幼儿园小班半日活动设计方案汇总.docx

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1、幼儿园小班半日活动设计方案幼儿园小班半日活动设计方案1 一.目标： 1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。 2.培育幼儿的合作意识，增加集体感。 二.打算：白纸、蜡笔、吸管、大头针 三.过程: 1.观赏歌曲(小挚友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。 (1)老师：小挚友们玩过风车，喜爱风车吗? (2)出示风车范例作品：小挚友，看这是什么?(大风车)。 (3)老师吹风让风车转动：这么美丽的风车，你们想要吗?今日老师就要来教小挚友做这个风车。 2.引导幼儿学习制作方法。 (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。 (2)用蜡笔在纸上的一面作画，随意画出图形加以涂色。 (3)将剪开的四个角分别折向纸

2、的中心点，用胶水固定住。 (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。 (5)风一吹，大风车就会旋转。小挚友你们知道是怎么制作了吗?那现在就请小挚友自己也来动手做一做吧。 3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。 (1)提出要求：在运用剪刀时要留意平安，沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。 (2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。 4.观赏幼儿作品。 (1)请幼儿展示作品，幼儿相互观赏风车，老师并加以评价。 (2)随着音乐，整理用具，结束活动。 上午嬉戏： 目标:1.让幼儿感受做风车，玩风车的欢乐体验。 2.培育幼儿跑的协调实力。 要求：1.听从老师的支配和指导，

3、在跑的时候留意平安，不能相互碰撞。 2.不能用力的甩动风车，简单使风车损坏。 3.手指不能触遇到有大头针的地方，以防受伤。 幼儿园小班半日活动设计方案2 一、来园活动 1、晨间接待：热忱地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的心情。 2、区域活动：开放娃娃家、聪慧珍宝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。 重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。 二、晨间体锻 1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。 2、分散活动：供应毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。 重点指导：钻山洞。要求：幼儿练习手脚着地爬。 3、集体活动：小

4、孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。 4、提示和帮助个别幼儿脱衣服，调整活动量，并提示幼儿留意平安。 三、盥洗、点心： 1、洗手时提示、帮助幼儿把袖子卷起来，用肥皂洗手、冲洗干净，用自己的毛巾擦干。 2、吃点心时，提示幼儿吃一口饼干，喝一口牛奶，尽量保持桌面和地面的整齐。 3、自由活动：幼儿自由选择玩具和嬉戏，与同伴友好的玩。 四、教学活动 语言活动：创可贴小熊 艺术活动：冰糖葫芦 五、亲子嬉戏 自然视察智能嬉戏： 幼儿园小班半日活动设计方案3 为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。详细活动如下： 一、晨间活动： 宁静嬉戏：积塑、看图书 户外小型

5、器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等 目标：1、让幼儿依据自己的喜好选择器械，培育幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。 二、早操： 器械操、韵律操 目标：1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培育幼儿对做操的爱好。 三、副餐： 饼干、牛奶 目标：1、养成幼儿餐前洗手、宁静进餐的好习惯。 2、提示幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、教学活动： 活动一：送小动物回家 目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。 2、初步尝试进行分类嬉戏。 活动二：敏捷的鱼 活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸. 2.让幼儿相识长方形、正方形、三角形。 五、区域活动：装饰绵羊、

6、穿项链、扣纽扣 目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的爱好。 2、体验与同伴沟通的欢乐。 3、教幼儿懂得遵守活动规则。 六、餐前打算：手指谣 目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。 2、知道餐前应宁静听故事，做好进餐打算。 七、进餐： 目标：1、要求幼儿自己独立进餐。 2、接着教化幼儿进餐做到“三净”。 附：教案 活动名称：送小动物回家 活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。 2、初步尝试进行分类嬉戏。 活动打算：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。 2、幼儿用书送小动物回家。 活动过程:1、给小动物送贴花 这里有很多的贴花，快选一张送给你的动物挚友吧

7、! 看看、说说自己选的贴花是什么形态，什么颜色的。 给动物挚友贴上贴花。 2、送小动物回家 “小动物贴着美丽的贴花，兴奋地回家去。猜一猜你的动物挚友应当住在哪间房间里?” a.(出示红色和蓝色呼啦圈) 引导幼儿发觉贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。 请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。 “小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?” b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形) 引导幼儿发觉贴花的形态与圆形、三角形、正方形的关系。 请幼儿送小动物回家(按形态分类)。 3、幼儿操作送小动物回家，老师巡回指导。 活动名称：敏捷的鱼 活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸. 2.让幼儿相识长方形、正方

8、形、三角形。 活动打算:彩纸、示范画两幅、糨糊 1.活动过程:激发幼儿的爱好. 今日老师带来了一幅画,你们看美丽吗? 你们看上面有什么呢? 2.出示示范画 你们看这幅画是不是更美丽呢? 你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的. 3.师范给幼儿看 拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要留意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形态的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要留意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不兴奋了. 4.让幼儿自己操作，老师巡回指导。 幼儿园小班半日活动设计方案4

9、 晨间活动： 1、桌面玩具 2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。 晨会： 谈话活动：你吃过哪些糖果?(老师与幼儿共同沟通) 活动一：甜甜的糖果(科学)执教者：张慧萍 活动目标： 1、通过视察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。 2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。 3、情愿用语言表达自己的发觉和感受。 活动打算： 糖果(形态不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。 活动过程： 1、引导幼儿视察各种糖果。 (1)、幼儿与同伴沟通自己带来的糖果 “今日小挚友们带来了好多糖果，和你的好挚友说说你带的是

10、什么糖吧。”(幼儿相互介绍) (2)、视察糖果的种类，区分异同处。 “盘子里的糖果真多，他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来视察探讨) 老师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形态和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖. 2、品尝糖果，激励幼儿与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。 (1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想) “我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么改变?”(糖渐渐化了，没有了.) (2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖

11、果的味道及糖果的改变。 提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。 教化幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。 3、老师小结。 “糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好挚友去说一说，好吗?”(好) 活动二：甜甜的棒帮糖(手工)执教者：朱玉珍 活动目标： 1、在视察、尝试的基础上，探究用油泥制作棒棒糖。 2、学习运用铺助材料的方法。 活动打算： 1、实物：各种各样的棒棒糖。 2、铺助材料：吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。 活动过程： 一、谈话(回忆上节课的活动内容) (1)、“上一节课张老师给你们相识了什么?(假如幼儿回答不出，老师可加紧提示他。” (2

12、)、你吃的是什么样子的糖 分别让幼儿回答，老师同时提示，圆形、方形，扁扁的，等等的。 (3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲解并描述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖)。 二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作爱好。 (1)小挚友你们吃过棒棒糖吗? (2)小挚友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子) (3)每根棒棒糖下面都什么? 三、布置活动任务 (1)今日福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小挚友帮忙做一些棒棒送去，你们情愿吗? (2)那么棒棒

13、糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来相识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示： 朱老师就用这些材料来做棒棒糖。 (3)示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做很多糖 b、拿其中一块在泥工板上搓圆 c、用吸管或牙签、嬉戏棒插上做棒子 d、包上糖纸，用透亮胶绑住，即成棒棒糖 (4)幼儿制作活动 a、朱老师看到很多小挚友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗? b、幼儿制作活动 老师巡回视察、帮助有困难的幼儿 四、结束活动 小挚友，你们的棒棒糖做好

14、了吗?假如还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。 活动三：区域活动 “菜场”、“沙池”、“轮胎” 幼儿自选活动区进行活动，老师加以指导。橡皮泥、泥工板;吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。 幼儿园小班半日活动设计方案5 一、来园活动： 活动要求： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。 3、视察幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，刚好提示幼儿擦汗和调整活动量。 活动打算： 1、沙包人手一份， 2、小毛巾数量与人数相同 活动指导： 1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做打算。 2、引导活动，放松关节 转转转，我们小手

15、转起来;扭扭扭，我们身体扭起来; 跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来! 3、视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 4、提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。 5、激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 6、老师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 7、随机练习个别做得不到位的操节。 二、生活活动(盥洗、点心) 活动要求： 1、引导幼儿用正确方法洗手。 2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。 活动指导： 1、幼儿盥洗：视察幼儿洗手状况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。 2、幼儿点心：视察幼儿吃点心状况，刚好指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点 三、活动名称

16、：自由活动 活动要求： 1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的嬉戏。 2、激励幼儿主动与同伴交往。 活动打算： 1、幼儿自带小玩具 2、幼儿园供应玩具 活动指导： 1、视察幼儿与谁结伴，玩怎样的嬉戏。 2、引导幼儿玩健康的、平安的嬉戏。 3、激励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简洁交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。 4、简洁讲评：依据幼儿实际嬉戏状况简洁讲评。 四、集体学习与嬉戏 (一)活动：欢乐的小动物 活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2、提高手的限制实力，进一步提高对绘画活动的爱好。 3、提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。 活动打算： 1、电脑

17、制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。 3、每组一盒浆糊，毛巾若干。 活动过程： 1、放电脑动画，引起幼儿爱好。 指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽;小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。 2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作) “看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的

18、呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。 “那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。 “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小挚友可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。 提示：手脏了，用毛巾擦一下。 4、观赏作品，评价。 请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪

19、个最欢乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的? 活动延长： 1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2、接着培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。 (二)区域活动 生活区 1、过生日： 供应娃娃四个，各类食品 第一层次，供应叉子若干 其次层次，供应调羹若干 第三层次，供应筷子若干 2、包糖果：供应糖果、糖纸 第一层次，供应贴有实物的糖罐 其次层次，供应贴有数字的糖罐 3、给娃娃扣扣子 智游区： 1、拼拼搭搭： 第一层次：供应简洁的8块拼图 其次层次：供应比较困难的范例：高楼、汽车拼图 第三层次：供应困难的范例：直升机、大风车 2、配对嬉戏：食物、动物、衣物、用具配对 美工区： 1、做糖果 第一层次：用糖纸包袱 其次层次：搓圆做糖并选择纸张包袱 2、给球球穿新衣(涂色) 语言区： 看看讲讲：供应图片、图书若干 第一层次：供应小幅图片 其次层次：供应2幅图片 第三层次：供应3幅图片 幼儿午餐：视察幼儿进餐状况，随时指导个别幼儿宁静地吃饭、不挑