部编小学语文六年级上册 第六单元测试含答案共三套.docx

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1、小学语文 六年级上册 1 / 24部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第六单元测试第六单元测试 0101一、基础知识。（一、基础知识。（38 分）分）（一）读拼音，写词语。（6 分）h i（ ）可亲的奶奶总是把 ln zi（ ）之类的东西 kn ki（ ）地借给别人使用，我笑她爱心fn ln（ ），她却笑着说：“我这叫 z yun（ ）共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作 n xin（ ）。（二）用“”画去加点字不正确的音节。（4 分）1“长征”运载（zi zi）火箭升空的画面非常壮观（un un）。2在恶（ ）劣的环境中，这棵参（cn cn）天大树依然顽强地生长着。（三

2、）与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（ ）。（4 分）A排山倒海B地动山摇C惊涛骇浪D天涯海角（四）写出下列加点的词语的反义词。（4 分）1树勇敢（ ）地顶住了凶猛（ ）的洪水。2地球所拥有（ ）的自然资源也是有限（ ）的。（五）根据要求，完成句子练习。（20 分）1这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（8 分）（1）改为反问句：_（2）为什么说“青山是不会老的”?_小学语文 六年级上册 2 / 242照样子，仿写句子。（4 分）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像_，_。3用自己的话说说下面诗句

3、的意思。（4 分）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。_4写一句保护环境或节约资源的宣传语。（4 分）_二、积累运用。（10 分）（一）古诗名句填空。（6 分）1浪淘沙中，描写黄河的雄伟气势的诗句是：_，_。2书湖阴先生壁中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是：_，_。3江南春中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是：_，_。（一）中国文化常识填空。（4 分）少年闰土中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是_、_、_、_、_。你或你同学的名字里带有_字，跟_有关，由此推测有可能你或他的五行缺_。

4、三、阅读感悟。（三、阅读感悟。（22 分）分）小学语文 六年级上册 3 / 24（一）课内阅读。（10 分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”（4 分）_2读文中画横

5、线的句子，你想到了生活中的哪些现象?（2 分）_3联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?（2 分）_4你想对人类说些什么心里话?写下来。（2 分）_（二）课外阅读。（12 分）种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。小学语文 六年级上册 4 / 24老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的

6、树有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点儿惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。1哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”，请用“_”从文中画出来。（2 分） 2读文中画浪纹线的句子，思考：这些描写采用了_的表现手法。这样写的好处是：_。（4 分） 3“老人的坟上长出了

7、一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?（4 分）（1）照应的句子：_（2）深刻的含义：_4“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这表现了什么?（2 分）_四、习作平台。（四、习作平台。（30 分）分）对你们学校及周边环境进行调查采访，你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书，递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。小学语文 六年级上册 5 / 24部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第六单元测试第六单元测试 0101答案答案一、（一）【答案】和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源

8、贡献（二）【答案】画去：zi un cn（三）【答案】B（四）【答案】1.胆怯 温顺2.失去 无限（五）【答案】1.（1）这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢?（2）老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。2.一群鱼儿 一到水里就自由畅快地嬉戏3.江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。4.保护环境，人人有责。二、（一）【答案】1.如今直上银河去 同到牵牛织女家2.一水护田将绿绕 两山排闼送青来3.留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼（二）【答案】金 木 水 火

9、土【示例】：鑫 金 金三、小学语文 六年级上册 6 / 24（一）【答案】1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不可再生，所以是有限的。2.废水、废气、废物的随意排放，果皮纸屑的随意丢弃等。3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。4.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。（二）【答案】1.从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。2.对比 突出了老人的无私奉献精神3.（1）种树老人长得很丑，很矮（2）用反衬的手法，说明虽然老人长得丑，但是他保

10、护环境、乐于奉献的精神却很美。4.老人种树、爱树、把自己当作树的一部分，充分表现了老人保护环境、乐于奉献的精神，人们永远都会记住他的崇高的精神。四、【答案】略【解析】这次习作要求写一份有关环保的倡议书，因此“环境保护”就是这份倡议书的中心意思。围绕中心意思，可以先写一写你对学校周边环境的调查发现，陈列出相关的问题，表达对环境保护的忧虑和关心，然后再有针对性地从不同角度和不同方面选择不同的材料提出倡议。部编小学语文六年级上册 第六单元测试 02一、下面画线字注音错误的一项是（ ）。（2 分）A.这是西伯利亚大风常来肆虐（n）的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞（j）之地。小学语文

11、六年级上册 7 / 24B.地翻好，又耙（p）了几遍，耙得又平又顺溜。C.丰富的矿（kung）产资源是地球母亲给我们的恩赐（c）。D.老人带上干粮扛（kng）上铁锹（qio）进沟上山。二、写同音节的字，组词。（6 分）du（ ）徒（ ）职（ ）定耳闻目（ ）kang（ ）慨健（ ）土（ ）（ ）俪情深ying（ ）接晶（ ）（ ）光军（ ）三、下面词语中感情色彩完全相同的一项是（ ）。（2 分）A.后果 滥用和蔼B.恭敬宏伟勇敢C.威胁璀璨壮观D.渺小 愚蠢劲挺四、在下列句中的括号内填上合适的关联词语。（3 分）1.拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形

12、成的。2.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难。3.（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。五、按要求写句子。（l0 分）小学语文 六年级上册 8 / 241.种的养麦已经开花，白要的像一片雪。（仿写句子）秋风吹红了满山枫叶，_像_。麦苗长得更高了，_像_。2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）_3.宇宙空间不是大得很吗？（换种说法，意思不变）_4.当地县志载：“风大作时，能逆吹生马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”（将画线部分翻译成现代汉语）_六、将下面的诗句补充完整并答题。（11 分）1.“南朝四百八十寺

13、，_。”这句诗出自唐代诗人_的作品_，诗中“四百八十”是_，形容_。（5 分）2.“_，两山排阔送青来”两句运用了_的修辞手法，生动形象地写出了_，含蓄地表达了诗人_。（4 分）3.“九曲黄河万里沙，_”两句状写了黄河的雄浑气魄，突出了黄河_的特点。（2 分）七、班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。（9 分）小学语文 六年级上册 9 / 24【绿色倡议】下面是班级倡议书的部分内容，其中有三处语病，请找出并改正。（3 分）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，环境治理一定要避免不能陷入“污染治理再污染”的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，中山陵园

14、管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”。作为小学生，我们也要积极运动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。_【绿色行动】下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。（3 分）在共建绿色家园的历程中，我们有太多的感动。_，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。_，感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释“绿色南京”的内涵。_，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。【绿色展望】李响同学搜集到下面

15、一组图，请你根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。（3 分）小学语文 六年级上册 10 / 24_八、阅读训练。（32 分）（一）只有一个地球（节选）（15 分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的字宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫字宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。1.地球在字航员的眼中是这样的：_。（1 分）2.文中“纱衣”一词引号的用法是_。（2 分）3.用

16、“ ”画出第 1 自然段中的比喻句，这句话是把_比作_和_，形象地说明了_。（4分）小学语文 六年级上册 11 / 244.文中画“_”的句子使用的说明方法是_，目的在于_（4 分）5.选文是从两个方面来介绍地球的：一方面写了地球非常_；另一方面写了地球非常_。（2 分）6.读完选文，你想对地球母亲说些什么？（2 分）_（二）“绿色”浅层地温能（17 分）你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于 200 米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于 25C 的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非

17、常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的 1.7 亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的 45 万倍。据专家测算，我国地处北纬 3042的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的 3750 倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有 2 亿千瓦。浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可小学语文 六年级上册 12 / 24以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水

18、质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能

19、得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗 1000 瓦的能量，就可以得到 4000 瓦以上的能量。浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。1.“浅层地温能”有哪几方面的优点？（4 分）_2.本文运用了各种说明方法，试举一例，并说说其作用。（3 分）_3.画线句中的“通常情况下”能否删去？为什么？（3 分）_小学语文 六年级上册 13 / 244.文中第自然段

20、介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？（4 分）_5.下列说法不符合文意的一项是（ ）。（3 分）A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的 1.72 倍。C.我们生活的室外环境和地层土壤中的温度通常情况具有一定的温差。D.冬季时，地下的热能可以用热泵抽出来，以供室内取暖。九、作文。（25 分）大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于 400 字的文章。（作文纸自备）附加题

21、。（10 分）1.有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，曾经使很多人一时为难，填不上对联中的缺字。你认为填什么字最合适？（4 分）青山原不老为（ ）白头，绿水本无忧因（ ）皱面。2.下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。请你根据下联写出上联。（6 分）碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河小学语文 六年级上册 14 / 24上联：_下联：白杨林里马识途部编小学语文六年级上册 第六单元测试 02答案一、【答案】A二、【答案】赌 渎 笃 睹 慷 康 炕 伉 迎 莹 荧 营三、【答案】B小学语文 六年级上册 15 / 24四、

22、1.【答案】不是而是2.【答案】不但.还3.【答案】即使.也五、1.【答案】红艳艳的 熊熊燃起的火焰绿油油的 一块碧绿的地毯2.【答案】老头创造了绿洲。3.【答案】宇宙空间大得很。4.【答案】风刮得很大的时候，可以吹得牛马都往后退，有时能将它们吹到二三丈高之后再落下来。六、1.【答案】多少楼台烟雨中 杜牧 江南春 虚指 寺院很多2.【答案】一水护田将绿绕 拟人 田园风光的盎然生机 对田园生活的喜爱之情3.【答案】浪淘风簸自天涯 冲风破浪、一往无前七、【答案】【绿色倡议】第句，删去“不能”；第句，在句尾加“的方案”；第句，将“运动”改为“行动”。小学语文 六年级上册 16 / 24【绿色行动】责

23、任 团结 细节【绿色愿望】国民日常交通工具 1979 年主要是自行车，到 2009 年小汽车越来越多，2020 年自行车将成为新宠。（意思对即可）八、（一）1.【答案】晶莹的球体，蓝、白纹痕相互交错，周围裹着一层水蓝色“纱衣”2.【答案】表特殊含义3.【答案】地球，这位人类的母亲可亲。 地球 母亲 摇篮 地球是人类及万物生存繁衍之地4.【答案】列数字、做比较 说明地球在宇宙中是渺小的5.【答案】壮观美丽 渺小6.【答案】示例：地球母亲啊，是您给予我们生命，给予我们美好的家园我们感谢您。（二）1.【答案】资源量丰富；可就近利用，成本低；清洁无污染；可循环利用。2.【答案】示例：“与传统能源相比，

24、可节省大量运输、传输和存放成本。”这句话运用了做比较的说明方法，通过比较，突出浅层地温能的成本低。小学语文 六年级上册 17 / 243.【答案】不能删去，“通常情况下”是说一般情况下每消耗 1000 瓦的能量，就可以得到 4000 瓦以上的能量，如果删去就变成绝对的了，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。4.【答案】以人们熟悉的事物说起，通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。5.【答案】C九、【答案】略附加题1.【答案】雪 风2.【答案】碧野田间牛得草部编小学语文六年级上册 第六单元测试 0303（时间：90 分钟 分数：100 分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（36 分）一、读句子，

25、根据拼音写词语。（10 分）小学语文 六年级上册 18 / 24地球就像一位 h i（ ）可亲的母亲，用甘甜的乳汁 b y（ ）我们。她无私地 c i（ ）我们宝贵的 kun cn（ ），以及赖以生存的自然 z yun（ ）。所以我们要爱护她，保护她。二、选词填空。（8 分）愿望 盼望 指望 期望1.人类不能（ ）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。2.漂泊海外的游子（ ）早日回到祖国母亲的怀抱。3.经过努力，我的（ ）终于实现了。4.国家对我们少年儿童寄托着殷切的（ ）。三、指出下列句子分别采用了什么说明方法。（9 分）1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）2.太和殿俗称金銮殿，高二十八

26、米，面积两千三百八十多平方米。（ ）3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）四、按要求写句子。（9 分）1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（改为直接引语）_2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）_小学语文 六年级上册 19 / 243.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_第二部分 语言综合运用与文化传承（10 分）五、按要求从诗中找字。（6 分）古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在括号里。1.春风

27、又绿江南岸，明月何时照我还。（ ）2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（ ）（ ）3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（ ）（ ）4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（ ）六、语言运用。（4 分）方阳对刘泽说：“一些人成名后，频繁在媒体亮相，向你推荐产品，你相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折。许多明星不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。”1.刘泽说一些名人“做的宣传都打了折”，意思是： _2.方阳说“名人做广告可不应该随便打折”，意思是：_小学语文 六年级上册 20 / 24第三部分 阅读理解与写作实践（54

28、分）七、阅读短文，完成练习。（24 分）水的危机水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为 14.1 亿立方千米，但如此多的水中淡水只占 3%，而且其中的 87%被封闭在冰川、大气、地层中。20 世纪以来，全球人口增长了 3 倍，经济增长了 20 倍，用水量增长了 10 倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。联合国教科文组织在 1997 年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而中国自然资源将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地

29、下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。我国水资源的总量约为 2.8 万亿立方米，但人均占有量只排在世界第 121 位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。1.本文主要运用了_的说明方法。（3 分）2.简要列出全球水资源危机产生的若干原因。（5 分）_3.文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。（ 6 分）相同点：_小学语文 六年级上册 21 / 24不同点：_4.请概括出目前我国水资源的三个特点。（6 分）_5.简要说说本文给

30、你的启示。（4 分）_八、作文。（30 分）地球是我们唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？把你的想法写下来，题目自拟。部编小学语文六年级上册 第六单元测试 03答案一、【答案】和蔼 哺育 赐给 矿藏 资源二、1.【答案】指望小学语文 六年级上册 22 / 242.【答案】盼望3.【答案】愿望4.【答案】期望三、1.【答案】作比较2.【答案】列数字3.【答案】打比方四、1.【答案】小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”2.【答案】即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。3.【答案】再说，没有多少人能够去居住。五、1.【答案】绿2.【答案】轻 闹 3.【答案】送 动 4.【答案】笑小学语文 六年级上册 23 / 24六、1.【答案】一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。这就是一种欺诈了。2.【答案】名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！七、1.【答案】列数字2.【答案】（1）淡水只占地球总水量的 3%。（2）20 世纪以来，全球人