学校教研工作计划范文模板五篇汇编.docx

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1、学校教研工作计划范文模板五篇学校教研工作安排范文一 一、指导思想： 本学期教科室将紧紧围绕学校工作安排开展工作，以发展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵发展之路。进一步仔细贯彻、落实各级教化主管部门的有关文件精神，增加实施“立式教化”、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题探讨、校本科研为重点，努力开创学校教化科研的新局面，为全面提升学校的教化质量作贡献。 二、重点工作： 1.做好“十三五”主课题“基于立式教化的课堂教学实践探讨”管理工作，仔细组织实施课题探讨，重点落实主课题的申报、开题论证等工作。 2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、

2、展示研讨等策略落实校本培训，加强分层培育的力度，提升老师的理论素养和业务实力。 3.结合“两课对接”活动，做好课题探讨的指导和服务工作，为老师探究教科研供应条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。 4.做好探讨成果的发表工作，特殊是老师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。 三、详细工作： (一)夯实校本培训，提升老师科研素养 1.在学校配备教化书籍，老师人手一册，轮换阅读的基础上，接着提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位老师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 2.加强校本培训的针对

3、性，注意实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升老师的理论水平和学科素养，使老师的科研工作更接地气、更有底气。 3.接着以教科研学习手册为载体，结合我校老师月考核制度，落实详细的学习要求、论文写作要求。依托学校的校内网络，进一步构建科研平台，每位老师定期更新个人博客专题网页，使其成为沟通阅历，探讨怀疑，共享胜利的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。 4.进一步完善师徒结对制度，深化开展青年老师“师徒结对”活动，严格根据学校师徒结对协议书的要求，加强过程监督，严格落实青年老师考查制

4、度，进一步助推青年老师立稳讲台、快速成长。 (二)加强课题管理，推动各类课题探讨 1.关注课题的过程管理，结合课题管理“四个一”制度的实施，有安排、有组织地落实“十三五”主课题“基于立式教化的课堂教学实践探讨”等各类课题的探讨。教科室对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题探讨力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。 2.接着提高教研、科研的整合力度，依照“分层管理，分科突破”的探讨原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的探讨。联手教育处，有针对性地根据各学科教研组确立老师个人探讨专题，确

5、定每位老师的本学期挂牌课，结合_区B联盟的微型课题活动，规范微型课题的过程管理与指导，细化微型课题校本化探讨，从而推动“立式教化”探讨工作。 3.要求每一位老师依据自己的探讨课题、探讨目标，结合课题探讨实施中的新问题，多思索、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、探讨论文等。同时，激励老师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教化论文等上传校内网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。 4.在加强课题管理的同时，进一步规范课题资料的积累，完善“课题探讨档案袋”制度，仔细做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“_教化科研课题网”十三五课题探讨资料的上传工作。 (三)

6、做优教科宣扬，促进科研成果转化 1.引导老师们做好阅历总结，写好科研论文。区骨干老师一学年内除了完成一般老师的基本任务，至少有1篇论文区级以上发表或获奖;学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖。教科室要主动发动和组织老师参与各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，刚好把相关论文评比的信息传达到每个老师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 2.努力为老师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为老师举荐论文参与各级各类评比，并主动向_教化、_教化探讨、_教化、_教化天地等各级刊物荐稿，为老师发表文章供应机会。 3.坚持仔细编辑和出版实小教化，并做

7、好学生作品香溪水影的结集出版工作，为学校广阔师生供应发表自己论文和习作的阵地，促使我们的老师在勇于探究实践的基础上，练就勤于反思、擅长总结的本事。 4.教科室要通过学校网站“教化科研”栏目刚好发布科研动态、科研成果和课题探讨等方面的资讯，同时还要主动向各级各类的报刊、网站等宣扬媒体投稿，加强对外宣扬工作，传递我校教化改革和发展的先进典型与胜利阅历，让学生家长与社会各界刚好了解我校的办学状况和取得的教化成果。 四、每月工作支配： 二月份： 1.制定本学期教科研工作安排。 2.落实课题分解与实施工作。 三月份： 1.“青蓝工程”老师结对工作会议。 2.聘请专家来校作教科研专题讲座。 3.“十三五”

8、主课题开题工作。 四月份： 1.参与B联盟课题研讨活动。 2.组织开展校内读书活动。 3.做好学校“十三五”主课题探讨实施。 4.做好香溪水影的结集编撰工作。 五月份： 1.做好实小教化编辑工作。 2.参与_区第十七次教化教学探讨论文评比活动。 3.做好微型课题区级结题举荐申报工作。 4.参与“教海探航”、“师陶杯”和“蓝天杯”等各级论文评比。 六月份： 1.“青蓝工程”师徒结对考核评比活动。 2.做好老师笔耕、博客上传等统计汇总。 3.完成本学期教科室工作总结。 学校教研工作安排范文二 一、指导思想 全面贯彻十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以教化局老师发展中心科研处的工作要

9、求为统领，以课题探讨为抓手，以课堂探讨为载体，以教化联盟为平台，以校本培训项目为依托，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校的教化科研工作，努力建设一支“师德高尚、科研实力强”的老师队伍，提升学校科研新水平。 二、工作目标 1.以省“十三五”规划课题儿童学习导向的教学行为改进探讨为抓手，依托课程研修中心、教科研组2个平台，有安排有组织地推动子课题促进学生深层学习的教学行为改进探讨的探讨。 2.以区域重大课题专项子课题为抓手，依托教化联盟这一平台，有序开展好联盟校间教科研训一体化的探讨工作。 3.做好“科教融合七个一工程”，定好一份安排、开展一次活动、读好一本书、做好一次

10、讲座、参加一个课题，带好一个团队、举荐一批成果。 4.以校本培训项目为平台，有效落实培训方案，营造良好教研文化，点燃老师自我发展的“引擎”，全面提升培训质量。 5.以_教化征稿为契机，激励老师踊跃撰稿，定期做好组稿工作，促进老师专业发展。 6.加强理论学习，促进老师更新理念，强化相识，统一思想，提升理论素养。 三、工作重点 (一)开展课题探讨，培育科研型老师 1.做好省“十三五”规划课题的探讨工作。 (1)加强理论学习，更新科研理念 4月组织全体老师学习第35期_，主题是主动学习。由各科教育组织学科组老师利用周三校本培训的时间进行集体学习、研讨，在此基础上个人接着自主学习，并撰写一篇学习心得，

11、字数不少于800字。教科室统一组织优秀读后感评比，并将优秀读后感上传校内网，供大家相互学习。 依托学历案与深度学习一书，开展读好书的系列活动。 (1)利用寒假老师自主学习，并撰写读书后感;(2)开学第一周，教科室聘请市级以上学科骨干进行优秀读后感的评比;(3)为了引领老师深化学习学历案与深度学习一书，由教科室牵头，组织五年级组、三年级组、一年级组承办好第35、36、37期求真论坛，时间分别在第四周、第九周、第十四周。每期订一个主题，结合老师的教学实践开展读书沟通，引导老师将思索与读书同行，将实践与读书结合，促进老师更新理念，强化相识，统一思想，更好地为省级课题促进学生深层学习的教学行为改进探讨

12、做好理论积淀。 (2)课程研修中心活动引领教科研训一体化的实践探讨 开学初，课题核心组召开会议，协商好顶层规划，宗旨是每月活动一次，每次活动定主题、定形式、定探讨方法、定相应的探讨成果，教科室负责形成一份课题探讨工作安排。课程研修中心下设的四个子课题组，按课题探讨工作安排，在课题组长的带领下，落实好每月一次的课题探讨活动。2月是总结回顾上学期探讨工作的成果及尚待改进的问题，专家答疑解惑;3月确定课例探讨课，进行集体磨课(上交教学设计+导学单+PPT);4月进行集体观课，并围绕深层学习课堂视察表开展集体议课，议课后修改课例探讨课的相关资料(上交课堂视察记录表+新的教学设计+新的导学单);5月深层

13、学习课例设计评比;6月围绕课题促进学生深层学习的教学行为改进探讨撰写课题论文，评比优秀课题论文。 (3)教科研组活动让教科研训一体化的全覆盖 全校共计15个教科研组，每两周活动一次：数学周一下午、语文周二下午、英语、综合组周四下午，活动地点统一在图书馆。教科研组长均由教科研阅历丰富的老师担当，依据课题核心组的课题探讨安排，有序制定出每一个教科研组一学期的主要活动内容：(1)学习文献综述，明确核心概念;(2)学习深层学习课堂视察表，明确深层学习的视察指标，理解如何有效运用课堂视察表;(3)确定深层学习课例探讨课，进行集体磨课;(4)集体探讨执教老师撰写的课例探讨课的教学设计、导学单，提出修改看法

14、;(5)分工进行集体观课，并围绕深层学习课堂视察表开展集体议课，上交课堂视察表。(6)围绕课题_，拟定课题论文的撰写框架，并进行集体沟通;(7)上交一篇有关_的学科论文。 2. 开展好_市专项课题的探讨工作。 _市“十三五”规划课题_将接着推动，本学期朱棣文联盟科研协作共同体活动分别由明德小学、新塘小学、新湖小学承办，时间分别为第六周、第十一周、第十六周。本次活动由承办学校围绕本校的主课题进行课例探讨的展示，秉承以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则。每次活动各联盟校的教科室主任、科研骨干，以及老师发展中心的科研专家一同参加，本着合作、共享、

15、共赢的理念相互学习，力求让朱棣文联盟的各所学校能共同进步，构建教科研训一体化的科学机制，打造特色显明的校本研修方式。 _市20_年度教化科研项目_进入其次个学期，课题组将在主持人的带领下，将根据_市教化科研项目经费管理方法的相关规定，仔细做好项目探讨的组织实施工作，提高科研工作成效。 3.仔细落实“科教融合七个一工程”。 “科教融合七个一工程”，包括定好一份安排、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、参加一个课题，带好一个团队、举荐一批成果。“七个一”工程的成效如何，是教科室主任工作实力的综合体现，也是学校教科研实力的体现。为了落实“科教融合七个一工程”，教科室主任统筹支配好 “七个一”工程

16、的活动进程，安排的制定要细致明确，活动的开展要科教融合，为校内的教科研组做好示范引领。本学期教科室主抓的课题是_，重点带好的团队是课题核心组及课程研修中心，学期初、学期中，举荐老师的优秀论文参与各级各类竞赛或发表，让老师的探讨成果在更大的平台得以推广辐射。 (二)仔细落实校本培训安排，发展好每一位老师 1. 制定出20_年度校本培训工作安排，营造良好教研文化，点燃老师自我发展的“引擎”，发展好每一位老师。校本培训内容分设五个课程类别：师德课程不少于5课时，理论课程不少于5课时;实践体验课程不少于30课时;学问技能课程不少于5课时;信息素养提升课程不少于5课时，全年不少于50课时。 2.新学期开

17、学初，教科室制定出本学期每周三的校本培训支配表，努力打造朱棣文小学校本培训的特色。各职能科室按预定的支配表，有序对全体老师进行五大课程的培训，努力提高培训实效，提高老师素养。 (三)加强学科论文撰写，成就每一位老师 1.新老师加强教学随笔的撰写。本学期工作1-2年的新老师共计21人，其中语文学科7人、数学学课6人，综合学科8人。新老师每月结合自己的教学课例，撰写一篇教学随笔，字数不少于800字，每个月底上交教科室。每月评比出20%的优秀随笔。 2.以_教化征稿为契机，组织大家学习征稿通知，激励老师踊跃撰稿。教科室每学期仔细组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试后的一周。让老师勤于笔耕，

18、一来帮助老师提炼自己的教学思想，二来帮助老师积累教科研成果。 3.发动并组织好各级各类论文的参赛工作。主要包括省教化学会、省教研室组织的论文评比;苏州市教化学会、教科院组织的论文评比和教学设计评比;_市老师发展中心组织的学科论文评比等。 学校教研工作安排范文三 一、指导思想： 学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣_教化提出的办有“质量、公允、多元、特色、关爱”的教化工作看法，写好20_年学校教化的“奋进之笔”，接着推动_市试验小学“十三五”教化发展规划，贯彻“自主自由、亦深亦广”的教学理念，以科研指导教化教学实践，做好适合小学老师水平的草根化探讨，努力提高各门功课的学业成果，

19、促进人的全面发展。 二、总体目标 1.重视实践创新，扎实推动教化部、省重点课题及江苏省前瞻性项目的探讨。 2.重视老师专业发展，做好学校骨干老师发展的助推工作，提升学校教学质量。 3.重视接着教化，规范接着教化校本培训，突出过程管理，提升培训实效，建设学习型校内。 4. 重视科研管理，课题网络化规范管理;教科结合，有效实施。 三、重点项目： 1.深化教化部重点课题_探讨工作，争取有新的突破与成果。 2.推动省立项课题_。 3.做好省教学前瞻性项目_成果总结和阅历推出工作。 4. 接着推行“草根工作坊”制度，办好名师追随与突破，强化老师队伍建设。 5. 落实各级科研课题网络化管理，扎实开展探讨活

20、动。 四、详细措施 (一)做好省前瞻性教学改革试验项目成果总结与推广工作 做好迎接省前瞻性项目指导中心来校视导工作，撰写并完善_成果报告，整理两年来组织项目培训活动资料，汇编老师论文集。 进一步开展课堂教学实践，本学期以“色调”为主题，开展“学科+”课程整合专题试验。 接着开展学生综合实践活动探讨，引导学生形成主动探究与自由表达。 做好前瞻性试验项目探讨成果宣扬片的拍摄工作。 (二)推动省立项课题_ 1. 深度学习自由课堂的教学策略实践与推广。依托教研课、希望杯评优课、探讨课在各学科开展教学实践，并组织好“促进学生深度学习教学策略”主题研讨。 2.开展主题化综合实践课程开发与实施。在综合实践活

21、动学科中遴选贴近学生生活的主题，开发系列课程，促进学生深度学习。要遴选一些整合课例，进行一次课例打样，推动一些思索，放在4月份。 3.接着开展学科论文写作。深度学习教学策略要和学科教学紧密结合、要和综合实践活动、班队、少先队活动紧密结合，选取一个切入点，一边实践，一边总结。人人参与一次论文评比。 (三)推动实施教化部重点课题_ 从研学旅行课程存在的问题动身，逐步推动探讨工作，详细围绕以下主题开展探讨工作： 1.如何让游学活动更有学的味道20_年春游，游学中探讨性学习设计与实施。 2.如何让游前打算拥有学校时空20_年春游，游前课程内容开发与课时支配。 3.如何让游后活动成为课程20_年春游，游

22、后课程内容开发与课时支配。 4.游学旅行课程的教化目标是什么? 紧密联系德育处，协同开展探讨工作，探讨形势除德育处、教科室顶层设计组织落实外，可以采纳主题沙龙、草根论坛、论文撰写等形式实施推动。本学期，每个班主任撰写一篇“游学”为内容的论文，抵学科论文。 (四)加强老师队伍建设 1.接着开展“草根工作坊”活动，由倪_、吴_担当正副班主任，每月开展一次实践体验式活动，让本校青年骨干老师在上课、文献探讨、论文写作、主题发言中历练成长。 2.接着开展名师追随与突破活动。借助该项活动进一步推动学校骨干老师快速发展，同时利用名师指导，供应全体老师学习的机会，本学期安排为青年老师孟_ 3.做好信息搜集工作

23、，每月举荐2篇_稿件，校内网开设“文献学习”栏目，刚好上传文献，编写_杂志，_校报。 4.坚持开展“草根化”沙龙与论坛，办好“草根沙龙纪念日”活动。 5.重视论文写作指导。加强赛前论文指导和修改，邀请校外专家，对本校老师的论文赐予指导修改，提高论文获奖、发表数量。组织老师读书随笔评比。 (五)落实各级科研课题网络化管理，扎实开展探讨活动。 1.强化过程管理，刚好上传每月探讨 在_课题网站未统一管理的前提下，接着用好上学期新开发的课题探讨平台。 依据_市课题网络化管理与评价细则每个课题必需包含基本信息;基础资料：探讨方案、学习资料;活动资料研讨活动、学期汇报;成果资料：探讨成果、成果鉴定四大板块

24、。重点突出每月一次“探讨活动”。落实好个课题的阶段性安排和总结。 期初开好课题组长会议，组织“如何推动课题探讨”的培训。统筹规划，提早针对课题探讨的难点以及学校开展探讨的实际困难布置任务。 2.加强指导 拟邀请老师发展中心科研处专家作课题探讨专题讲座，邀请高校教授作专题讲座，对教研组进步行课题探讨活动培训，借助网络平台检查督促课题探讨规范实施。 利用实小教化联盟科研共同体，在联盟内开展课题探讨沟通活动，邀请科研骨干进行指导。 (六)规范开展校本培训 刚好制定20_年度校本培训方案，从各部门了解培训意向，综合整理方案，留意培训的课程化，力求一一落实。 加强日常培训管理，改进校本培训签到表，采纳谁

25、培训谁负责的形式，重点规范培训签到、新闻报道、课时分类三个方面。 重视培训实效，期初、期末分别检查老师研修手册，老师随笔、教研组活动网络化管理。各教研组活动(含备课组)信息按月上传学校主页，“校本培训”下的“教学探讨”子栏目中，采纳“一月一签到”“一月一新闻”的形式，通过探讨记录、照片反映上课、研讨人员及探讨成效。 五、月工作支配 三月： 1. 前瞻性项目视导资料打算，视导日期3月24日 2.“深度学习自由课堂”成果报告撰写及修改 3.期初(3月)课题组长例会：课题网络管理要求、课题探讨方法培训 4.深度学习的自由课堂整合课例探讨(三八展风采，联盟活动) 5. 撰写新学期教科室工作安排 6.

26、课题变更交接及基本信息统计 7. 举荐燃荻稿件 8. 组织_市教案评比。 9. 老师寒假读书随笔评比 10. 组织“色调”学科+专题探讨(结合三八展风采) 11. “草根工作坊”活动(倪建斌讲座：论文写作的基本规范) 12.老师论文修改及_教化投稿 四月： 1.促进深度学习的课堂教学策略与教学模式探讨(结合教研活动开展主题研讨、包括开展一次课堂视察探讨) 2. 2018年春游，游学中探讨性学习设计与实施。(结合游学活动布置，年级组研讨) 3.“草根工作坊”活动(2) 4. 名师追随与突破(联盟活动) 5.举荐_稿件 6.组织老师参与“杏坛杯”赛课 五月 1. 促进深度学习的课堂教学策略与教学模

27、式探讨(结合评优课开展课堂实践) 2. 20_年春游，游前课程、游后课程内容开发与课时支配。 3. 期中研修手册检查、课题网络检查(教研组长参加) 4. “草根工作坊”活动(3) 5.举荐_稿件 6.名师追随与突破(联盟活动) 六月 1. 研学旅行主题论文撰写 2. 研学旅行专题沙龙：研学旅行的课程目标 3. 举荐_稿件 4. _编辑 7.期末研修手册检查 8. “草根工作坊”活动(4)(沙龙活动之一) 9.期末草根论坛：促进学生深度学习的思索 学校教研工作安排范文四 一、指导思想 本学期我校教研工作将依据_区教研室教研工作安排提出的总体思路及主要工作要求开展本校教研活动。在接着做好上学期重点

28、工作的基础上，围绕学校工作重点，为促进老师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素养教化、开展校本研修，促进师生全面发展服务。 二、主要任务 1.进一步深化课程改革，依托“三步导学”，建立“问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示沟通为特征”的学生课堂模式，全面提高学生学习质量。 2.加强教化科研，增加科研意识，结合课题探讨，实现教研与科研一体化。 3.规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动，发挥骨干老师、教研组长的引领、示范作用。 4.依据区教研室支配，主动参与联片教研活动，相互学习先进阅历，削减校际间教学理念、教学行为等差距。 5.努力做好网络教研，切实为老师搭建沟通阅历，沟通思

29、想，互通信息的平台。 6.接着实施“师徒结对”活动，加强青年老师的培育。发挥各级骨干老师的示范作用，主动做好传、帮、带工作。 7.加大老师培训力度，探究适合我校老师提高与发展的校本教研模式，仔细组织切实可行的教研活动，促进老师专业化发展。 三、详细工作 (一)优化老师队伍，促进专业成长。 1.加强业务学习，做好读书笔记。 每位老师要订一份教化教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。给老师举荐苏霍姆林斯基选集、给老师的建议、当前中小学教化改革中的六大焦点问题进行阅读，并做好学习笔记。老师要运用好自己的网络教研平台和个人博客，主动上传资料、

30、发表感想。 要求做到：学习笔记每周一篇，每月四篇，每位老师每学期完成校本研学“八个一”：上交一篇典案设计(优质教学反思或教化叙事);完成一节“说教评”案例(附多媒体课件);实施一个个人课改试验课题;至少担当一节校内公开课。 2.加强业务指导，坚持“三个一”。 每月组织一次中层以上及校级领导的业务讲座;每学期至少邀请一位区级以上教学专家来我校讲座、指导教学;每学期至少进行每人一次探讨课。 3.加强业务学习，学会自我提高。 注意各级各类学科带头人和骨干老师的自我培育和素养提高。接着开展好师徒结对活动，充分发挥学校各级骨干老师的辐射引领作用和老老师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领

31、的落实，来促进学校老师团队的成长。师傅与徒弟间每学期互听课，并在课后师傅刚好检查徒弟的教案和学生的作业状况，随时了解该老师的常态教学工作是否到位，并给与指导、评价。培育青年老师快速成长。 4.加强业务培训，开展教学实践。 组织老师参与各种业务培训和学习，促进老师自身教化教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织老师外出参与各类培训和各种观摩活动。外出培训老师回校作专题汇报、骨干老师轮番作教学阅历介绍等形式，让全校老师在各种学术研讨中汲取、消化新的教改信息和教化理论，逐步确立全新的教化理论，然后指导自己的教学实践。 5.参与活动，主动展示我校教学

32、成果。 主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、讲学、学术研讨活动。提升老师信息技术整合技能，有效利用好网络教研平台及畅言网络教化系统。 (二)抓好校本教研，提高课堂效率。 1.接着开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。 以教研组为单位，仔细制订教研活动安排，探讨解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定探讨主题和探讨重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。 每次教研活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。 2.开展好学科教研活动。

33、本学期学校开展主题教研活动，每个月四次活动支配如下：学校教研室组织一次，各教研组组织一次，自由学习一次，各课题组组织一次(每个月的自由学习，教研组长帮助)。每月一次“自由学习”活动细心支配，主要开展的活动有可用于组内老师业务常规的调研、班级学生学习状态的跟踪、焦点问题沙龙、自主学习等。教研室负责支配、协调等工作。在开学前做好支配表，开学初下发到各教研组，严格根据安排表执行。 3.健全听课制度。加强随堂听课的力度，加大对年轻老师和科任老师的听课力度，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期每人听课不少于20节，仔细记好听课笔记

34、，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 4.本学期要接着以“人人一堂三步导学精致化探讨课”为主题，开展多层次、多角度的课堂教学探讨活动： A.结合日常教学，领导随时听推门课; B.开展“人人一堂三步导学精致化探讨课”展示活动; C.依据区教研室和片区的支配，主动主动开展联片教研活动，同兄弟学校开展教研沟通，走出去，请进来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 D.以教研组结合课题探讨开展一人主讲集体评备的探讨课。 5.发挥网络平台对校本教研的促进作用。 为保证网络教研活动不变成一种形式化的

35、任务，教研室要制定制度并主动组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，研讨课结束后，各科老师要在当天主动进行网上评课。 每位老师要充分利用好_网络教研平台和博客，坚持每周到学校博客或其他教化网站阅读有关教化、教学内容3小时以上，注意阅读优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料;主动参加教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教化实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇(每篇50字左右)，可以是自己的困惑及反思，从而提高老师对网络与教材的驾驭实力。主动上传优秀论文、教案、反思、总结。

36、 6.组织“三优”评比，为老师专业成长添活力。 “三优”特指优良的教学设计(包括教案设计、学案设计、任务设计、检测设计等)、优秀的教学论文(包括典型课例分析、专题调研报告、课题探讨报告等)、优质的课堂教学(包括课堂教学竞赛、优质课评比、示范观摩课等)。组织“三优”评比，可以促进老师专业成长，学校必需动员全体老师主动参加，并争取每年都要有新的突破。 (三) 做好课题探讨，促进质量提升。 加强对课题探讨的落实与管理。 现阶段，我校担当的教学课题主要有： 语文、数学_市课题： _ _ 区级课题 _。 各课题组要在学校教研室的统一管理下，在教研活动时间，沟通研讨。参与课题探讨老师要结合自己的子课题，在

37、学期初确定课题探讨的安排目标措施，在学期中收集素材，潜心探讨，刚好反思，在课堂教学中努力践行对课题的思索和落实，学期末对自己的探讨状况进行反思总结，并刚好上传到自己的博客，积累自己的课题探讨资料。对于课题探讨中老师们撰写的论文、案例、反思等，教研室将刚好上交上级部门，做好送评投稿等工作，努力让课题探讨的老师不断积累资料和阅历，取得预期效果。 四、逐月工作支配 2月份 1.制订、传达学校教研安排。 2.教研组长制定学科教研工作安排。 3.老师制定课题安排。 4. 教研工作月总结。 3月份 1.上学期外出学习老师汇报沟通(_) 2.参与各类教材培训。 3.上报“人人一堂三步导学精致化探讨课”支配表

38、。 4.开展教学说讲评活动。 5. 教研工作月总结。 4月份 1.各教研组开展听课、评课活动。 2.课题探讨活动。 3.网络教研上传优质教案。 4. 教研工作月总结。 5月份 1.各教研组听课、评课活动。 2.课题组探讨活动。 3.学生读书成果展示活动。 4.老师论文、案例沟通展评。 5.参与联合体教研活动。 6. 教研工作月总结。 6月份 1.收集整理课题探讨成果资料。 2.教研工作月总结。 学校教研工作安排范文五 一、工作思路 围绕学区主要工作，仔细学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、

39、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。 二、重点工作 1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校老师的业务素养和课堂教学水平。 2、探究校本教研新模式。充分利用现代化沟通平台，探究网络教研新模式，加强老师间的协作与沟通;实施以教研组为主的“集体备课上课评课再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的好用性。 4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教化教学质量。 三、详细措施 (一)重视业

40、务学习，提高业务素养 1、加强教化理论的学习和指导，提升专业素养。 接着要求每位老师每学期至少读一本教化专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;学校主动创建条件，采纳“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，激励老师主动撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。 2、加强专题探讨，提升教学实践实力。 学区内接着开展“有效教学的途径与方法的探讨”的课题探讨工作，做好老师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要依据_学区中心学校课题管理方法，从目前课改推动的实际

41、动身，根据县课题规划规划和课题探讨方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，依据各校建立的校本探讨课题，要求老师深化参加课题探讨，着力关注教学中的详细问题，以提高老师的教学水平和实力为目的，扎扎实实开展课题探讨。用课题探讨服务课改试验，促进老师素养的提高，促进学生特性的发展，促进学校教学质量的提高。 (二)探究校本教研新模式，提升课堂教学水平 各校要加强对校本教研活动的探讨，不断发觉问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题探讨、等教研模式与校本培训结合起

42、来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 1、接着抓好听课评课制度，确保其实效性。 要求每位老师每学期内都能在校内上一堂公开课，提倡从“备课上课评课再上课”的系列活动，让每位老师参加全过程，在活动中促进提高。 2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。 避开校本教研就是听课评课的相识误区，充溢教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题探讨、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。 3、探究网络教研新模式，提高活动效率。 充分利用现代化办公允台，开创网络教研新模式，进一步增加老师之间的

43、沟通，形成深厚的教学研讨氛围。一是建立学区老师qq群，开展网上沟通和研讨;二是激励老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。 (三)优化教学管理，全面提高教学质量 1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采纳教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。学校领导要带头深化课堂，学校领导每期听课不得少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。 2、全面实行教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期接着重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，主动培育学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。 4、重视过程检测，刚好改进教学。要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生驾驭学问的状况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成果登记，以利于刚好查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。 5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题探讨为载体，要求老