美术教师教学个人工作计划范本.docx

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1、美术教师教学个人工作计划范本美术老师教学个人工作安排范本1 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。 2.仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。 二、学生现状分析 每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。这须要老师耐性引导、调动其

2、潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。 三、教学目的要求 学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1.应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式

3、，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。 3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，限度地开发学生的创建潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。 4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和潜力的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在

4、课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。 五、加强自身建设 作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，专心参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 #124895美术老师教学个人工作安排范本2 小学美术课是九年义务教化阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，提高美

5、术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 一、教学目的 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。 二、教学要求 低年级 1.通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2.启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 3.帮助学生相识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简洁的工艺制作。 4.培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和创建实

6、力。 中年级 1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 3.学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。 4.培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想像力和创建实力。 三、教学内容 低年级 1.相识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简洁表现。 2.相识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习的平涂等着色方法。 3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟识的生活。 4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。 5.学习对称形

7、纹样和不对称形纹样学问，并作练习。 6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。 7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。 中年级 1.观赏与儿童生活接近的优秀美术作品。 2.用线描的方法进行简洁的写生练习。 3.学习原色、间色等色调学问，用毛笔等工具作调色练习。 4.通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。 5.制作简洁的纸版画。 6.运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。 四、选择教学内容的原则 1.小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教化，提高学生的审美素养。 2.教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感 3.美术

8、教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。 4.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。 5.美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力、创新精神和实践实力。 6.要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要留意联系学生生活的实际，要按 10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 7.美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。 8.在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。 五、教学中应当留意的问题 1.

9、老师要仔细贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授学问，培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六、主动改善美术教学条件 各级

10、教化行政部门和学校要实行有力措施，主动创建条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡老师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。 七、美术教学评价 教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是老师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学安排和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特别规律。对美术老师教学的评价要重视其教学看法、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创建和特性发挥，即着眼于实际成果 ，更

11、注意将来发展。 #120208美术老师教学个人工作安排范本3 一、指导思想 以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培育实力的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，主动营造“和谐、同等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 二、班级学情 六年级的学生即将毕业升入中学，他们对美术这门学科了学习看法不够好，因此在课堂上老师应着力于采纳新奇的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生肯定的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。 三、教学目标： 注意学生的体验过程，培育学生的艺

12、术情怀，提高学生的视察、想象和表现实力，促进学生的创新精神和实践实力的增加。 四、主要措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2、注意创新精神和实践实力的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动

13、，使他们得到更大的提高。 5、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、激励学生开展综合性与探究性学习， 7、注意学生的主体地位，面对全体，酷爱和关切学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 #138924美术老师教学个人工作安排范本4 依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定

14、出本学期工作安排如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书

15、本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。

16、我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的

17、打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 #467067美术老师教学个人工作安排范本5 美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生

18、动、活泼、主动地发展，提高学生的审美实力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学安排如下： 1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。 教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完

19、成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。 二、学生状况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点： 依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有好用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和学生自主学习相结合。 美术教学规划书