小学生诚信教育活动方案例文.docx

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1、小学生诚信教育活动方案小学生诚信教化活动方案1 为深化贯彻党的十九大精神，全面实施高校思想政治工作质量提升工程，扎实推动社会主义核心价值观培育践行，进一步弘扬诚信文化、提倡诚信行为、培育诚信品行，经探讨确定在全校范围内开展诚信主题系列教化活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 立德树人，诚信立身 二、活动时间 20_年X月-X月 三、活动内容 1.开展诚信为人教化。一是加强学生公民道德教化，重点围绕“诚”字，开展校内诚信大探讨、为诚信点赞等活动，主动争做社会主义核心价值观的践行者。二是开展榜样示范教化，组织学习诚恳守信道德模范先进事迹，主动挖掘、选树身边诚信先进典型，传递社会诚信文化正能量

2、。 2.开展诚信学习教化。一是加强考风考纪教化，主动利用集中晚点、主题班会等时机组织学生学习一般高等学校学生管理规定(教化部第_号令)、_医科高校本科学生学籍管理规定(_大20_239号)、_医科高校学生违纪处分管理规定(_大20_316号)等规章制度，开展考试违纪案例专题探讨，增加学生自律意识。二是开展学术诚信与规范教化，通过发倡议、许承诺等活动，引导学生恪守学术道德、遵守学术规范，摒弃学术不端行为，增加学术诚信意识和遵纪遵守法律观念。 3.开展资助诚信教化。一是加强资助政策宣扬。结合校内文化建设、班级建设、社会实践等主题教化活动，通过举办图片展、学问竞赛、演讲等生动活泼、寓教于乐的方式，广

3、泛宣扬国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关学问，提高防范意识，谨防网络诈骗。二是开展毕业生还贷教化。在毕业季季节要组织学生填写国家助学贷款还款承诺书，让学生了解各类助学贷款的计息方法、还款方式、还款期限、不按时还款的不良后果，宣讲诚恳守信事迹，提倡契约精神，引导学生做到贷前明白、贷后守信。 4.开展诚信就业创业教化。一是开展毕业生诚信就业教化。通过就业政策解读、就业指导、就业帮扶等活动，引导学生认清就业形势，科学定位，慎重择业，实事求是地设定期望值。教化学生应照实呈现个人简历，诚信求职，杜绝简历掺水、随意违约、伪造证书等不良现象发生。二是开展诚信创业教化。可通过创业故事共享、创业榜

4、样带动、创业导师指引等引导学生遵法、遵守法律、用法，以善从商，诚信经营，自觉担当社会责任。 5.开展网络诚信教化。通过主题班会、专题讲座、案例评议等教化引导学生坚固树立网络空间“七条底线”(即法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线)意识，时刻用法律衡量网上言行，文明上网，理性发言，坚决抵制恶意诽谤、虚假信息、侵权盗版等失信行为，不传播网络谣言、网络暴力、网络欺诈、色情低俗等不良和违法信息，自觉维护网络空间良好秩序和环境。 6.开展诚信档案建设。高校生诚信档案的内容包括学生的个人基本状况、高校生诚信承诺书、学习学术信用状况、

5、经济行为信用状况、在校违纪状况、在校获奖状况以及其他日常行为的信用记录等。主要考查学生在校期间学杂费交款状况、违反校规校纪状况、勤工助学状况、实践活动(如创业、见实习等)的信用状况、担当责任及履行义务状况。对学生诚信档案应实行一人一档，动态管理，并与学生毕业举荐相联系。 四、活动要求： 1.充分相识诚信教化和诚信档案建设的重要意义，细心组织策划，将诚信教化融入日常的教化、管理和服务中，帮助学生立德、立言、立行。请各学院(部)于20_年X月10日之前将本单位“诚信校内行”主题教化活动支配表(见附件)发至学生管理科邮箱。 2.利用微信、易班、公告栏等载体加大宣扬力度，主动动员学生参加，努力营造诚信

6、为荣的良好氛围。 3.结合自身实际与特色，紧紧围绕活动主题，激励创新活动形式，丰富活动内容，促进学生树立诚信观念，有效地将诚信教化转化为学生自觉的素养和行为。 4.在活动结束后，各学院(部)要对活动状况进行仔细梳理、总结，凝练胜利做法，塑造教化品牌。请各学院(部)于20_年X月21日前将诚信活动总结材料电子版报送学生工作处，本次活动总结材料内容应包括：本单位开展主题教化活动的详细时间、宣扬形式、内容、图片、学生参与人次、好的做法及成效等，要求短、实、新，一般不超过2000字。其中照片标题为：活动名称+单位名称，jpg格式，辨别率不小于600_800。视频标题为：作品名称+单位名称，MP4格式，

7、时长为3分钟左右。标清辨别率作品采纳标清4:3拍摄，辨别率设定为 720576，标准PAL制式DVD影碟。高清辨别率作品采纳高清16:9拍摄，辨别率不超过1280_720，MPG文件(MPEG-4视频解码)，举荐运用高清16:9拍摄。 小学生诚信教化活动方案2 一、指导思想：在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，以庆祝建国_周年为主题，开展诚信教化系列活动，塑造高登学子良好形象，培育高尚的道德品质，探究“求知与做人”相整合的德育模式;引导学生讲诚信，提高自我实现的需求。 二、重点工作： 1、制定班级诚信公约：各班在4月30日前送交教育处。 2、“诚信校内”主题班会：每班在4月3

8、0日前召开一次以“诚信”为主题的班会。 3、诚信故事会：每班在4月30日前召开一次以“诚信”为主题的故事会，评比本班的诚信之星。 4、诚信格言展：格言展以诚信为主题，运用稿纸誊写，要求迹清晰，书写工整。作者在文章标题下署名，依次为：学校和班级、姓名。由各班语文老师负责实施。 5、诚信考室：班主任要将诚信考试作为班级学风建设的抓手，重视面上学生争创过程中的学风营造，加强学生个体在争创过程中的监督;进一步完善争创活动中申请、审核、批准等环节流程。 6、诚信征文竞赛：本届征文竞赛以诚信为主题。文章必需由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和举荐看法

9、并署名。文章要求主题显明、观点正确、内容充溢、中心突出，表现主动向上的志向和信念。学生作文不超过。作文应运用稿纸，要求迹清晰，书写工整。作者在文章标题下署名，依次为：学校和班级、姓名。由各班语文老师负责实施。 小学生诚信教化活动方案3 一、指导思想和目的 全面落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，仔细宣扬学习、实行市教体局诚信教化活动方案。结合我校实际状况，开展“培育诚信思想，提倡诚信行为”为主题的诚信教化系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当诚恳守信的石小人”的良好风气。 二、详细目标 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教化

10、活动，教化引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、实力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚恳守信的石小人。 三、活动支配 本期着重开展以下几项活动： 一、“诚信伴我健康成长”主题教化活动。利用每周五开展诚信教化为主题的非常钟活动(主题班会或非常钟队会)，每周主题详细支配如下： 二、青少年诚信征文、硬笔书法竞赛。以“诚恳守信”为主题内容，组织学生进行硬笔书法竞赛，并选出代表参与学校诚信征文硬笔书法竞赛。 三、仔细组织学生主动参与课堂内外主办的读书征文活动。 四、“做个诚信好学生”日常评议活动。 1、在班级日志中增加“诚信自评”栏目，用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同

11、学在这方面的反省。 2、在班、队干部中增设德育委员，特地负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一样方面的督促、登记与每周总结。 3、每周评比一名“诚信之星”，并喜报家长。获两次“诚信之星”的可并入班上学生晋升等列(可升一级)，并可担当下周值日生。 4、在第十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。 5、把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。 6、“9.20公民道德宣扬日”，以“争做文明使者，引领风气之先”为主题，组织全体队员进行青少年道德实践活动。 7、组织学生观看我真懊悔说了慌少年儿童情感故事片。并引导学生写观后体会。 8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教化的内容。 小学

12、生诚信教化活动方案4 一、提高相识，统一思想，明确诚信教化的重要性 自20_年9月20日，中共中心印发公民道德建设实施纲要以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教化活动，良好社会道德风尚渐渐形成，全校师生的文明素养不断提高。但是，我们还要看到，在一些领域和地方不守承诺、欺瞒欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校内，给未成年人的健康成长带来了不利的影响。 面对社会发展改变和未成年人思想道德教化的新要求，我们要提高相识，统一思想，从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分相识加强中小学诚信教化、建设诚信社会对实现全面建设小康社会雄伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分相识诚恳守信

13、的品德是立身之本、做人之道，必需从小培育，贯穿于教化的全过程;充分相识诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务，必需作为学校工作的一件大事，仔细抓紧抓好。 二、分清层次，突出重点，明确诚信教化的内容 为了切实抓好诚信教化，我们要把握住时代的脉搏，突出“两个重点”，做到“六个结合”，明确诚信教化的内容。 (一)突出“两个重点” 一是突出诚恳教化的重点，培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊;二是突出守信教化的重点，培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于

14、担当应有的责任，知错就改。 (二)做到“六个结合” 要将诚信教化与弘扬和培育民族精神教化相结合，与文明礼仪教化相结合，与遵纪遵守法律教化相结合，与社会公德教化相结合，与体验教化相结合，与老师职业道德教化相结合，培育师生良好的道德品质。 三、拓宽渠道，抓住载体，明确诚信教化的途径与方法 为了切实开展好诚信教化，我们要发挥“五条渠道”的作用，抓住“七个载体”，明确教化的途径与方法。 (一)发挥“五条渠道”的作用 一是发挥课堂教学的主渠道作用，寓诚信教化于课堂教学之中。语文、思品、品德与生活、品德与社会、社会、心理健康、音乐等学科的老师应以教化部通知要求和课程标准、德育大纲为依据，遵循学生认知发展的

15、规律，科学、扎实、有效地进行诚信教化。 二是发挥少先队组织的教化作用，寓诚信教化于班队活动之中。要利用升旗仪式实行“诚信教化”启动仪式，各中队长代表本中队全体队员进行签字;各班级要召开一次主题班会，通过故事、小品、相声、快板、对口词、演讲、背诵格言、研讨等多种形式，对学生进行诚信教化。 三是发挥信息宣扬的鼓动作用，寓诚信教化于宣扬阵地之中。校内电视台要以诚信为主题举办一期专题节目;校内雏鹰广播站要开拓“诚信之窗”栏目;各班级以诚信为主题更换走廊的德育专栏(专栏内容：格言、故事、班报、演讲稿等);出一期班报，并上报架;举办一次诚信教化班报展。 四是发挥党团组织的先锋作用，寓诚信教化于党团支部活动

16、之中。 五是发挥家庭、社区的实效作用，寓诚信教化于家庭、社区教化之中。 (二)抓住“七个载体” 一是以“学雷锋、树新风活动月”为载体，引导学生关切他人，奉献社会;二是以“养成教化月”活动为载体，引导学生养成良好的文明行为习惯;三是以“两个明天更美妙”主题教化活动为载体，弘扬和培育民族精神，深化诚信教化;四是以“诚恳守信、传承美德”主题教化活动为载体，抓好诚信教化;五是以少先队“雏鹰争章”活动为载体，加大考核力度，细化诚信教化;六是以重大节日、纪念日活动为载体，开展好“五一节里我真行”、“十一黄金周六个一活动”，夯实诚信教化;七是以“校内三大节日”活动为载体，拓展诚信教化，引导学生欢乐健康成长。

17、 四、贴近实际，贴近学生，明确诚信教化活动的详细要求 (一)提高相识，统一思想，党政工团队携手，形成教化的合力。 (二)注意实效，不走过场，扎扎实实抓好诚信教化。 1.起点要低。依据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，培育学生的诚信品德。 2.内容要实。着眼于实际，立足于详细，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣。 3.针对性强。有的放矢的进行教化。 4.形式要新。各班可建立学生成长档案，编制诚信名言集，学生建立诚信名言卡等。 小学生诚信教化活动方案5 一、活动背景 诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚恳守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺瞒为荣。国家之所以在社会主义价值观

18、中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应当如何培育诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。 二、活动打算 多媒体课件。 三、活动目标 通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所相识，努力做一个讲诚信的人。 四、活动过程 主持人讲话。 1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答) 主持人出示课件：社会主义价值观的内容。 主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做

19、诚信吗? 2、这节课我们上一节以诚信伴我成长为主题的班会。 3、板书课题：诚信伴我成长 观赏动画片狼来了。 1、看完探讨：大家懂得了什么呢?(指名回答) 2、主持人小结：这个故事告知我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。 听故事感悟诚信。 指名分别讲曾参杀猪取信、宋庆龄信守承诺、司马光诚对买卖人的故事。听完故事指名说感受。 联系实际说说我们身边的故事 学生探讨，老师讲讲自己亲身经验的事。 我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。) 视频一：两名同学是好挚友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。结果到其次天早上看到兰

20、兰时才想起来，于是她确定回家去取。她说：小学生守则第六条说了，让我们诚恳守信有担当，我肯定要做个诚恳守信的孩子。” 视频二：美术课上，老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他连忙藏起来，说自己也没带。 不讲诚信的危害(课件) 假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生不正直、诚恳，结果会怎样呢? 诚信在我们生活中这么重要，那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读诚信拍手歌(同时放音乐) 我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂) 学生演关于讲诚信的皮影戏大树和小鸟的故事。 五、班主任总结 同学们，这次班会开得很胜利。老师为你们的进步而傲慢。老师信任你们时刻记住社会主义价值观的内容，做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。 六、活动反思 本节班会课我设计的最大亮点就是“感悟诚信”“找寻诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深，层层递进;把社会主义价值观及守则内容融入教学中，让学生学有所用。通过“看视频谈感受”“听故事谈感受”“皮影戏表演”等环节都是学生身边的常常见到的事情，贴近学生的年龄特点，使学生简单理解接受;这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解，在行动上也是一个触动。同时对提高学生的口语交际的实力、表演实力等都有帮助。活动进行中始终关注学生的自主探究过程，到处体现新课程理念。