校长个人述职工作报告汇总.docx
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1、校长个人述职工作报告校长个人述职工作报告(一) 20_学年,我校在文教体局的正确领导下,以精细化管理和特色办学为目标,把制度建设和师德建设年作为保障,强化过程管理,“有序、有效”地实施了学校的各项工作。全校教职工上下一心、共同努力,使得校内面貌日新月异,教化教学质量稳中有升,家长的满足度不断提高,师生对学校的认同感和归属感不断增加,使学校的各项工作跃上了新的台阶。依据工作支配,我将自己一年来的工作向全校老师作书面述职,接受大家的评议。 一、思想、学习状况的 一年来,我跟全体老师一道,主动参与学习会,仔细参与师德培训,主讲了师德报告,仔细撰写师德剖析材料。学习法律法规教化,仔细倾听专家的网上课堂
2、,从而使自己具有了更丰富的精神世界,更先进的教化理念,更广袤的视野和更开阔的胸怀。 工作中,能以大局为重,主动提倡民主、和谐、团结、实效的管理目标和团结、协作、大事商议、小事通气的工作准则,能广泛听取大家的看法,削减决策中的独断性、盲目性和随意性。 在处理内部事情时,尽量避开由于自己的处事不当给我们的老师带来伤痛;同时,面对社会及个别家长的无。取闹或无赖行径,能始终站在维护老师利益的立场上冷静地处理。 能做到办事公道,同等待人,廉洁自律,遵纪遵守法律。能勇于担当学校工作中作为第一责任人应负的责任,当工作遇到困难或出现失误时,从不埋怨别人,推卸责任,而是主动剖析自己的弱点、缺点,并与全体管理人员
3、一道想方设法,努力战胜困难或订正偏失,从不气馁、退却,始终保持乐观的心境,努力营造关系融洽、工作紧凑、心情开心,不断进取的劳碌而又和谐的校内工作氛围。 二、以师德建设年为契机,树优良的敬业精神 带领一支具有良好职业道德精神、治学严谨、奋勉向上的老师队伍,可以使引领学生文明守纪,勤奋乐学,主动向上,求真创新;学校人气旺,师生信念足,教化教学就会取得预期效果。我校依据局文件精神,结合学校自身实际,开展了一系列扎实有效的工作。 1、以身作则,增加师德建设的感召力 学校管理人员在师德方面以身作则,增加师德建设的感召力,促使老师自觉地规范自己的行为。同时,坚持“三做到”,一是做到敬重和信任老师,将师德建
4、设同解决老师实际问题的人文关怀结合起来。二是做到始终坚持深化课堂,关注老师的专业发展。三是做到努力实施民主管理,向老师征询建议、充分发挥教代会的作用。 2、加强有关师德内容的学习 组织广阔老师系统学习了中小学老师职业道德规范等法律法规文件,增加教书育人的使命感和责任感。每次学习还增加一些教学故事,以加强事例教化,使老师能够正确处理与同事、学生和家长的关系,敬重和酷爱学生。 三、加强师德制度建设 学校结合自己传统和现实状况的,通过民主的方式制定或完善了师德制度,定期对师德行为进行评价,为评先评优、奖优罚劣供应依据。但制度对师德只是起肯定的警示和约束作用,师德建设最终还要靠老师的自觉性,靠学校传承
5、的优良校风。 四、在心灵共鸣中形成良好的师德 一年来,学校涌现出许很多多思想品德素养、业务学问素养、都过得硬的先进老师,他们是学校珍贵的精神财宝,他们引起广阔老师的心灵共鸣,从而激励老师以无私奉献的精神投入到教书育人中去。为此,学校还主动宣扬校内外的优秀老师事迹,使先进老师成为有口皆碑的公众模范。营造了良好的舆论氛围,时时刻刻影响和规范老师的教化教学行为 五、加强过程管理的实效性,追求管理的精细化 1、学校办学目标精细化,依据教化的发展和我校的地。位置、师资状况、文化传承等有形和无形资源现状,校委会总结出“责任、沟通、超越”的核心,“用责任和才智奠基将来”的办学理念,明确了“励品性、增知能、办
6、特色、创名校”的目标,形成我校的办学思想和办学特色。 2、落实教学常规精细化.主要对教学安排制定、备课制度、课堂革新、听课评课、教学质量考核等五方面进行细化管理,删繁就简,追求实效,通过狠抓教学常规落实,促进教学。体效益的提高. 3、教职工队伍管理精细化.一是建立骨干老师梯队建设安排;二是带领老师树立“进德修业、爱心奉献、自律求真”的良好教风,形成主动学习,对学生主动负责的风气。 4、班级管理精细化。加强学生的思想品德教化和养成教化,强化班级管理,建立良好的班风。 5、后勤管理精细化。搞好校内建设,校内内绿树成荫,道路硬化,细心布置各类用房,严格校产管理,加强学生宿舍和食堂管理,将学校后勤工作
7、做细做好。 6、考核管理精细化。抓好考核制度的完善,坚持每年研讨一次考核制度,对不合。的进行完善,使考核制度日趋完善。做到事事有制度、有考核,制度管理与人文管理相结合,促使学校和谐发展。 7、加大对精细化管理的宣扬。在广阔师生中形成了严谨、健康的校内气氛,既感受到管理制度的严谨、严格的要求,又有人文关怀,从而激发广阔师生主动主动协作学校管理,支持学校工作,关切学校发展,由“精细化”向“高效化”的改变。 六、细心培育特性显明的学校特色 没有特色就没有竞争力。作为一所城乡结合部学校,我们的感受是其他学校所无法。的。也可以说是在逆境挣扎下找出的特色。 “体育运动学校”是我校着力塑造的特色品牌。自去年
8、3月份成立至今,学校经验了发展的初期,也带给我们新的启示,让我们以新的目光重新谛视特色发展。一年多来,全体老师对特长生的生活的和学习注入了许多的关爱,也成就了新的辉煌。20_年10月举办的邯郸市中学生田径运动会上,由我校组建初中队代表馆陶县参赛,在四十余支代表队的激烈角逐中,我校全体队员不惧强手,勇于超越,夺取了女队第六名,男队第七名的优异成果,为全县的体育工作争得了荣誉。20_年县运动会,我校队员共打破19项县记录,把“更高、更快、更强”的精神延长。尤其是今年6月份,我校派出4名队员参与河北省青少年田径锦标赛,均在全省各项目百余名队员中名次排在35-50名,这是我校学生第一次参与省级竞赛,阅
9、历和心理素养对我们是最大的考验,但是,通过这次参赛,我们的收获的学问和教训还是很大的。 我们始终坚持训练和文化并重的思想,针对体育生特点扭转教学思路,减小难度,抓好基础。今年中考,我校体育特长生参考31人,第一批被县一中安排内录用23人,其次批被县一中录用3人,录用率达84%。得到家长和社会认可。 一年来,全体老师的努力是有目共睹的,取得的成果是上升的,学校的将来是充溢朝气和希望的。但是,不行否认我们的工作还有不到位这处,今后应着重做好四方面的工作:一是加强对特色建设的研讨,让特色这把火再亮一点;二是加强对特长生文化课教学的改革,做好适应学生特点的重大转变;三是加强对校内文化氛围的重新规划,使
10、之突出显明教化主题;四是加强住宿生后勤管理,把养成教化、责任教化、友爱教化进一步落实好。 将来的道路充溢着机遇和挑战,同样面临着巨大的压力,但我信任,团结就是力气,团结出效益,团结诞生产力。我愿在上级领导的亲切关怀和指导下,团结和带领全体教职工,同心协力,同心同德,同心同德,奋勉图强,努力为我校的蓬勃发展而不遗余力的发挥自己应有的聪慧和才智。敬请每位领导和老师对我多提珍贵看法,我会竭力为之,因为我和你的目标只有一个:成就车疃中学!成就体育运动学校! 校长个人述职工作报告(二) 20_年,无论是学校,还是作为校长个人,都是很值得总结的一年。在区教化局和第一教化署领导的关怀和指导下,通过学校全体教
11、职员工的共同努力,学校在各方面都取得了骄人的成果,在此,我对上级领导的指导、帮助以及学校全体教职工的大力支持、协作,表示诚心的感谢。下面,我就一年来的思想工作状况,作如下述职。 一、以“依法治校”为前提,逐步完善学校管理机制 围绕党和国家的教化方针和学校工作的大局,我校在上级政府、教化局的领导下,严格执行教化行政部门的相关规定,坚持就近免试入学原则,收费管理规范,课程安排执行严格。对于招生等敏感问题,我们尺度把握合理,和兄弟学校的关系同等和谐。 在“依法治校”的前提下,我本着“任人为贤”的原则,仔细执行好校长负责制,副校长、工会主席采纳直选的方式产生,中层干部竞聘上岗,并每学期向教代会述职,一
12、年一聘。我校班子成员分工明确,条块清楚,责权分明,管理中坚持民主集中制的原则,做好校务公开,重大事项集体协商、决策,充分发挥干部的主观能动性。 此外,我非常注意在教职员工中做好凝合力工程,使得“校兴我荣”的思想深化人心。在“育人为本,开潜扬长,整体发展”的办学理念引导下,学校各项工作得到全体员工的合力推动,呈现出主动向上的发展态势。20_年7月,我校成为浦东新区首批素养教化试验校,评审结果为“优”,并在全区的校长书记会议上以电视片的形式进行沟通。同年,学校还获得上海市红旗大队、宋庆龄少年儿童科技独创上海市示范基地、浦东新区二星级行为规范示范校等荣誉。我校也是浦东新区年度自评工作的试点学校,经过
13、一个广泛、深化、仔细的自评过程,完善了考评制度。不仅使学校干部和教职工对学校的办学理念、发展目标、优势特色、现有困难等都有了更清楚的了解和相识,对学校的工作思路、工作方法和措施有了进一步的理解,在看到成果的同时,也看到存在的不足,明确今后努力的方向。 二、以“求真务实”为原则,扎实搞好教化教学工作 1、强化团队品牌凸显德育实效 为了适应二期课改的要求,不断探究德育活动的新方法和新途经,增加德育工作的针对性和实效性,注意利用社区、共建单位等资源,成立了德育教化社会实践基地,并有了德育校本教材辅导员建设,初步实现德育教化课程化。 学校“以队促团,以团带队,自主自动,欢乐成长”作为开展德育活动少先队
14、工作的。理念,形成了一套“团、队一体”的工作模式,少工委的成立,更是开创了德育团队工作的新模式。作为上海市红旗大队,学校的团队工作已形成品牌,辐射效应日益明显。暑期伍旭梅老师参与了在北戴河召开的全国少先队工作沟通会,会上介绍了我校少先队工作状况。11月,浙江省初中少先队工作者一行64人,在省总辅导员老师的带领下来到学校开展两地少先队工作沟通。全国少先队工作协会副会长段镇老师、上海市总辅导员赵国强老师、以及新区少先队总辅导员张振杰、朱海燕老师等同志一起参与了当天的沟通,他们高度确定了团队工作对学校德育的促进作用。 目前,我校老师坚固树立“人人是德育工作者”的理念,实施了以“成人成才”的“双成教化
15、”课题引领下的德育工作新思路。以师德建设为载体,加强德育队伍建设,完善德育领导体系,建立以分管校长、政教处和团队、年级组长和班主任、团队小干部为主体的分级管理体系,建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系,确保学校行为规范工作机制的正常运转。 2、深化教学改革勇于实践探究 教学工作是学校的中心工作,我们通过抓实教学的五个环节,使学校的教学质量得以稳步提高。其中,重点是备课和上课环节,做到常抓不懈,抓出实效,提高效率。今年更是强化了学校行政的听课制度,由教育处排出每周听课课表,每周行政人员听课达20节次。 学校教学质量得以逐年提高,近几年中考合格率均为100%,优良率则实现一年一个台阶,从26
16、%,到33%,再到今年的43%,全区36所同类学校中排名第4。教学质量已形成了节节攀升的势头,处于同类学校先进的行列,受到区教化主管部门的表扬。也赢得了良好的社会声誉。 学校以拓展课程为载体,为学生创建潜能的挖掘供应舞台。目前,我校柔道课程、科技课程的特色日益显明,在国际级青少年柔道竞赛中多次获得个人和团体的奖牌,在市级顶级科技赛事英特尔杯青少年创新大赛中也屡获殊荣。 三、以“教化科研”为手段,搭建师资队伍建设平台 在提高老师的素养以及专业化水平发展方面,我校通过“教化科研”的方式竭力为老师搭建发展的平台,并结合“十一五”的师训工作,开展校本教研活动。我校是浦东新区其次批校本研修实施单位,学校
17、以坚持“突出骨干、深化校本”的方针,以学习型团队建设为载体,将教研组作为主阵地,以解决学校教化教学实践与课程改革中存在的突出问题为突破口,实践“双成教化”。 学校不断加强中青年老师的培育力度,通过听课、集体备课、开设署级公开课、德育展示课,提高老师课堂教学实力。目前,学校共培育了市名师后备1名,区学科带头人2名,区明星老师1名,区骨干老师6名,区学科中心组成员5名,校骨干老师16名。 四、以“勤于学习”为根本,不断提高自身思维品质 1、修人品 作为校长在党支部的领导下深化学习实践,用科学的方法统领学校的教化教学实践,做到与时俱进。把我自身价值的实现与学校发展紧密联系起来,真正成为一个学校办学方
18、向的引导者,教化方针政策的贯彻者,师生员工的教化者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。 2、增底蕴 今年我获得了上海市园丁奖,同时作为其次批上海市名校长后备,学习探究先进的教化管理方法。一年来开展课题探讨,共在市区级刊物上发表论文6篇,约两万字。 3、尽责任 我以市、区级高评委专家的身份参加了高级老师、一级老师职务评审工作。今年,还与重庆来的校长培训班学员结对,传授我校的教化教学管理阅历。作为区化学学科带头人,我为区内老师开设240课程讲座。 近年来,学校实现了跨越式的发展,如何保持发展势头,稳步前行,依靠的是区教化局、教化署领导的关切指导,依靠的是学校管理效能的提高和老师专业水平的提高。因
19、此,在今后的工作中我将一如既往,加强学习,不断提高自身素养,廉洁自律,努力克服工作中的缺点和不足,以饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲与广阔师生一起,同心同德、众志成诚,为实现学校整体发展而不懈努力。 校长个人述职工作报告(三) 这么多年来,在各级教化主管部门的正确领导下,我校全体教职员工同心同德、脚踏实地、奋力拼搏,学校的各项工作一年一个新的台阶,受到了各级领导和社会群众的广泛好评。 当我们举步维艰、磕磕绊绊、富有成效地走过来,一切的喧嚣都安静下来之后,回过头去重新谛视那些曾经的人和事的时候,我们就会有许多感慨、许多发觉、许多思索,对于我来说,更多的是感动!感动于老师们的不遗余力,感动于老师
20、们的静默奉献。当我听到张老师因为学生成果短暂还不志向表示愧疚的话语时,当我看到许老师为了教化转化一个不听话的学生而着急得掉眼泪的时候,当我发觉杜老师、许老师、陈老师、刘老师、李老师、范老师等很多老师带着伤病、忍着病痛还坚守在工作岗位时,当学生家长和好多学生把感谢范老师、张老师的明信片送到我的办公桌上时,我的内心怎么也不能安静。我欣慰,欣慰于有这样一个好的的老师团队,大家都能守住自己安静的心灵,把尘世的浮躁抛在了脑后;我担心,担心于老师们不顾身体的伤痛,还时时不忘他的学生们,把个人的健康置之度外;我感谢,感谢于老师们对待工作的极端热忱,常常行走在学生中间,把爱心和责任牢牢记在心中。 说实话,我当
21、了九年的校长,老师们的表现让我感动了九年。因为感动,我信念百倍;因为感动,我干劲十足;因为感动,我要不负众望。 我写过一篇文章,题目是“找个好的校长当老师”,表面上看,我是在提示老师们只有在好校长领导下做老师,才能有一个好的成长环境。实质上,我是在告诫我自己肯定要做一个好的校长,不能因为我的工作失误而影响老师们的发展,不能因为我的无能而让老师们受到委曲。尽管许多事实证明,我不能算是一个好的校长,但我始终在努力的追求着。 一个好的校长,必需有一个完整的办学思想体系。 这么多年来,我们学校办学的总体思想是: 围绕一个中心:全面提高教化教学质量。 抓住两个关键词:执行力和有效性。 依据三个基本命题:
22、人是有感情的;人是有需求的;人是有潜能的。 贯彻四种理念:德育为首,学生为主体,面对全体,全面素养。 落实五项常规:德育常规,课堂常规,教研常规,队伍建设常规,后勤管理常规。 在这个总体思想指导下,我们回来常态抓管理,寻求一点一点的不同和突破,虽然没有轰轰烈烈,但是我们扎扎实实。我们把别人想到了,而没有做到的事情做好了,我们把假的、空的、没有实际意义的事情拒绝了,我们行走在改革、创新的道路上,离新课程精神的要求越来越近了。“贯彻四种理念,追求办学水平的均衡提高”在全市初中校长会上沟通;“树立整体德育观念,实现全面育人目标”“运用非理性思想,改进老师队伍管理”“改革学习评价,促进全面发展”“培育
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