小学美术教师的自我鉴定五篇精选.docx

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1、小学美术教师的自我鉴定五篇小学美术工作鉴定1 时间荏苒，转瞬间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有胜利的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟，而是阅历和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望将来的同时不断的回顾和鉴定着前进，因为回顾鉴定为前进的脚步清扫障碍，保驾护航!那么就先来回顾一下这一年的点滴吧。 一、思想方面： 为一名年轻的党员老师，时刻提示自我争做优秀老师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以进取求进的看法仔细参与各项学习，深化学习政治理论学问，仔细细致的做好学习笔记。关切国家大事，拥护党中心的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，

2、团结同事，热心帮忙他人;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自我的事业。进取的投身到工作之中去。进取的参与了学校组织的校本培训使自我在教化科研、教化理论上都有所成长和提高。 二、教化教学方面： 今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不一样，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!根据美术新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已周密详尽的教学安排。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案

3、，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习鉴定是培育学生学习爱好的有效途径。近年来我所任教的班级坚持激励性的鉴定，在学生的学习习惯和主动性培育方面取得了明显的效果。我还每一天坚持爱好班的培育，也取得了必需的成果：学生区现场篆刻竞赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场竞赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。 三、自身素养培育方面： 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订

4、阅了教化教学刊物，从理论上提高自我，完善自我，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参加课题探讨、进取地参加学科教研、进取撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了必需的成果：几篇论文分别在全国及区级竞赛中获奖。本人一向兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。 四、德育工作方面： 一向以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同

5、时发挥老师的言传身教之示范效果。探讨学生的学习方法和思想的转化，常常性与家长取得联系，进取做好合力德育工作。有力协作了对学生的刚好教化和督导。 作为一名美术老师，我感到由衷的骄傲，因为在这片干净的土地上有我的幻想，我为幻想而快乐的学习和工作着，看到那幻想之花开遍学校内外，我欣喜!那漂亮映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们老师的朴实和宏大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能简便开心的学习好，而找寻和创设更好学习方法和环境空间。 小学美术工作鉴定2 惊慌劳碌的一个学期匆忙地过去了，一学期来，我在思想上严于律已，酷爱党的教化事业。在工作中对自我要求严

6、格。在思想上和行动上和党中心坚持高度一样，努力学习执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，为人师表，酷爱学生，团结同事，乐于助人，刚好了解关切国内外大事，树立正确的世界观、人生观，构成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。 追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情景鉴定如下： 一、本学期教学 本学期我担当二年级二个班的美术课，依据学生状况的不一样，这就要求老师的教学要安排周密，因班而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍。我根据美术新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中

7、，自始至终能根据安排进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并常常与同行沟通，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完备，并顺当完成教化教学任务。 1.美术学习的重要性 很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断提高，美术普及教化将会被人们

8、从“内心”理解，而科学的学习美术也会提高到一个新的相识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观确定是很不够的，还必需具有综合、确定、想象、联想的本领，并具有必需的思想水平，相识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。 2.上好每一堂课 我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必需要求驾驭的学习资料，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个

9、小组，课堂上穿插生动活泼的嬉戏活动，增加了学生美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的欢迎课。 3.做好课后辅导 加强了课后辅导工作，培育了一批美术上的小苗苗，经过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不一样而采纳多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭必需的训练规律。异样是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了很多优秀的

10、作品，也留下了难忘的学习经验与记忆。 总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。 4.美术作品竞赛活动的开展 本学期组织学生参与了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参与本市现场书画大赛，有2人获奖。 二、存在的问题 在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐性不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有细心设计，平常示范较少。因工作忙，没有更多的时间与学生沟通。 总之，一学期来工作取得了一些微乎其

11、微的成果，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。 小学美术工作鉴定3 一、在思想素养上 我进取参与各种学习培训，深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。 二、在教化教学上 1、本学期新课起先之前即已制定了详尽的教学安排，教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化

12、，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。 2、本学期我担当五年级四个班和六年级四个班的美术教学工作，为了保证每节课的质量，除了课前备好课外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学素材，教学课件，敏捷地、具有创建性地运用各类教材，对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减，依据自我的阅历适当地增加一些学生感爱好的资料，丰富课堂，满意学生的求知欲和新奇心。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的资料，让学生自我创作有特性的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原先基础上的拓展大大提高了学生的动手本领，也提高了学生的爱好。 3、在美术教学中，培育学生对美术的爱好

13、与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操;提高学生的视察本领，想象本领、形象思维本领和创建本领。在教学之余，我也注意自身发展提高。进取参与校内其他老师讲课，向老老师学习教学阅历，同时课外上网查阅关于儿童绘画技能培训的方法。 4、本学期末，学校重新制定了对学生的考核方案，更全面，更详细了，可是，对老师的工作量更大了。应对将近六百学生的试卷考试和综合分项考评，都得真实，详细的做出鉴定，才能真正反映出学生一个学期的表现。这就要求老师在一个学期的教学中须要更扎实的完成基础学问和基本技能的教学工作。这个学期下来，学生都有收获，我也发自内心的喜悦。 三、

14、文化宫活动上 本学期，我负责的学校文化宫手工制作活动班，还持续上个学期的活动资料，以剪纸为主，在驾驭一些基本技能的基础上，本学期，要求学生制作一些胜利作品，能够利用我们的作品，装饰学校的文化墙，为学校的艺术氛围增色增彩。学生都做到了，制作出了很多作品，得到了大家的好评和认可，这还须要我们再接再厉，创作出更优秀的作品。 四、其他 本学期，在学校艺术节活动中，制作的一些版面，作品展示墙等一些工作，我也是尽量去和各位美术老师合力完成，任劳任怨，努力做到。在教学之余，我也注意自身发展提高。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一齐探讨教学方法等问题。 总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在

15、所难免的，经过鉴定反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。 小学美术工作鉴定4 一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到异样的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原先只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发觉原先画笔能够画出许多美丽的事物来，学生也就异样的喜爱上美术课了。那么怎样样让学生一向坚持着这份学习的进取性呢 首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感爱好的教学资料。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来驾驭这些他们喜爱的东西。例如，在上绘

16、画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自我的创作思路。并且经过多媒体使学生多观赏多视察，在每次上课时，对一些简单出现问题的学生进行订正、激励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家观赏点评，同时也能够培育学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的鉴赏本领。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外找寻资料。当学生看着自我的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢信任自我会做出这么美丽的东西来，一下子学生们的进取性就上来了，学习惊慌的神经也放简便了。此刻，学生的进取性提高了，而我上课也简便了很多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。 其次

17、培育学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充溢了浪漫的色调。例如当老师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较简单点燃的，他们经验的事情少，对世界的很多相识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今日，屏幕上各种形象更能够开阔他们的眼界。 再次激发学生对美术学习的爱好，提高学生的表现欲。爱好是学生学习美术的动力之一。老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的爱好。例如：能够得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上

18、激发学生的学习爱好;课堂上能够播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要依据学生的年龄阶段、教材的资料以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。 所以仅有让学生在自我高兴奋兴地参加实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问驾驭了。 小学美术工作鉴定5 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作鉴定如下： 一、教学安排贯彻情景 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思

19、想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自我所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必需的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了确定美和创建美，提高了学生的审美本领。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长

20、久的情感看法。同时将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基矗所以，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不一样素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基矗 三、阅历和教训 1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，

21、处理好思想品德教化、审美教化、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美本领。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习进取性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4.要关切美术教学的改革和发展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的鉴定要尽可能做到看法习惯养成和学问本领发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自我，完善自我，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 小学美术老师的自我鉴定五篇