幼儿园安全健康主题策划方案精选.docx

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1、幼儿园安全健康主题策划方案幼儿园平安健康主题策划方案1 活动目标 1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。 2.被困车内时知道刚好呼救。 3.主动参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 活动打算 1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。 2.节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程 (一)创设情境，激发幼儿学习爱好 1.提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。 (二)了解平安乘车常识 1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐

2、在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小挚友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安? 小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上;假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2.观看汽车内各种按钮的图片。 提问：汽车里这些按钮你相识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 (三)学习被困车内的自救方法 播放一段视频：燥热的夏天，小男孩被锁

3、在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿探讨被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 (四)做嬉戏：宝宝坐汽车 老师：我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做得好。 (老师做司机，小挚友排成一排做乘客。) 我们开车了，小挚友一起唱儿歌宝宝坐汽车： 爸爸开汽车，宝宝不

4、调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 幼儿园平安健康主题策划方案2 活动目标 1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前肯定要问清晰家长和老师。 2.知道爱护自己，学会简洁的自救常识。 活动打算 故事花花绿绿小药球课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。 活动过程 1.出示花花绿绿的小药球，让孩子视察，引起孩子的爱好。 2.引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲解并描述。 3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，望见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。

5、大灰狼特别新奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思索大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。 4.看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮慢慢鼓了起来，越鼓越大肚子特别疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院? 5.结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，特别懊悔。 6.小结：通过故事告知幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，假如乱吃乱喝是会有生命危急的，肯定要问清晰再确定。 幼儿园

6、平安健康主题策划方案3 活动目的 1.相识“有电危急”标识。 2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 活动打算 1.“有电危急”标识图一张，电插线板一个，“有电危急”粘贴纸若干。 2.会“咬人”的电老师教学资源。 活动过程 1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问： (1)故事里有谁? (2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么? (3)小挚友可以自己插 插线板吗? (4)蹦蹦是怎么做的? 2.相识“有电危急”的标识。 出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。 3.找寻并探讨如何保证平安用电。 (1)提问：我们的幼儿园那里有电插线板?怎样才能让全部的小挚友都知道碰

7、电插线板有危急呢? (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过探讨，找到提示幼儿留意平安的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标识图等。 (3)老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危急”的标识贴在插座旁边，以示提示。 4.总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 幼儿园平安健康主题策划方案4 一、活动目标 1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 二、活动打算： 图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 重点难点： 防火;自救。

8、三、活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花 爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培

9、育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 四、设计标记。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。 活动反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 幼儿园平安健康主题策划方案5 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 1、活动导入：谈话

10、活动。 (1)师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)老师小结幼儿所讲的内容。 师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、

11、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 (2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。

12、 (3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 (4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的

13、小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。 老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。 (2)引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则图可用于区角张贴。 4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。 幼儿园平安健康主题策划方案