幼儿园小班教育活动教案例文.docx

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1、幼儿园小班教育活动教案2022幼儿园小班教化活动教案 活动目标： 1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。 体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 活动打算：好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 (1)出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。 (2)针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。 2、激励幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。 (1)启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，能够怎样玩? 轮番玩：你先玩

2、，他再玩，我后玩 沟通玩 (2)听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。 老师提问：小龙起先怎样做的?之后又是怎样做的?小龙为什么玩的特性兴奋? (3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小挚友是怎样样玩玩具的?你喜爱谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小挚友打 幼儿玩玩具，激励幼儿专心常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿园小班教化活动教案 活动目标： 1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友! 3、体验与好挚友一齐

3、做嬉戏的欢乐。 活动打算： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程： (一)嬉戏导入 以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好挚友!激发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。 2、老师示范：听老师是怎样说的?(嘿，嘿，我们都是好挚友!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到挚友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做密切动作) 3、还有很多小客人都躲起来了，小挚友和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作) 4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、老师：我们班来了那

4、么多好挚友，小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗? 2、若小挚友不理解，老师能够示范和好挚友握握手等动作。 3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐嬉戏 1、音乐嬉戏：碰一碰 2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一齐玩一玩好吗?此刻请小挚友，找一个好挚友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的嬉戏吧。 3、嬉戏2-3次。 (四)总结活动 1、老师：和好挚友在一齐玩快乐吗?想一想，好挚友在一齐还能够做什么事情呢? 2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的(幼儿确定是不是好挚友做的事情) 3、老师总结：好挚友在

5、一齐能够做许多事情，能够一齐玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好挚友。 幼儿园小班教化活动教案 1、老师教幼儿学系鞋带的方法。 2、依据顺口溜“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、熬炼幼儿动手实力、生活自理实力。 1、一双有蝴蝶结的鞋故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 嬉戏一： 1、老师把故事一双有蝴蝶结的鞋讲解并描述一遍。 2、老师提问。 (1)故事的起先妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)佳佳过生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋

6、的?心里又是怎样想的? 3、老师教幼儿练习扎蝴蝶结，过程中提示幼儿用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧简单拉过头。形不成蝴蝶结。 4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结。 嬉戏二： 1、幼儿回忆并探讨爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的? 2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿依据扎蝴蝶结的阅历，学系鞋带。激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，不然鞋带简单散开。 4、幼儿之间竞赛，看一看谁的鞋带系得又快又好。 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿接着学习系鞋带。 幼儿园小班教化活动教案 活动目标： 1、听故事

7、，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。 2、驾驭正确的穿脱鞋子方法。 3、学会自我服务，乐于帮助同伴。 活动打算： 1、幼儿操作材料。 2、故事穿鞋子中出现的角色手偶。 3、一双鞋子、一双袜子。 活动过程： 1、提问题引出主题。 (1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。 (2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼?想知道这原委是怎么回事吗? 2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。 (1)请幼儿看完整翻看故事穿鞋子，引导幼儿按依次视察故事画面。 (2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了? (3)那只小老

8、鼠做了一件什么事? (4)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这原委是怎么回事? 3、幼儿观赏故事。 (1)幼儿分段观赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。 (2)幼儿看图完整观赏故事，识记并理解故事情节。 4、老师请幼儿协作，利用手偶和实物表演情景剧穿鞋子。 5、老师和幼儿一起探讨正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。 活动延长组织“穿脱鞋子竞赛”。 幼儿园小班教化活动教案 活动目标 1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能够正确穿鞋。 2、乐意自己穿鞋。 活动打算 1、将一双幼儿的鞋子贴上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋宝宝，也可以是现成的美丽鞋子。 2、几双幼儿的鞋子。 活动过程

9、1、出示鞋宝宝，引起幼儿听故事的愿望。 师：今日呀，老师给小挚友们带来了一位新挚友，你们来猜一猜它是谁?这就是我们的鞋宝宝，今日它给我们带来了一个故事，你们想不想听一听啊? 2、老师利用课件讲解并描述故事美丽的小鞋子。 3、和幼儿探讨故事内容，并引导幼儿了解不穿反鞋的重要性。 通过和幼儿进行的探讨，最终老师总结问题，告知小挚友们穿反鞋子会把我们的脚磨破，而且会影响我们走路。 4、学习正确的穿鞋方法。 师：今日鞋宝宝 来到我们班里就是要和我们一起来探讨穿鞋的方法，那怎样才能不穿反鞋呢? (以鞋宝宝的口吻)鞋子兄弟在一起，相亲相爱不分别，头靠头，脚碰脚，欢高兴喜真兴奋。 师：出示打算好的幼儿的反鞋子。 看，这两个鞋子兄弟是不是头靠头的呢?哦，他们放反了。 最终请部分幼儿来前面竞赛穿鞋子，激励幼儿一边穿鞋子，一边念鞋宝宝的儿歌。 幼儿园小班教化活动教案2022