最新幼儿园教育教学工作计划范文精选.docx

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1、最新幼儿园教育教学工作计划范文幼儿园教化教学工作安排1 本学期我们将加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、状况分析 本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高

2、;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在下列问题： 1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理实力很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严峻。 3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像程凯豪、陈熠炫等。 5、自我约束实力较差，不能限制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示

3、督促，像江熠琛等。 二、本学期保教工作 (一)仔细细致做好保教工作。 1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 (1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 (2)能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。 (3)不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。 (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 (5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 (1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。 (2)学习情愿和伙伴共享食物、玩具。 3、加强语言学习，通过日常生

4、活、课堂练习、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达实力，养成较好的倾听习惯。 (1)常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。 (2)刚好订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 (三)深化进行教化教学工作。 在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。 2、给幼儿自由嬉戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 3、提高幼儿的口语表达实力

5、。 (四)、平安、卫生工作 1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。 3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。 4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品刚好处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6

6、、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。 幼儿园教化教学工作安排2 一、目标： 1、学问方面 (1)引导幼儿视察四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 (2)引导幼儿视察四周常见自然现象的明显特征，获得粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)引导幼儿视察日常生活中干脆接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 2、方法技能方面 (1)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用各种感官

7、感知的方法，发展幼儿的感知实力。 (2)帮助幼儿驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)帮助幼儿驾驭通过目测等简洁方法比较物体的形态大小和数量的差别。 (4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发展，与同伴、老师沟通。 (5)帮助幼儿学习运用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 3、情感方面 (1)激发幼儿对四周事物的新奇心，使其乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的爱好。 (3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关切、爱惜四周事物的情感。 二、详细

8、措施 1、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用视察法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有安排的对幼儿施加影响。 3、老师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿新奇心，让幼儿进行自选操作活动。 4、把教化活动和幼儿的生活紧密的联系起来。 三、活动内容支配 第一周常规 第三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是谁的宝宝 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不见了 第十五周吹泡泡 第十七周手电筒亮起来 第十九周下雨了 其次十周复习 为丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的爱好，现对音乐教学进

9、行改进。希望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。 学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐教化是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步驾驭了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年头过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的爱好。 幼儿园教化

10、教学工作安排3 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。 二、工作目标 1)建合格教职工队伍，促进专业成长。 2)仔细抓好常规管理，提高保教质量。 3)有效开展嬉戏活动，促进实力发展。 4)平安工作常抓不懈，确保健康成长。 5)开展家园合作工作，提高老师形象。 三、详细措施 1、建合格教职工队伍，促进专业成长。 1)进行每周二次的集体学习与沟通。每周三中午

11、进行教研教改活动。每周五晚上7：009：00为集体学习时间。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立同等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 2)树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满足是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。 3)加强新老师的基本功训练，提高新老师组织教化教学活动实力和评价实力。独立自主地完成好各项教学活动。相互学习，共同提高。每周进班听课一次。 2、仔细抓好常规管理，提高保教质量。 1)加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活

12、动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学打算要在课前一天完成。每周一检查备课状况。 2)环境创设要与主题教学相符合，能体现出老师利用废旧材料制作教玩具实力及老师在区域活动的引导实力。每月更换一次幼儿展示栏的作品。 3)重视教研活动的质量。依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组探讨的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，帮助老师做好一日生活管理。 3、有效开展嬉戏活动，促进实力发展。

13、 1)充分挖掘教化资源，丰富幼儿之嬉戏活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周日安排组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间;按表进入各活动室活动;每天由专人进行检查活动区的体育物品。 2)嬉戏活动时，请老师重点视察记录幼儿操作材料及嬉戏交往的状况。在嬉戏的时候，老师对幼儿“玩什么嬉戏，须要什么材料，对什么材料感爱好”等进行视察了解，把视察的结果作为嬉戏材料投放的依据。 3)仔细撰写嬉戏案例，对于嬉戏中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿嬉戏中运用的一些好的指导策略与老师进行相互沟通，互相学习。 4、平安工作常抓不懈，确保健康成长。 1)全园人人讲平安

14、，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患刚好消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，解除一切担心全的因素。加强宣扬教化工作，提高自我爱护实力，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长。 2)坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安教化，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的足够时间。每学期对老师进行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。 3)落实平安管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食平安卫生。加强平安教化，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识，加强幼儿园平安管理工作，完善和落实各项平安措施，工作人员要严格遵守各

15、项平安制度，做到相识到人，操作到位，把不利于幼儿平安的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。 5、开展家园合作工作，提高老师形象。 1)仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。 2)重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。 3)仔细做好家园共育栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。 幼儿园教化教学工作安排4 一、指导思想 以新纲要为指导，主动引导全园老师学习、领悟、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培育工程，不断提高老师

16、队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化教学在稳步中不断发展。 二、现状分析 1、业务学习的形式太单一，老师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。 2、目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，老师们更多的是根据要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不留意阅历的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的阅历。 3、课题组的老师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些阅历，但仍有部分老师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的

17、、单一的集体活动来开展。 4、区域活动是我园老师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深化开展。 5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参加到活动中来，不再是被动的接受老师的指导。 三、主要工作与措施 1、加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教化观念。 (1)接着组织老师学习领悟新纲要，将先进的教化理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成四篇教化随笔、八篇视察记录。 (2)业务园长首先加强自身的学习，刚好吸取有关的教化信息，领悟精神，传达给每一位老师，引导幼儿园的教化教学以纲要为指针，向着健康、良

18、性发展。 (3)采纳丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升老师的业务水平，尤其是外出培训后的'二次培训。保育培训借鉴老师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。 (4)做好新老师的结对子工作，制定年轻老师培育安排，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。 2、以教科研为载体，促进老师专业化成长 (1)构建开放的教研网络，主动开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。 (2)加强课题探讨，不断完善课题试验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和运用中，不仅使幼儿得到特性的发展，更能促进老师的专业化成长。由于受到社会发展、教化环

19、境、个人经验、意志、素养以及自我定位等诸多因素的影响，老师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给老师的专业化成长供应了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了老师不断地自我成长。依据课题开展状况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。 3、以园级特色为抓手，主动构建班级特色。学期初各班老师要依据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题安排。各班自己申报一项特色活动，这样可充分调动老师参加的主动性，真正作到因材施教。今年9月我园的特色培育方案进入实施阶段，我们将在全园范围内，开展“爱的教化”幼儿德育启蒙教化，从环境创设入手，以

20、主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、四周人和事渐渐延长至爱家乡、爱祖国。 4、以学前教化中心组织的环境创设和区域活动评比为契机，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿须要的、主动参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过老师的适时介入指导及有效评价，深化开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。 5、增进家园联系，做到家园同步教化。 (1)仔细做好家长园地栏，为家长供应科学的育儿方法，帮助家长渐渐真正相识到学前教化的重要性。 (2)利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好家访、电访工作，

21、使我园幼儿的入园率达到95%以上。 (3)完善幼儿园与家长联系制度，开学前仔细做好新生入园前家访工作，实行主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上的打算;实行家长会，开放日，家园联系册，宣扬窗等多种形式刚好地进行家园沟通，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容;充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。 幼儿园教化教学工作安排5 一、指导思想 依据纲要精神为中心指导思想，仔细学习、贯彻并实践3-6岁儿童学习与发展指南理论，立足本园教化教学现状及将来发展的方向和目标，坚持科学管理、科学教学原则，为提

22、升我园老师专业化发展，在本学期做进一步的深化和实践。 二、主要工作目标 1、深化贯彻指南，将指南理念融入我园教化实际。 2、通过各种手段，加强老师专业化团队的管理建设。 3、重视师训工作，将师训工作常态化。 4、了解幼儿，探讨幼儿，在常规中“解放”幼儿。 5、稳抓教化质量，仔细执行教化安排，完成教化任务。 6、树立老师课题观念，帮助老师出教科研成果。 三、详细工作措施 本学期除了扎实做好常规教化工作外，还要围绕本学期主要工作目标，做好以下工作： 1、学习指南，融入实际工作。 通过各类师训活动、外出培训活动等加强老师专业领域的学习。特殊针对指南的学习，激励老师们活学活用，将学到的好方法，好阅历运

23、用到自己的工作中，并能反思和总结自己的学习成效，让自己能更快速的成长。 2、加强老师专业化团队管理建设。 (1)接着完善考核制度 通过一学期考核制度的实行，老师们在工作中有了更多的动力，因此本学期将接着完善考核制度，主要将兼职老师与一般老师的考核区分开来，进行专岗专项的考核。 (2)加强教化教学行政管理 园领导将仔细执行教学管理手段，定期或不定期的组织随堂听课、班级巡查教学资料检查等活动，帮助老师们找寻自身不足之处。针对其中专业水平较弱的老师，进行反复的研磨，致力提升老师专业水平。 3、师训工作常态化 将师训工作进行定量执行，渐渐形成常态化。业务组长每学期组织1-2次大型师训教研活动，园本培训

24、每月1-2次;教研组长每月组织年级段1-2次教研活动。 4、常规下“解放”幼儿 目前，我园许多班级存在的比较明显的问题就是对孩子的常规建设不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。有的班级常规又太过放松，影响正常的教学。我们要培育文明、主动、有创建性的现代幼儿，因此我们须要更多的了解幼儿，走近幼儿，探讨幼儿，并因材施教，在常规下“解放”幼儿，让幼儿知道在遵守常规的条件下，可以获得更多的自由，真正解放孩子的双手、解放孩子的大脑。 5、稳抓教化质量 要提高教化教学的质量，重要的就是如何去落实、执行教化教学安排。本学期，园部将以各项教化教学检查和评估工作，对老师的教化工作质量进行督促、检查，发觉问题刚好要求和帮助改进。 6、提高老师教科研氛围 结合教化理论及自身教化教学阅历，主动参与各类论文、案例评比活动;课题小组尝试撰写课题探讨。园长、业务组长及教研组长树立起科研带头作用。努力加强提高我园老师教科研氛围。 最新幼儿园教化教学工作安排范文