幼儿园中班感恩节教案范例.docx

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1、幼儿园中班感恩节教案幼儿园中班感恩节教案1 活动目标： 1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人 2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。 3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 活动打算： 幼儿学说一些感恩的话语小挚友们亲自制作的感恩贺卡 活动过程： 一、感知感恩节(集中) 1、老师介绍感恩节的由来。 2、集体唱歌曲并表演手语感恩的心 3、各班表演节目 (1)中一班歌曲丫丫 (2)中二班摘果子舞4、沟通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。 二、

2、表达感恩情 (1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。 (2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小挚友健康成长，每天辛勤工作的人钬斺 幼儿园中班感恩节教案2 设计意图： 我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教化既是一种人文教化，又是一种情感的教化。教化学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

3、教学目标： 1.促进家庭和谐，完善人际关系。 2.了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动打算： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程：活动过程: 一、起先部分： (音乐响起)老师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 1.有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2.启发提问 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

4、幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿探讨我的妈妈 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长协助) 1.回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 2.帮妈妈爸

5、爸捶背。 六、家园互动 给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不起先思索：今日的孩子怎么了? 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。 二、活动目的 通过活动，让孩子自

6、己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间：20_年11月2411月27日，11月的第4个星期四是感恩节 四、活动地点：各小班教室 五、活动前期打算 1.收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲等。 2.幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1.向孩子介绍感恩节的来历。 2.读一篇感恩的心故事。 3.观赏感恩的心歌曲。 让孩子们专心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌颂来生活，我们会发觉这个世界充溢了爱。 4.做一张贺卡，说一段祝愿，将感谢牢记心中

7、。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们 感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家团聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着深厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应当让孩子们学会感恩;三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，赐予我生命，让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，赐予我训诲，教我学问，懂得思索!感恩兄弟姐妹，让我不再孤寂感恩挚友，赐予我友爱。感恩帮助过我的人，让我暖和! 在老师的

8、带领下，孩子们在歌曲感恩的心的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大嬉戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要爱护好平安，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。 最终孩子们在感恩的心的歌声中将自制的感恩卡片及祝愿语一同贴在感恩树上? 幼儿园中班感恩节教案3 活动目标: 1.知道我们应当对别人的帮助和付出表示感谢。 2.体会到感谢别人是一件欢乐的事情。 3.学会用多种方式表达谢意。 4.能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。 活动打算: 1.故事小熊旅行。 2.歌曲感恩的心. 3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。 4.剪刀、勾线笔。 活动过程

9、: 1.老师讲故事小熊旅行。 2.依据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情须要帮助? 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的? 大家为什么都愿帮助小熊呢? 3.结合实际生活进行探讨: 在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、兴奋、快乐、华蜜) 有没有哪个小挚友遇到了困难却没人情愿帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难受、想哭、生气、焦急、胆怯) 当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好? 看来你们在遇到困难时，都特殊希望得到别人的帮助。那我们应当对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:感谢你;感谢你帮助我

10、;真的很感谢你;我喜爱你;你有困难我也情愿帮助你;你真好) 你们现在特殊想对谁说声“感谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答:杨林感谢你帮我系鞋带;田聪感谢你借我玩具玩;感谢妈妈每天做饭给我吃;感谢王老师教会我跳舞;感谢爸爸帮我修好了自行车;感谢我的小狗每天陪我玩;感谢大树给我遮太阳;感谢我的小被子让我不冷;感谢清洁工阿姨把公路扫的那么干净;感谢灯给我们照亮;感谢录音机给我讲故事) 刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑)心情又是什么样的?(激烈、欢乐) 4.老师小结:原来不仅被别人帮助是件快乐的事，感谢别人同样也是一件

11、特别快乐欢乐的事情呀! 5.现在谁想说说你还特殊想感谢谁?(这次幼儿的回答更主动了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。) 6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关切自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小挚友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累) 7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的心)。 幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小挚友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙

12、上去，并和同伴老师一起沟通。 附故事:小熊旅行 小熊从小到大都没离开过森林，他确定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他纷繁芜杂。 小熊多想把这些拍下来带回森林给挚友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小挚友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!” “好呀!感谢你!”拍完照片小熊对小挚友说。 “不客气!”小挚友边说边摆摆手走了。 小熊边看照片边走，一不当心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。 “阿姨感谢您!”小熊有礼貌的说。 “别客气，走路时当心呀!”阿姨叮嘱道。 小熊又

13、到了很多地方，玩的真兴奋呀!不知不觉天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。 “小熊，你怎么了?须要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。 “我的家在森林，可是我迷路了。” “噢!是这样。来，快上车，我送你回家。” “感谢警察叔叔!” 不一会儿，小熊就到家了。 “叔叔再见!” “再见!你真是个有礼貌的好孩子!” 小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩，那里的人真好!” 课后反思 幼儿园中班感恩节教案4 活动目标： 1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更漂亮的环境，体会工人叔叔的辛苦。 2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培育幼

14、儿敬重劳动，懂得感恩的情感。 3、体验人们相互关切的美妙情感。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动打算： 1、提前向幼儿说明活动意图，交代留意事项(平安、活动环节) 2、打算两个集体小节目(歌曲、儿歌) 3、打算开水、纸杯 活动过程： 一、谈话： 师：孩子们，你们度过了一个快乐的假期，又来到幼儿园，发觉幼儿园有什么改变啊? 幼：变美丽了(请幼儿简洁说一说有哪些改变) 师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小挚友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更美丽，更干净，小挚友生活在这里会更快

15、乐。你们发觉了吗，现在我们幼儿园的院子里还有许多工人叔叔在铺地，把以前总是让小挚友摔跤的、不平的地面换上新的美丽的平平的地面。 二、探讨： 1、师：今日，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应当说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿相互沟通、探讨，发表自己的看法，启发幼儿说出见到叔叔要说感谢、请他们休息一下，请他们喝点水;为他们表演节目) 2、确定节目：从平常学的歌表演、儿歌、唐诗中选择出：小树叶贝贝上中班渔歌子山行 三、交代留意事项： 1、留意平安，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。 2、排好队，有秩序，有礼貌 3、参观完以后表演节目，送水并说

16、一句感谢的话 四、参观施工现场 将幼儿带到施工现场，宁静地视察工人叔叔的劳动，老师引导幼儿边参观边探讨：工人叔叔累不累(始终蹲着，很累)，脏不脏(身上手上都是泥土)，地面变得怎样了(很平很美丽) 五、表演节目 1、在老师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目” 2、歌表演：小树叶 儿歌贝贝上中班 唐诗渔歌子山行 六、送水 每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水;感谢叔叔，请喝水 结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情 活动反思：本活动利用一个特别适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境改

17、变的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和探讨环节，幼儿在老师引导下，能够主动发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说感谢，在 探讨“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉醉在刚才的心情中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我望见叔叔都流汗了，我望见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。 幼儿园中班感恩节教案5 活动目标： 1

18、、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。 2、能主动大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。 3、乐意参加活动，体验活动带来的欢乐。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验人们相互关切的美妙情感。 活动打算： 1、绘本感恩的笑脸电子书。 2、孝亲拼图半成品3份。 3、PPT。 活动过程： (一)观赏故事，导入活动。 老师：让我们一起来观赏一个好听的故事吧。 (二)了解故事，理解孝顺。 1、观赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。 (1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由? 小结：我们应当感恩一切。 (2)提问：这些东西都是谁为塔塔打算的? 小结：妈妈要上班，

19、回来后要做饭，还要为塔塔打算这些，真的很辛苦的。 2、观赏故事后半段，懂得感恩妈妈。 提问：塔塔会怎么感恩妈妈? 小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。 (三)探讨孝顺妈妈的行为。 1、结合孝顺图片，探讨生活中可以为妈妈分担什么? 2、师生共同探讨孝顺妈妈的行为。 小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。 3、拓展：还有谁也应当分担家务? 小结：一家人应当相互关切、共同分担家务，这样才是华蜜的一家人。 4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。 (2)提问：刚才这个小挚友做了哪些孝顺的行为? 小结：看来你们都是孝顺的好孩子。 (四)制作感恩拼图。 1、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图。 2、沟通感恩孝顺拼图。 小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。 活动延长： 1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。 2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。 小百科： 感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，几乎没有什么改变。在这一天，各个教派的教堂都开放，向上帝的慷慨赏赐表示感谢。