小学教师职称申请书5篇汇编.docx

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1、小学教师职称申请书5篇小学老师职称申请书1 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。 作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教化实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教化实践中取长补短，共同进步。酷爱和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被

2、评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的实力。 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，对自己的教化教学进行不断地改革与创新。因为，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的教化改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得主动的效果。平常，主动参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是20_年参与的嘉兴市领雁工程培训，从中学到

3、了许多教化教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教化教学理论学问，了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维，驾驭教化教学新方法，指导教化教学实践。 三、教学不忘反思，作一名探讨型老师。 作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地探讨教学大纲和教材，反复阅读教

4、参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与探讨，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学看法与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人主动报名参与开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有探讨课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学实力得到了

5、很大的提升。课后，能依据学生的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还主动参与课题探讨，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当探讨任务，撰写探讨心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于完成了结题工作，另1个市级课题也已探讨了一年，正在结题打算中。 四、仔细负责，做好教研组长工作。 因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中

6、，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还主动做好带头作用，每次活动都仔细做好打算工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时常常激励青年老师多参与开课、课题探讨等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。 总之，教化工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双充溢信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将主动探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20

7、_年_月_日 小学老师职称申请书2 一、三尺讲台写春秋 “我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”任何形容老师的工作的语言都不为过。作为老师，我以身作则，主动向上，接收党的领导和教化，为人师表，遵纪遵守法律，主动做好班主任工作，努力做一名学生、家长爱戴的好老师。 因为酷爱教化事业，我全心投入，不断学习，力求创新。3年前获南师大美术教化本科学历，并加入镇江市美术家协会，开拓眼界，不断提升自我。工作中主动参与美术类的各项培训，如到徐州参与省级新教材培训，省级美术电脑photoshop培训等等，受益匪浅。 教学是一个教与学并存的过程，所谓“教学相长”也!在新课改的理念下，本人注意

8、理论的学习、探讨和总结。教学论文、教学案例等十余篇在全国、省、市、区获奖，如美术教学中渗透京剧元素获全国二等奖等。美术老师基本功竞赛参与两次，成果优异。目前个人小课题小学美术教学中自说自画自写实力的培育已进入结题阶段，已见成效。结合学校教化特色，本人参与编写了校本课程创建与享受艺术化的人生一书，现已全校运用。 观摩与沟通，学习与提升。数年里，本人多多参与各项赛课、公开课等教学活动。如_年到南京参与五城区美术观摩课画味觉、嗅觉，在校本课程调研、校省级课题结题、美术教学调研、全国少先队活动中分开设京剧脸谱、绚丽多姿的京剧服装等课。 二、张张笑脸暖人心 美术老师的工作，好像每一天都充溢着簇新。在每一

9、节的课堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睁开光明的慧眼，带着孩子专心去感受生活，发觉乐趣，创建漂亮。通过爱好小组的培训及校外多次活动的参加，师生心连心，共同进步!在全国“龙人杯”、历届的”市童话节”，市小学生剪贴画、邮票等绘画竞赛中，屡屡获奖。数百名学生分获一、二、三等奖，并有孩子作品在报刊上发表。本人也多次被评为“优秀辅导老师”及荣获“优秀考级指导老师”称号。一份份的获奖证书，一张张绽放的笑脸，一句句确定的话语，让人心底升起浓浓暖意。 三、播撒希望继翱翔 “一分耕耘，一分收获”，播下教书育人的种子，收获甜蜜成长的果实。作为一名青年团员老师，努力进取，为校、为己增光添彩，责无旁贷。_年荣获“

10、京口区优秀团员”称号，并在校各项竞赛中荣获“优秀团丁”、“教坛新秀”、“师德标兵”、“工会主动分子”等称号;以校为家，为校教化教学出谋划策，数个教学设想被多次评为“优秀提案”;为丰富校内文化建设，多次活动中被评为“创意奖”等。带着对教化事业的一份酷爱、一份信念，播下希望的种子，把美妙的愿望化作今后翱翔的翅膀，带着孩子们，接着在广袤的教海里探航，前行! 教室小讲台，人生大舞台，我将在这里尽情地演绎精彩，传递暖和与感动，终将无怨无悔，永作教化的使者! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书3 一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素养。 仔细学习党的路途、方针

11、和政策，酷爱党的教化事业，酷爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党中心关于教化教学工作的文件和指示，仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教化教学工作使我更深刻地相识到：作为人民老师，关乎国家兴亡。忠诚党的教化事业，教书育人，培育学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。 二、钻研教学，探究课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、主动进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教化理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习实力。

12、备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 此外，我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习看法入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度

13、来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在班主任工作中，我注意用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐性而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到刚好预见，妥当解决。榜样的力气是无穷的，慢慢地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关切每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教化教学工作的不断提高。 四、勤学勤问，主动充电，多

14、种途径提高自身素养 胜利的语文教化源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平常博览群书，吸取簇新血液，做了大量教学笔记与课后感悟，主动参与各级培训和研讨活动，参与各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教化教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。 总之，在教化教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素养，切实履行了一名小学高级老师应尽的职责。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书4 各位领导、全体老师大家好

15、： 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人 作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教化实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教化实践中取长补短，共同进步。酷爱和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻

16、研业务，不断提高自身的实力 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，对自己的教化教学进行不断地改革与创新。因为，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的教化改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得主动的效果。 平常，主动参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是20_年参与的嘉兴市领雁工程培训，从小学到了许多教化教学的理论学问与实践阅历，可谓受

17、益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教化教学理论学问，了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维，驾驭教化教学新方法，指导教化教学实践。 三、教学不忘反思，作一名探讨型老师 作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地探讨教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息

18、渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与探讨，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学看法与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人主动报名参与开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有探讨课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学实力得到了很大的提升。课后，能依据学生的学习状况对自己

19、的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。 其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还主动参与课题探讨，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当探讨任务，撰写探讨心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于20_年完成了结题工作，另1个市级课题也已探讨了一年，正在结题打算中。 四、仔细负责，做好教研组长工作 因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良

20、好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还主动做好带头作用，每次活动都仔细做好打算工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时常常激励青年老师多参与开课、课题探讨等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。 总之，教化工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双充溢信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将主动探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书5

21、敬重的各位领导： 一、爱岗敬业，乐于无私贡献 本人一贯以来思想上专心上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教化事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。 二、加强学习，提高业务水平 为了更快的提高自我教化教学工作的潜力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自我不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20_年2月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本

22、科函授的学习。自我还专心参与各级各类的接着教化，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益爱护”等的培训，以不断的充溢自我的学问。 在专心参与各项接着教化学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，专心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了甘肃教化、中学语文教学参考等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我专心投入到学校语文科组组织的教学探讨活动中，苦练扎实的基本功，在二中实行的全体老师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。 主动、专心地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观

23、摩课，在20_年市中学语文教研会上，自我所担当的“明月照古今”关于“月”的积累教改示范观摩课受到与会老师、领导的一样好评，撰写的教学案例“明月照古今”关于“月”的积累在市中学教化教学论文评比活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20_年6月刊登在_学报上。特性是在20_年11月，参与市中青年小学语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为小学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。 正是透过潜心钻研教学业务及专心参与接着教化“充电”，使自我的工作潜力和业务水平得以不断提高，因此自我不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也

24、使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收 我自参与教化工作以来，至今一向担当班主任工作，并且一向担当小学语文科教学工作任务。当班主任时，自我专心抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习中小学生日常行为规范和中小学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。 自我还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班

25、，平常勤下班，使班风建设得到加强。自我在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还非常留意加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，专心想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，自我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班群众”老师。 多年来，自我不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，专心实施素养教化，重视培育学生创新意识和动手潜力。每一个学年的起先，自我都开心地听从学校领导的工作支

26、配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心探讨教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题刚好解决。同时充分调动学生的学习专心性，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自我所担当的班语文科教学都取得娇人的成果，年年都位于全县前列。 四、扬长避短，更上一层楼 回顾自我担当小学语文一级老师职务以来十四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 综上所述，本人自认为完全贴合申请小学语文一级老师职务的条件和资格，请上级有关部门赐予评审。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书5篇