幼儿园中班下学期工作计划范文优质.docx

《幼儿园中班下学期工作计划范文优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班下学期工作计划范文优质.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班下学期工作计划范文幼儿园中班下学期工作安排范文2 本学期是一个非常特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取经过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及经过省一级幼儿园评估交上一份满足的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进老师及孩子的成长 依据这一学期的特别情景，须要老师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设。 同时也须要孩子进取参加到环境布置和文艺表演中来，因为老师全部的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制

2、材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏必需的积累和技能，须要在这方面加强。 我们正好能够抓住这个契机，经过熬炼得到提高。同时经过全班每个孩子都参加的文艺节目表演，提高孩子的表现本领，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调本领，提高幼儿的音乐素养。 二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念 经过多种形式的学习、内化，老师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并经过实践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，接着围围着四个有序深化开展园本课程的探讨：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我

3、服务、开展视察有序的深化探究。 老师都要努力提高教化实践及理论学习的本领，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、探讨型的老师。将全语文教化、数学教化、双语教化等我园的特色教化贯穿于一日生活之中。 如全语文教化：老师有意识、有安排地让幼儿相识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的资料，增加阅读活动资料的时间和资料。数学教化：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教化：加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班本领。 三、应对不足，仔细调整，改善班级工作 在上学

4、期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的视察与教化评价、音乐教化特色不明显等问题，本学期我们将依据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的视察评价本领方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的视察重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强探讨。 在音乐特色教化方面，我们将在时间不够充裕的情景下，可探讨开展有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的安排开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。 四、不断探究，努力钻研，建构班级教化特色 我班作为音乐课题的试点班，应当具有必需的示范性，我们将接着探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。 在上学期探讨的基础上，注意

5、为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有安排、有层次的音乐活动，以趣味的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现本领、唱歌等方面。 五、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源 在上学期，我班家长都能进取参加幼儿园的教化活动中来，他们热情地进行探讨，热忱地参加亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、进取协作辅导。还有很多家长提出很多建设性的提议，我们都将于本学期实施。 如：在半日活动后，可组织家长分小组探讨家长们关切的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织 但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园教化理念理解的也有限。在本学期，

6、我们将激励家长走进我们的课程，呈现自我的才艺。 老师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级老师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，经过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。 幼儿园中班下学期工作安排范文3 新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题

7、活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。 针对幼儿年龄特点、班级实际情景制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的本领。经过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、本领、学问、技能等方面的发展。经过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。进取探究教化教学新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展须要和本领倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。 一、班级情景 我班两名老师，经过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲

8、望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自我的意愿，理解本领强有初步的职责感。交往本领提高很多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动。非常喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。 做家长的是不是要反思一下呢还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关切

9、的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。 二、教化教学 本学期初我们将把本领培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和本领。能较娴熟听

10、各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能进取参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有必需的团体意识。 对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、本领等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等本领相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性

11、和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言本领的提高。加强对幼儿进行平安教化。 a、生活常规的培育： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。明白平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有团体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式

12、，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、明白天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 b、教化教学常规： 1、进取参与早熬炼活动，增加体质。 2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、进取举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展本领。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自我的看法及提议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习

13、运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴沟通、沟通。 5、进取参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。 6、嬉戏活动中能按自我的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一齐玩。 7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱惜图书，学会自我修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为团体争光，不做损害班级的事情。 9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、快乐的与小挚友共享。 三、卫生保健 1、严把好晨检

14、关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的提议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教化，促进幼儿全面的发展。 3、刚好与家长了解幼儿在家情景，反馈幼儿在园情景，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，到达家园教化一样

15、。搞好家园联系，促学园工作全面发展;亲密家园联系，构成有效教化合力。 4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。 5、经过家长学校专题资料，与家长探讨教化话题，达成教化共识。 幼儿园中班下学期工作安排范文4 幼儿园中班下学期工作安排 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。 一、班级情景分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程序的提高。我们注

16、意每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。 （2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取

17、老师的看法，限制自我的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在团体活动中留意力坚持时间短、自我限制本领弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际情景赐予引导和教化。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情景： （1）我班有个别幼儿，交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理本领发展尚慢

18、，还不会自我穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内进取激励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理本领的提高。 （二）家长情景分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园情景，听取老师的看法和看法。 2、家长教化观念仍有待提高经过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对

19、于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： （1）激励幼儿进取英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： （1）简便、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。 （

20、4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：（1）进取协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼喊求救。 （4）相识日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 （二）认知发展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （

21、3）感知声音和颜色的改变。 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。 （2）情愿表达自我的各种感受和想法，进取回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。（4）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。 3、艺术 （1）在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 （2）能发觉并讲解并描述四周生活中的完备事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象。 （3）初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。 （

22、三）社会性发展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，明白遵守交通规则。 （2）明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。 （3）相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 （1）引导幼儿坚持进取开心心情，明白自我在长大，能做很多事情，明白自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。（2）我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 （1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。 （

23、3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 （二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 （三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （二）与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择贴合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与一样性。 （四）激励家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。 幼儿园中班下学期工作安排范文