支教学习心得体会范文.docx
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1、支教学习心得体会支教学习心得体会范文1 做了十五年的学生,也曾站上讲台发言,但与今日走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,兴奋、惊慌,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉,在上这堂课前,我和我的搭档做了许多打算工作。包括依据课堂内容找一些好玩的图片,适合的儿童英文歌曲来做PPT,买礼品作为嘉奖,甚至买了彩色小卡纸打算教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的状况,并对此找好解决方案。 然而,真正上课之后才发觉,志向与现实原来是有那么大差距的。刚起先时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管-理-员老师喊安静时,孩子们便一起喊“一二”
2、。望着这一张张天真可爱的笑脸,我非常高兴,真心爱上了他们。但短短几分钟后,他们的留意力就不再集中,东倒西歪,瞻前顾后的,终归他们还太小,玩闹才是他们的天性。深知这一点的我,喜爱孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中留意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出110的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。 短短的30分钟过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经验说声再见。这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的相识。教室里那一张张洋溢着热忱的笑脸让我体会到了什么是责任
3、,什么是希望。他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。这次经验将是我人生道路上最值得珍藏的回忆! 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个熬炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总结阅历教训。我爱那些淘气又可爱的孩子,我爱这项支教活动,希望还能有机会走进他们。 支教学习心得体会范文2 我的支教实习生涯快结束了,其中的味道五味俱全。我是在一所中学支教实习,本以为边疆地区的孩子应当很会珍惜难得的学习机会,因为他们的父母大部分是住在高山上的农夫,主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子原来就很艰难,可是还要供子女上中学,一个学期一千多的
4、学费更让他们捉襟见肘。可是,让我意想不到的是,这边的学风很不深厚,大部分学生不是爱贪玩就是没心思读书,即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在仔细听课。刚起先我原以为是我讲课不精彩,后来才发觉他们是在驾驭了老师们的秉性,越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高年级的学生就越难教,刚进去的高一新生可能是还没太熟识环境,面对新老师们还是有点惧怕。 对于这些学生,我有点悲观。但是我还是尽自己所能地教育他们,我想或许有些学生会因为我的一番教育从今努力学习了呢。这次的老师节本不属于我,可是恰好在我的实习期间,而且还收到了学生的祝愿和小礼物,这让我激烈不已。我最终体会到“有付出就有回报”这
5、句话了。正是我这段时间的努力得到了他们的认可,所以以前的全部辛苦都是值得的,这是我最大的欣慰。 曾经总以为当一名老师很简洁,只要努力把课上好就够了。经过这次实习,我发觉远远没有我想象的那么简洁,除了做好自己的本职工作外还得学会管理学生,与学生多沟通。此外,和同事领导的关系也是很重要的。有些老师教书不怎么样但是他们八面玲珑,左右逢源,一下子就窜到了高位。可是有些老师却一辈子静默无闻,虽然他们受到学生的爱戴,可是恒久领着那么一丁点工资艰难度日。 我不知道我以后能不能成为一名老师,假如受命运的驱使我成了一名老师的话,我不会做上面我提到的那两类。我肯定会努力提高自己的教学水平,提升自己的修养和内涵,使
6、学生能真正地折服。 支教学习心得体会范文3 经过一年的洗礼,今年寒假,我报名加入了_协会主办的支教队,成为了一名西部志愿者。支教启动仪式结束,我们一行15人即刻动身,带着我们的行李,浩浩荡荡的向我们的目的地_大通动身,就算到了这一刻我也不知道,我即将面临的会是什么,在那里又会遇到怎样的难题,又该怎么解决这些难题?不知道是因为激烈,还是对将来的彷徨,心里忐忑担心,但是有一点可以确定,那就是此行定不负重望! 大通药草摊给我的第一感觉是一个很宁静很宁静的村落,纯净的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角,民风淳朴。我们的行李许多,药草摊的师生们很热忱的帮我们忙里忙外,看到这些,心里面那点迷茫的惊慌,已不
7、复存在。因为我信任,有广阔师生对我们义务支教行动的支持,有我们队员的不懈努力,一切困难都会迎刃而解的。 一切打算就绪,开课仪式结束后,我们就起先了长达13天的支教生涯,我担当的是二年级的班主任,兼数学任课老师。 现在回想起来,心中百味杂陈,还记得第一次走向那个三尺讲台上的时候,我能明显的感觉到,脚的小腹有一点颤抖。等我在二年级的教室里做完自我介绍,支配完工作的时候,我在心里面暗暗告知自己,我已经胜利走出了第一步。 第一堂二年级数学课,我对全班的学生做了一个摸底测试,不是试卷的那种形式,我首先考了他们乘法口诀的娴熟度。现在回想起他们背诵的情景,依旧历历在目,声音嘹亮而且整齐,让我干脆联想到他们以
8、前确定常常背这个。原来以为他们基础挺差的,在这一轮一轮的答辩中,我发觉他们的数学底子很好,一股新奇心促使我想看看他们语文基础好不好,于是,我打开他们的语文书,二年级下册只学了两首古诗:望庐山瀑布和绝句。结果和我预料的一样,声音照旧整齐嘹亮,当时我的心里,那叫一个欣慰啊,和这么一群孩子打交道,应当很不错吧。只是心里还是免不了,有点忐忑,胆怯自己一个不当心,讲错一个学问点,讲错一句话,会误人子弟。 整个教学过程中,我的数学课上得很圆满,可能是应为是班主任的原因,我上课的时候,课堂上基本上很宁静,这对于二年级的学生来说,很不简单。不给他们传达的学问点也比较丰富,我先整体给他们复习了一遍,二年级以及二
9、年级以前的大部分重难点,在复习的过程中,我也发觉,他们的基础并不尽如我想象中的那么好,优劣生区分比较大,我知道,我很难变更这种大局,只好在每一次复习时,尽全力把差距缩小。 快速的复习完,我就起先给他们讲三年级的新课,基于他们的年纪和基础不同,他们新课接受的的实力和速度也尽不相同,这个环节进行的比较慢,不过还在,该讲的还是给他们讲完了。这里面还有一个小插曲,那就是教案组还给我支配了一个四年级的美术。我不否认,在此之前,我很少作画,自我感觉更是艺术细胞不多。因此,不敢贸贸然,误人子弟,整个教学过程中,美术只有6个课时,自行作画3节课,手工制作3节课。尽管有点吃力,但终归没有误人子弟,在美术这方面,
10、虽说没带给他们,多少技巧上的进展,但我给他们讲了好多古今中外关于画和画家的故事,或多或少的,给他们每一个人,带去了美术的爱好,我想这就是我最大的胜利了。 对于我们15个人来说,分工也是非常明确的。每天有做饭的,有送孩子的,有考勤的。有教案组,有班主任,有任课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、爱好课。总之,整个工作支配都比较的系统化,比较的正规化。 万事开头难,除了刚起先特殊累特殊忙以外,在以后全部工作上轨道了,做起来得心应手,每天除了想着怎么教孩子,怎么处好与其他队员的关系,基本上不用为什么事情烦心,工作之余,想想家人,想想牵挂的人,日子过得平淡无奇,感到无比满意
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