开办夏令营的策划书优质.docx
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1、开办夏令营的策划书开办夏令营的策划书1 _高校_探讨院将面对计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间平安及其他与网络相关专业的优秀高校生举办夏令营活动,活动内容主要包括专题讲座、试验室参观、试验室实习、与导师和在校探讨生座谈、专业学问与技能测评等。欢迎有意保研至_高校_探讨院接着深造的优秀高校生踊跃报名参与。 一、活动时间 20_年7月23日-27日 二、活动支配 7月23日:上午报到、暑期夏令营开幕、探讨院专业介绍、中心简介 下午学术讲座 7月24-25日:试验室参观、各导师组沟通见面会、与导师和在校探讨生座谈、试验室实习 7月26日:各导师组专业学问与技能测评
2、7月27日:学生离营 三、招收对象 全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间平安及其他与网络相关专业将于20_年7月毕业,预料可以取得保研资格的在校本科生。 有关要求如下: 1.学习成果优秀,综合素养高。 2.对所报学科有深厚的爱好,致力于科学探讨工作。 四、拟招收规模 约150人 开办夏令营的策划书2 一、活动组织 学校成立“欢乐暑期我做主”夏令营活动及活动平安工作领导小组: 组长:马校长 成员:张慧玲 张锋 各班班主任 二、参加成员及条件 学校二五年级身体健康、自理实力较强的学生。 三、报名原则及方法 报名原则:坚持学生自愿、家长同意参与的原则。 报名
3、方法: 1、凡参与夏令营活动的,在家长指导下选择报名参与自己喜爱的一个或多个活动。 2、学生填写报名表格,家长签字。 四、活动内容: 依据学校实际状况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动: 1、与郑州日报社联合,开展“少年军校暑期夏令营”。 2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合,开展“暑期溜冰培训夏令营”。 3、“我当小小地质学家”活动,主要参观河南地质博物馆,了解地球的历史和家乡河南的地质构造,丰富学生的地质学问,培育学生的科学精神。 4、“探秘河南,爱我河南”参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程,感受河南深厚的文化底蕴,增加学生对家乡河南的酷爱之情。 5、“百年
4、奥运,喜迎圣火”活动。组织学生参加到奥运圣火在郑州市的传递活动中,感受奥运魅力,喜迎北京奥运。 五、活动时间 1、“少年军校暑期夏令营” 依据郑州日报社的相关活动支配,活动时间:7月27月8日。 2、“暑期溜冰培训夏令营” 宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间:7月107月30日 3、“我当小小地质学家”参观河南地质博物馆。 活动时间:7月8日 4、“河南探秘,爱我河南” 活动时间:7月20日 六、活动总结 1、每次活动,每位队员记录自己的活动收获,都有记录;活动结束时,评比“优秀小营员”,并总结此次活动状况; 2、8月中旬对夏令营活动状况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。 3、8月9月,开
5、展“欢乐暑期我做主”夏令营活动征文竞赛。 开办夏令营的策划书3 一、活动时间: 20_年7月8日-8月3日(暂定,会依据学校最终确定的考试放假时间进行微调,起先时间预料前后浮动三天左右) 二、活动地点: 麦地小学位于四川省西昌市盐源县平川镇金河乡麦地村。当地是山区,麦地村可以说是位于山脚下。麦地小学只有一二年级,由于老师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。学校是土房子有两所房子用于教学,学校比较小,有30多孩子,在校的一年级有将近20个,二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。 三、活动主题:走进麦地,播种阳光 四、活动设计支配: (一)20_年7月8日-队员集合于成都动身至
6、学校。 (二)20_年7月9日至10日:队员沟通,熟识当地环境。 1、队员之间彼此熟识和沟通,队员自我介绍,沟通个人支教行动初衷以及对公益活动的看法,以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。 2、与当地村民沟通,熟识当地社会与生活环境。 (三)7月11日-12日夏令营活动打算 1、全部队员教案试讲,教学探讨沟通打算会 2、走访宣扬,进行暑假学生招募 3、课表制定、爱好课分班 (四)7月13日-8月2日夏令营活动时间 上午文化课,下午为爱好课 时间:7月13日8月1日(了解学生状况,发觉学生存在问题,夯实基础,刚好解决学生学习及心理上的困惑,挖掘学生潜能,关注后进生,树立学生自信念
7、) 1、了解学生状况,发觉普遍存在问题,发觉各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生;与对参加寒假活动的学生进行亲密关注,总结上一期支教的得失,并在今后支教中得以改善。 2、主动引导学生养成良好学习习惯,夯实基础;引导学生发展爱好,拓宽学问面。3.帮助学生巩固之前所学内容,保证效果,同时打算汇报演出。8月2日上午:文艺联欢;下午:活动总结共享 (五)8月3日离开学校,返回成都 五、活动意义: 1.培育学生独立自主地完成暑假作业的实力,讲解相关学习技巧,帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式。 2.培育学生的爱好爱好,挖掘学生的潜能,并树立他们的自信念和乐观的生活看法。 3.指导学生进
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