最新幼儿园新老师工作总结范文.docx

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1、最新幼儿园新老师工作总结最新幼儿园新老师工作总结1 在劳碌中，这学期的工作一心一意为孩子和父母服务。 第一，政治方面 政治上要要求进步，主动提高政治觉悟，自觉读书看报看新闻联播，关切时事，仔细参与每周政治学习，做政治笔记。 其次，工作方面 我班是新招收的孩子。在学年起先的时候，孩子的哭闹现象极其严峻。我不顾通勤，坚持上课，一个个劝慰孩子，稳定孩子心情。利用周六周日晚上家访，深化了解孩子，快速与孩子建立良好的师生关系。针对我们班幼儿的特点，自理实力差，依靠性强，在培育孩子良好的生活作息、学习作息和自理实力的同时，要给他们最好的照看，用最大的热忱和爱心，让他们感受到母亲般的暖和和关爱。 教化教学方

2、面，我来的早，走的晚，加班给孩子做各种可爱多功能的玩耍、教具、运动器材。为了让每个孩子都得到最好的发展，我做了40份嬉戏教具，保证每个孩子都有一份，避开因器材配送而限制和影响孩子的发展。此外，为了协作主题活动，我们为每个主题设计了主题墙，便利孩子学习和操作。 第三，学习 利用业余时间阅读与学前教化相关的书籍和杂志，丰富自己的学问和教学方法。多听听其他老师的课，多做功课，在学习和实践中不断提高自己。接着学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，抓住一切机会练习。 第四，其他方面 严格遵守园区各项规章制度，不迟到不早退，一切以集体利益为重，随时听从领导支配。与同事友好团结，全力协作班主任开展工作，团结协

3、作，把各项工作做好。 总之，我将恒久牢记“让园兴盛，让园傲慢”的宗旨，为孩子的全面发展，为幼儿园的美妙将来而不断努力。 最新幼儿园新老师工作总结2 县幼儿园始终贯彻党的教化方针，依据幼儿园德育要求和本园德育工作安排，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教化活动，培育幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高老师思想素养、道德修养。 一、加强理论学习，营造良好育人氛围 1、加强理论学习 园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任

4、务。 2、重德育环境营造 注意本园文化建设，充分发挥宣扬栏的作用，刚好宣扬德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教化渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班老师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建立了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。 3、每周开展德育教化 利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教化，依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教化，让幼儿了解粗浅的德育学问，增长幼儿学问。 二、实行分级管理、分层负责 幼儿园德育工作形成了园长室，班级、老师的管理网络，进一步明确班主任、

5、值日老师职责，把老师的公德形为、工作的事业心、责任心、看法作风等作为列入年终考评细则，以的确达到督促、提高的效果。 三、把“三生”教化融入幼儿园五大领域 今年3月起先，我园在大、中、小班全面开设了“三生”教化课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让老师驾驭了“三生”教化的目的、意义，相识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探究等方式的活动，才能把“三生”教化真正融入到每个领域，同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣扬栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练。通过“三生”教化的开展，培育了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，老师

6、也明白了“三生”教化是使人真正成其为人的教化，要着眼于幼儿的成长、成才。 四、结合祖国_华诞开展主题活动 在建国_周年之际，我园开展了一系列爱国主义教化的主题活动。 1、抽调十六名老师进入教化系统的百人合唱团，参与县上主办的歌颂祖国歌咏竞赛。 2、10月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄，酷爱祖国的情感。 3、教职工将在11月9日实行以祖国颂为主题的演讲竞赛，树立大家对祖国的骄傲感、荣誉感、责任感。 一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教化制度还不够完善，德育教化制度还须要更加细化等。 下一学年

7、德育工作目标： 1、接着加强学习，明确德育工作的重要性、实效性 2、落实、完善各项德育制度 3、开展师德标兵评比活动 4、开展爱国诗歌颂读赛 5、各班开展文明礼貌之星评比活动 6、邀请法制副校长召开法制讲座 最新幼儿园新老师工作总结3 初为人师，一切都感到那么生疏，而又那么的簇新，当时的我刚走出学校的大门，带着青春的风采和对将来生活憧憬走进了幼儿园，走入了小鸟般叽叽喳喳的孩子们中间。当那群可爱的孩子们叫我第一声“欧阳老师”时，我才发觉自身的变更，才知道自已由一个学生转变成了一名光荣的人名老师。 时间飞逝，不知不觉中。一个惊慌而又充溢的学期立刻就要过去了。本学期各项工作也即将结束，回首所做过的工

8、作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，促进幼儿身心健康发展，让幼儿在欢乐中成长，现将本学期工作总结如下： 一、班级状况 我们班现有12人，男生7人，女生5人，他们是呆在芽芽三班整整一学期的12个幼儿，还有两名幼儿是来我们班上借读的，虽然她们只在芽芽三班呆了两个月就转学了，但我却早已记住他们了，芽芽三班是小班，这说明12名幼儿是刚刚步入幼儿园，走入新环境，面对新老师，久离父母而会大声啼哭的。初为人师的我每天只能抱着对孩子要细心，耐性，有爱心的去照看好他们。 像本班，熊家裕，温振鹏等等，都是班上比较活泼好动的小挚友，平常学习，生活中经常无纪律，有时真的很生气，但一想到他们男孩子天性就是

9、好动淘气，孩子终归是孩子，所以我总是耐下性子，跟他们讲道理，用爱去感化他们，我想他们还是会明白老师的专心，更希望班上的每一位幼儿能有一个较大的转变。 小班年龄段是34岁，他们的语言表达实力还不太成熟，所以老师更应耐性的去教育他们的语言表达实力，像刘一乐，温振鹏，曾诗颖等等，刚来到学校只会用少数家乡词汇来与老师们沟通，但经过快一学期的教化教育方面，他们都有了一个较大的转变，他们会每天叙说着自己在学校在家里发生过或看到听到的事情讲给给我们听，还会用简短的语句与我们老师沟通。虽然说的不是很完善，但我们也明白，也很乐意和他们在一起。 二、思想工作 本人主动参与园内各项活动及年级组教研活动，团结同事，酷

10、爱集体，听从安排，爱岗敬业，做到爱心，敬重地对待每一个幼儿。 三、教化工作 1。仔细备好每一节课。备课中有不懂的我也会主动地去问年级组长，并不断的归纳总结提高教学水平。 2。仔细的上好每一节课。上课时注意幼儿综合实力的培育。在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3。坚持每周听课。留意学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 4。注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中。一学期来我在学校上了一次公开课，全园老师都来听了，也各自点评过，通过上公开课，是自己的教学水平得到了很大的提高。 四、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中一员

11、，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。 1。加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展 2。做好班级环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，橱窗干净，被子整齐舒适。 3。严格要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1。教给了幼儿一

12、些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 2。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3。做好交接班工作。 五、家长工作 1。真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励。 2。主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今日谁心情不太好等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况。 3。向家长汇报幼儿在园生活，让家长

13、更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园须要家长协作工作。运用家园联系册、电话多种形式进行访问，刚好与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园一样教化。 4。做好家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了相宜的教化措施，并记录家访状况，更好地做到家园同步教化。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不少在工作中享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，学习年级组长的教学阅历。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，力求把日后的工作做得更好! 最新幼儿园新老师工作总结4 这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在

14、这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新本领得到提升。 社会在发展，科技在提高，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。应对21世纪飞速发展的教化，要使自我在专业道路上不断

15、成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教化观念，应对发展的时代，应对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，仅有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。 这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教化理论 _县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解

16、如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持进取激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现本领的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。 老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学，孩子的自我爱护本领差，是一生品德行为构成的时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求

17、我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们进取乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最完备，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人本领 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮忙。 _老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，

18、成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。 _老师结合她自我幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 _老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 经过这次培训我明白了要转变教化思想、教化理念。先进

19、的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们探讨到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，经过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有活力，那么幼儿的心情也不会异样高涨。所以我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是非常重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 三天的幼

20、儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿以往说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 为基层创办幼儿园提一点提议： 1、幼儿教化基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所。 2、供应一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、适当的给幼儿供应一些课外读本。 4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。 最新幼儿园新老师工作总结5 工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时间中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美妙。 正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为

21、孩子王，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽。”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双澄澈比充溢童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。 在工作了一年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他

22、们须要生理上的满意感，也须要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知实力不同，爱好也不同。如此多的不同是幼儿老师的工作变得错综困难，也因此使得这个职业的个人素养才能够胜任这一工作。这使我觉得老师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，嬉戏中当伙伴。在我们大班更能体会出现“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于嬉戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，情愿与老师，小挚友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个嬉戏时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今日晚老狼的嬉戏吧，这次请几名小

23、挚友来当老狼，您当裁判。”“今日，我要和与老师竞赛，看看这次谁能赢。”每每到了玩嬉戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参加到了其中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了嬉戏的伙伴。 同时，幼儿对老师的形象也特别重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气燥热，我顺手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子立刻过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们学问，带他们玩嬉戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。 最新幼儿园新老师工作总结