幼儿园中班户外活动方案例文.docx

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1、幼儿园中班户外活动方案幼儿园中班户外活动方案1 一、基本状况分析 _幼儿园，_个教学班，共计_名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。_幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等状况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有足够的时间和空间，并发动家长主动协作利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流淌式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械

2、活动、体育嬉戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。 二、活动总目标 幼儿园户外活动是幼儿园教化的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品行形成的良好途径。幼儿园工作规程明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常状况下每天不得少于二小时。”依据_幼儿园的详细状况以及孩子的年龄特点制定此安排。各班再依据自己的实际状况制定各班的户外活动安排。 各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注意幼儿技能的驾驭，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间嬉戏等)与分散活动(器械、体育嬉戏)

3、相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。 三、内容的设计 依据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间熬炼、早操、民间体育嬉戏、自制体育器械嬉戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到： 1、能合群地参与民间体育嬉戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。 2、不迟到，主动、乐意地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。 3、情愿参与民间体育嬉戏并执行嬉戏规则，情愿运用自制玩具进行户外活动。 4、会运用多种运动器械熬炼身体，以轻器械操为主进一步增加幼儿的运动协

4、调实力。 5、喜爱参与民间体育、自制玩具等嬉戏活动，动作协调。 6、能独立地、创建性地运用其他器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简洁的嬉戏，制定规则等。 四、活动实施 实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、平安性、按部就班、趣味性、全面熬炼等原则绽开。依据农村幼儿身心发展特点和教化规律，坚持以健康嬉戏活动为基本载体，突出课程的乡土性民间体育嬉戏的挖掘、农村自制体育器械嬉戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、嬉戏性、整合性、乡土性、凹凸结构相结合、器械自制与

5、购买相结合六大设计原则。 (一)体育教学活动 各年龄班体育教学活动每周支配2次。在无特别状况的条件下，要求在户外场地上进行。注意幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注意多样性、趣味性，保持幼儿活动的爱好。敬重幼儿刚好评价，在驾驭规定动作后，可依据自己的主现愿望，运用自己已获得的学问、技能进行熬炼，激发幼儿主动思维。活动前后对幼儿体育活动提简洁明白的平安要求，教化幼儿自我爱护。加强老师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的精确性。以观摩研讨(全园沟通、年级组沟通及示范课)为手段，提升老师组织体育活动的教学水平。 (二)户外活动 1、课间操(集体活动) 作为

6、各园的特色，本学期将接着进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。让幼儿有场地体操相互协作的意识。基本姿态到位标准、动作路途及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互协作协调。 2、器械活动(分散活动) 本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注意单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的驾驭状况，有安排、有目的的利用相应器械进行巩固和熬炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注意幼儿创新玩法和合作意识。能够有足够的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会

7、运用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作运用器械。取放器械有序，有自我爱护意识。 3、体育嬉戏 通过嬉戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。嬉戏目标要详细要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征动身。培育幼儿关切集体、团结友爱、遵守纪律、英勇、主动、主动上进的优良品质，激发参加体育活动的乐趣。 4、大型玩具 老师要了解玩具的特点，依据幼儿的运动发展水平有安排、有目的地组织活动。活动中培育幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注意提平安要求。 措施： (1)按安排完成器械活动的场地设计支配，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员支配，器械的摆放位置，老师引导幼儿自主取放器械的方法与规

8、则。 (2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。 (3)组织老师研讨自制器械的创新玩儿法。 (4)在无特别状况(主要指雨雪或过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行; (5)各班级根据大型玩具支配表和户外活动支配表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育嬉戏、对列队形。 (6)加强户外活动的检视，规范老师在户外活动中的行为，加强老师视察指导，适时参加幼儿嬉戏，刚好发觉幼儿的创新玩法，赐予支持、激励，引导幼儿间的相互学习。 五、详细操作 每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行： 1、晨间活动：每天上午7：30起

9、先，针对全部来园幼儿进行的体育熬炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式敏捷、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。 2、课间操：是一项集中性体育熬炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能驾驭、每天“消遣”中的巩固训练。 3、民间体育嬉戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育嬉戏。依据它“嬉戏选择由易难、规则制定从独断民主”的实施特点;重点对嬉戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。

10、4、自制体育器械嬉戏：通过各类废旧材料制作的'运动器械进行集中的体育熬炼。重点体现它的原生态及好用性;嬉戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩嬉戏中获得发展。 幼儿园中班户外活动方案2 一、指导思想 3-6岁儿童学习与发展指南指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”这是幼儿园工作规程提出的幼儿园保育和教化的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增加体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。依据本园实际，特

11、制订本活动方案。 二、活动主题 我运动，我成长;我嬉戏，我欢乐。 三、活动目标 1.培育幼儿对运动的爱好，增加幼儿运动的主动性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动阅历，增加幼儿的体质，培育幼儿的综合运动实力，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培育幼儿对运动的爱好，供应好玩的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢乐。 3.培育幼儿对运动创新活动的爱好，体验创建运动的欢乐。为幼儿供应合作沟通的机会，让幼儿在尝试、仿照、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动阅历，尝试更多的基本运动方法。活动中留

12、意幼儿肢体的均衡发展和基本运动实力的全面发展，综合开展各类体育活动，培育幼儿的综合运动实力。在运动活动中培育幼儿的合作交往实力和规则意识。 4.主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程中获得身体活动的阅历，培育幼儿的综合运动实力，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。开展情境性嬉戏和竞赛性的幼儿，培育幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动阅历，逐步提高幼儿的平安意识和初步的自我爱护实力。在运动过程中培育幼儿大胆，自信、英勇的特性心理品质。 四、活动要求 1.面对全体幼儿，寓教于乐，注意平安教化，敬重个体差异。 2.活动前做好平安教化。在组织活动之前进行平安教化，增加孩子的平安意识

13、和自我爱护意识是必不行少的。 3.依据幼儿的年龄特点与嬉戏的困难程度，运用恰当的语言讲解嬉戏规则，留意在嬉戏过程中培育幼儿的自主性与规则意识，嬉戏规则应贯穿在嬉戏的全过程中，起调整幼儿的行动，并依据对幼儿嬉戏实力与过程的视察作刚好调整。 4.当幼儿违反规则时，奇妙的运用嬉戏情景中的语言，使嬉戏自然停止，然后再提出要求。 5.依据幼儿的年龄特点和实力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应依据班级幼儿的年龄特点、实力、发展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。 6.驾驭好运动的负荷。依据孩子的特点，有针对性的支配运动量和练习密度，削减幼儿的等待时间，供应足够的器具

14、，让每个孩子都能在自己的实力范围内得到足够的熬炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到发展。 五、活动地点 幼儿园操场 六、活动打算 音乐、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等) 七、活动内容 (一)热身活动 1.活动内容：以_音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。 2.活动要求：幼儿能听老师指令，守规则，进行队形、队列练习，留意平安。 3.在整个热身活动中，老师的动作示范要规范、到位;要有必要、刚好的语言提示，要留意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温顺的激励性评价。老师还要留意不断变换自己的站位和朝向，以照看到不同的幼儿。训练幼儿遵守规则意识。 (二)基本活动

15、 1.跑酷运动 (1)活动路途：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳动，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最终跳圈完成，再重复一遍。 (2)活动要求：班主任老师带领孩子根据指定的路途跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一老师刚好跟上关注孩子平安。 2.器械操展示活动 (1)活动路途：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。 (2)活动要求：老师动作规范到位、精神饱满，留意调动幼儿心情。幼儿动作整体协调一样、动作正确，有力到位，节奏感强。 3.自主嬉戏活动 (1)活动路途：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双

16、脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳;等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。 (2)活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳动，不要跳出活动范围。 4.集体互动嬉戏 (1)活动路途：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿互动变换位置，最终幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 (2)活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。 (三)放松活动 1.活动内容：在老师的指导下随着音乐放松身体各个关节，以防受伤。 2.活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，留意平安。 幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增

17、加体质，而且对幼儿的心理发展也产生肯定的影响。所以，我们要相识到户外熬炼的重要性，仔细地、有安排地引导幼儿进行体育熬炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。 幼儿园中班户外活动方案3 一、活动目的：丰富幼儿园儿童们的在园生活，促进孩子们的身心健康。为高校生供应社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面, 培育高校生的爱心,增加高校生的社会责任感。 二、主办单位：昆明学院老师教化学院2013幼儿音乐班 三、活动时间：3月30日下午(星期三) 四、活动地点：官渡源清幼儿园 五、活动详细支配： (一)前期打算工作：

18、班长总体策划、调度，副班长协助总体调度; 1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。 2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，协商活动详细内容; 3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、详细支配及留意事项。 4、活动前一天，打算好活动中所需物品 5、宣扬和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。(宣扬委员吴玉梅负责) 6、集合：当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长安排任务。 (二)活动详细支配： 1、时间支配如下： 时间 支配 备注 2：303：10 起床、午点 协助幼儿园

19、老师工作 3：103：40 上课 上课内容(详见附录) 3：403：50 休息 饮水，上厕所 3：504：20 饭前打算 剪指甲、洗手等 4：205：00 吃饭 协助幼儿园老师工作 5：00 幼儿离园 和孩子们再见 2、人员支配如下： 本班35个人，分成三组，每组一个负责人。 详细支配如下： 大班12人 (组长：张楚蕾 组员：郭正梅、吴玉梅、李巧艳、郭玉琴、潘德雪、马琼、玉丹罕、刘璐、田丽娟、姚正龙、朱婷。) 中班11人 (组长：张义娟 组员：陈红婷、沈珊珊、沈祎祎、王雨秋、刘炜娟、杨明莹、张芬、李林燕、谢彩云、唐孟兰。) 小班11人 (组长：山璐珲 组员：白雪、李双妤、沈青、卫林芯、庄建华、

20、罗子然、李国玲、岳琪、刘文艳、杨雪艳、肖玲。) 上课内容组长和组员协商依据每组要求支配。 3、课程内容详见附录; 4、与小挚友拍照留念。 (三)后期活动支配： a.召开主题班会，加强班委会的凝合力，加大各班干部之间的沟通，沟通， 提高个班干部的工作效率和工作热忱。 b.监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督 其四周同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感 六、经费预算(协商后更改) 宣扬和场地装饰物品：65元 赠阅图书:110元 课程教具:30元 照片打印费用：3元/人 36人 共：120元。 七、留意事项： 1：保证活动期间平安。 自身平安：活动结束

21、前后，负责人要清点人数， 确保每个人的人身平安。(体育委员马琼主要负责) 幼儿园小挚友平安：每个活动要有特地负责人，负责确定同学和小挚友活动互动过程中的平安(每组负责人依据本组活动内容详细支配，听从体育委员总体支配); 2、活动中期 ： 集合，当天下午 13：30 在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长安排任务; 到达：步行20分钟到幼儿园，途中同学们严格听从负责人指挥，留意班级形象，遵守纪律，并且要留意人身平安 打算工作： 到达幼儿园，根据活动策划，打算工作，不得大声喧哗，动作尽量放小，避开干扰到小挚友。 3、活动期间个人要求：行为举止要大方得体，要有礼貌和充分的耐性;过程

22、中不得对小挚友进行体罚和变相体罚，不得用Ji烈的言辞对小挚友叫骂。留意班级形象。活动过程中同学之间要相互理解敬重，也要学会理解敬重小挚友的意愿。假如幼儿园老师对我们有看法，我们要接受并改正。 4、活动结束打扫幼儿园卫生，保持幼儿园清洁。 八、后备方案： 1、如遇特别天气缘由无法前往幼儿园，应刚好向幼儿园负责人刚好通知状况并致歉，并且尽早确定活动日期改定时间。 幼儿园中班户外活动方案4 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走; 2、熬炼运动的长久性; 3、培育初步的规则意识。 活动打算：装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，磁带。 活动重难点： 1、活动重点：学习弯腰半蹲走 2、活动难点：能加

23、快速度通过不同高度的隧道 活动过程： (一)随入场，做热身运动带领边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”。 (二)练习弯腰半蹲走 1、引导视察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2、集体演示 请个别表演刚才过隧道的不同方法。 依据的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4、集体讲解并描述：你在练习中发觉了什么问题?怎样蹲才能更快的通

24、过隧道? 5、幼儿沟通的看法，讲解动作要领，进行动作示范。 6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。 8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)嬉戏：运粮食 1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈找寻到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗? 2、嬉戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3、鱼贯式嬉戏一次。 (四)嬉戏结束 1、围着粮食庆祝成功，同时放松身体。 2、带着粮食兴奋地出活动室。 幼儿园中班户外活动方案5 一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子基本动作

25、更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。 二、活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等实力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 三、活动打算：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。

26、四、活动过程： 1、打算活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走) 跑(高抬腿跑、踢屁股跑) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳) 2、我的身体会移动。 (1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能运用走、跑、跳三种动作。 (2)挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。激励幼儿主动挑战，利用身体的全部可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来主动尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 嬉戏“雪人要化了”。 反思： 1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教化教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还须要进一步加强培育，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。 2、体育器械材料方面，这属于活动前的打算环节，这就须要老师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的打算，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能奢侈，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。 幼儿园中班户外活动方案