教师转正申请书2022标准版精选.docx
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1、教师转正申请书2022标准版老师转正申请书2022标准版1 敬重的领导: 本学期我担当的是三(3),三(4)班的英语教学工作,由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下特别重要的一年的,因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走,回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中,仔细备课,仔细观看远程教化课程辅导和教学参考书,制定好教学安排,依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历,不断地加以改善修改;在传授学生学问时,不厌其烦,耐性教育学生,利用早晨同学们到校后空闲时间指导学生朗读,还耐性地辅导学生
2、复习遗漏学问;在传授学生学问的同时,并对他们进行思想教化,教化优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,仔细授课,运用远教资源、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的.作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。 第
3、三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历,我抓紧一切机会向其他老师学习,专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历,但也存在较多的不足,如课堂操作欠敏捷,尤其是后进生工作,由于客观缘由,做的不够,以致于成果不志向。 总之,由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解,学生本学期的成果不志向,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,
4、争取迈上一个新台阶。 以上是我的工作基本状况,经过试用期的熬炼,我已经达到了转刚要求,在此我提出转正申请,请求领导给我一个为_效力的机会。 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 _年_月_日 老师转正申请书2022标准版2 敬重的领导: 我于20_年8月通过农村老师特设“岗位选拔,来到_中学工作。起先了自己人生如表的新起点,在这个优秀的大家庭中渐渐的成长,转瞬三年服务期已满。三年来,在校领导和同事们的关切支持下,我胜利地实现了从学生到老师的转变,工作中自身得到了多方面的熬炼,坚持以德育为核心,以教化为中心,全力学习和推动我校的“有效教化”。 三年以来,对教学方式、方法,备课、上课、等常规工作通过仔
5、细的实践,并在实践之中查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就主动向教学阅历丰富的同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。通过在我校像领导班子仔细学习“有效教化”,并参与了有我校组织统一到县上“有效教化”培训。通过对有效教化的学习我们的课堂更求贴近学生生活,激发学生的学习爱好,培育学生的实践实力。调动学生学习的主动性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。努力做到“教书”和“育人”,学生的实力得到了全面发展,素养得到全面提升。 这三年中我付出着、收获着、欢乐着、进步着,在今后的教化教学工作会努力工作,用自己的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学习和实践,现在我已经基本能够
6、做好教学工作中的相关工作,在“特岗安排”合同期已满期之际,我向上级领导提出我的申请,我愿接着留在弥渡县牛街民族中学任教十年,请各位领导赐予批准为谢! 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 _年_月_日 老师转正申请书2022标准版3 敬重的领导: 我于20_年9月参与教化工作。时间消逝,转瞬间我已参与工作一年了。这一年以来,在学校领导和同事们的关切帮助下,我胜利地实现了由学生到老师的角色转变,工作得到了实践的熬炼,思想相识、学习实力、教学实力、专业水平都有了明显的提高。在服务期满之际,特向领导提出转正申请,现将一年来的个人表现总结如下: 一、政治思想方面。 作为一名老师,肩负着时代的重任和祖国的重
7、托,我深切地相识到,提高政治思想觉悟,是开展好教化工作的基本前提。在平常,我主动参与全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习,始终严格要求自己,力求自己的言行对学生起到表率作用。工作中,严格遵守学校各项规章制度,团结同事,刚好完成学校布置的各项任务。 二、教学工作方面。 在教学工作方面,本着对学生、学校负责的看法,来到学校后快速熟识常规的教学方式、方法,细心备课,上课讲解透彻,仔细进行作业布置和批改等常规工作。在上机操作实践中,主动指导学生,严格管理课堂纪律,确保学生在实践中有所进步。在理论课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学学问,激发学生的学习爱好,培育学生的自我思索实力。在课后
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