学文化素养,培育健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施,对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中,我校青年老师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成果。今年秋季,我校一、二年级将全面运用品德与生活教材,三、四、五年级将运
2、用品德与社会新教材,要求广阔老师不断加强理论学习,更新教化观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。 (一)把握和落实课程目标,探究综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教化课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成主动的生活看法,养成良好的行为习惯。依据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。 1、教学内容的综合性 儿童生活的综合性确定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综
3、合性。教学中,老师应依据教材供应的范例,主动开发综合的教学内容。要注意与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限,与其他学科教学内容紧密结合;主动开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。 2、教学方式的开放性 教学要面对学生的生活实际,实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合运用;教学活动时间的支配应敏捷机动,依据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完
4、成,也可以与其他教化活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教化效益。 3、教学评价的敏捷性 教学评价要从每个学生的原有基础动身,敬重学生的特性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习看法、学习实力和方法、学习结果的评价。老师应依据详细状况敏捷运用评价方式方法。可以老师进行教学活动、学生进行学习活动的目的,既要有学生的调查记录、自我评价,又有家长、老师和同学的评价寄语,可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五年级运用的是思想品德和社会教材,老师要在新课程理念的引领下,创建性地运用教材,也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂,用
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