2019最新在校大学生创业成功案例精选.docx
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1、2019最新在校大学生创业成功案例2019最新在校高校生创业胜利案例1 1树立科学创业教化观,营造良好创业育人环境 高校创业教化的宗旨是培育高校生创办各项事业所应具备的综合实力。必需尽快转变传统的教化理念,深化改革人才培育模式,从就业教化转向“融入式”创新创业教化。面对全体学生,融入专业教化,贯穿人才培育全过程,树立创业不仅是高校生就业的重要途径,更是成长成才重要模式的新观念。独立学院要主动宣扬国家和地方政府支持高校生创业的政策,为师生创业供应相关服务,制定激励师生创业的激励机制,使广阔师生主动参加创业成为一种自觉的行为。要建立高校生创业中心、创业园区等增加学生创业实践机会,为学生供应实战场所
2、。通过开展创业设计大赛、企业家论坛、创业项目成果展等形式的活动,使学生潜移默化地受到教化,体会创业的艰辛与成就,弘扬创新精神,充分激发和培育学生的创业意识,营造良好的创业文化氛围。 2加强创业教化课程与内容建设,优化调整教学方法与手段 独立学院针对人才培育目标的实现,要不断深化教学改革。根据人才市场供求信号进行学科、专业和教学内容的调整,建立新型创业教化教学模式。建立通识教化类、专业教化类“融入式”的创业教化系统课程,结构实现必修课与选修课相结合,理论课程与实践课程相结合。同时,开展“补充式”的SIYB、KAB等创业培训。教学内容体现增加创新意识,发扬创新精神,普及创业学问,提升创业实力,注意
3、贴近实际、贴近实战须要,实施宽口径专业教化并渗透素养教化,培育基础厚、专业精、技能强、素养高的应用型创新人才。通过实行丰富的教学方式和方法,向引导、询问、服务转变。建立学生是主体地位,老师是主导地位的新型师生关系。注意因材施教,考虑学生的特性化和多元化发展。运用破冰教学、实践参加、头脑风暴、模拟嬉戏等参加式的教学方法,敏捷运用如白板、彩色卡片、活页挂纸等直观教学用具,突出教学重点,激发学生学习爱好,增加参加教学探讨主动性,从而实现课堂教学效果。 3加强实践教学平台建设,实施创新创业实践教化 培育高校生创业实力,要多渠道搭建课内外实践教学平台,如创新创业试验室、校内职业培训点、校外创业就业实践基
4、地等。这些平台的建设是强化学生基本技能、专业技能,提升他们创新、创建、创业实力的物质条件保障。学生可结合专业特点和爱好爱好,拟定科技创新试验项目,在创新创业试验室实践训练,验证项目可行性。胜利的项目可申报入创业园进行孵化,得到更大的平台支持。可针对各专业学科特点,建立校内职业培训点,与有关部门联合开展与国家职业标准相链接的职业技能培训,强化学生对专业及综合学问的运用实力。结合应用型创新人才培育目标,坚持走校企合作人才培育模式,建立相对稳定的创业就业实践基地。基地既担当实践教学任务,负责学生的技能训练和实践、实战实力的提高;又不断吸纳学校创业园区孵化好的创业项目,推动完善创业课程与教学体系,促进
5、学生自身创业素养、学问、实力结构合理化,使其创业、就业更加具有优势。 4优化教学评价体系,建立教学-管理联动机制 教学质量评价是落实创业教化的重要保障,教学质量与监督管理部门要对学生、老师建立系统、完善的考评机制。针对创业教化实行“学分制”管理,形成以课程、创业实践活动、创业项目成果等纳入学分界定范筹,建立多元的创业学分制,使学生多途径完成创业教化学习任务,最终报教学管理部门认定学分成果,充分体现过程评价与结果评价相结合的机制。针对学生课程的考评,要实行平常考核与课程结业考核按肯定比例相结合的方式,平常考核内容为出勤、课堂表现、笔记、测验、作业等,结课考核以考试或考查方式,重视对学生创新意识和
6、创业实力的评价。针对老师的考评,从老师职业道德、学科探讨、课堂教学、讲授教果等方面设计评价指标。老师要本着德高为师、身正为范为理念,加强对本学科前沿学问的探讨与探究,创新教学风格与形式。授课前备好学生、备好教材、备好教法,授课中实行互动参加性教学,加强提高课堂教学气氛,激发学生学习动机,有效将学问传递给学生。建立由专家、同行、领导、老师本人、学生按不同权重形成对老师教学效果的综合评价体系。 5加强创业老师队伍建设,深化创业理论探讨 提高老师创业教化教学实力和水平,优化老师队伍是关键。老师通过不同形式的创业学习、培训、熬炼,对创业教化的看法、理念、学问、阅历系统驾驭。同时,应尽量创建条件引进高素
7、养、高学历、创业实战技能强的老师,吸引企业专家和胜利人士,以专、兼职形式充溢到现有老师团队之中,加快老师队伍的成长,推动实施创业教化步伐。创业教化老师要加强对创业教化的理论探讨,结合独立学院实际及学生特点,探讨实施创业教化的有效方法,加强与各学科专业老师的研讨,吸纳与创业学结合紧密的经济学、法学、心理学等学科观点,加强对高校生创业胜利与失败案例的分析,进行科技创新创业的探讨,形成系统的创业教化学科。将探讨理论运用教学实践,提高高校生创业胜利率,拓宽高校生就业渠道,推动独立学院形成良性循环及可持续发展。 2019最新在校高校生创业胜利案例2 “许多快递只能送到校门口,从宿舍跑到校门口至少也得20
8、分钟,有些快递员就会不兴奋。”浙江财经学院东方学院学生孙晓告知记者。好在,该校财政专业的学生陈博甫,在校内开办了一家“财经快递”。据小陈的合作伙伴、杭州电子科技高校工业设计专业大四学生景棋介绍,这是一家特地为同学取快递而设的学生公司,他们与杭州一家规模较大的快递公司达成协议,特地负责校内快递的揽发和派送,而学校则特地给他们配备了一间仓库。 有了这家快递公司,学生的快递到了,公司会有专人打电话通知学生,学生则随时可以到公司的仓库去取货,一下子便利了很多。“现在基本上一天会有500到600份包袱”,景棋告知记者,“公司已经取得了可观的经济效益,基本爬’上了6位数。” 2019最新在校高
9、校生创业胜利案例3 刘虎锋是陕西宝鸡农家孩子,2005年考入南京工业职业技术学院自动化专业,哥哥每月资助他300多元,整个读书期间异样艰辛。毕业后他在南京找到一份称心的工作,为一些大型的电厂、钢厂锅炉“热控”做技术检测。 刘虎锋任职的企业由于负责人经营不善亏损倒闭,在投资方打算注销公司时,刘虎锋觉得“太惋惜”,出资人见状便把公司“壳”留给了他。就这样,靠着仅剩的几张办公桌椅以及缴了一年房租的“公司”,刘虎锋起先自主创业。起初,他投入了打工积攒的一万元,起先跑市场,惋惜3个月下来却没有一笔业务,钱也花完了。快到年底,表姐借给他8000元,让他先回家。可刘虎锋却绕道前往一家电厂,为公司发展寻求转机
10、。电厂负责人以前就对这个年轻人有好感,承诺给他一笔业务,刘虎锋马上回到南京“开工”。最终,这笔业务赚到6万元,他的创业路柳暗花明。 2010年,刘虎锋与女友经常兜里无钱,最困难时还须要回家筹资。一次他与军工企业谈生意,对方须要一种通信信息化设备,虽说刘虎锋对软件编程不生疏,但他为了订单质量仍请来专家合作,很快生产出全新产品。 为此,2011年公司销售额超过百万元。看到新项目的市场前景广袤,刘虎锋决意专攻这个系统集成产品,注册了“北冶机电设备公司”,并报名参与创业培训班以进一步提高业务实力。去年底,他开着刚买的新车回家过年。 2019最新在校高校生创业胜利案例4 (一)项目综述 1.1项目背景
11、现在电子商务有三种模式,B2B,B2C,C2C,B2B阿里巴巴、慧聪、买麦、三足鼎立,C2C淘宝一家独大,B2C这种企业与消费者之间的电商模式由于先天的成本节约,必将成为本世纪最主要的贸易方式之一,但是在2001年起先兴起的电子商务,出收、价格战、物流、支付和C2C的多重夹击下,B2C却始终无法振作!但是2006年以后,B2C在疯狂的增长,却是不争的事实了,从淘宝商城,凡客,京东等可以看出。 据调查,以B2C模式的电子商务的增值幅度可达到1:50左右。目前,随着我国区域经济的快速发展,特殊是以地域、地缘、区域经济的快速崛起,从而运用户对本地信息需求的增加的到了空前。这就促使了区域性B2C电子商
12、务商业价值的快速释放。 随着郑州市政府的大力支持和龙子湖各高校的主动响应与协作,龙子湖高校城的建设正在火热的进行着,集聚好十多万人口的高校城仿佛在示意着一个巨大的商机,特殊是高校城的各种配套设施的不健全,更加验证了这种可能。但是网络宽带的接入率相当高,以及达到了“宿宿通网,一室全孔”,网络覆盖率达98%,这就为上网营造了良好客观因素。更重要的是,随着电脑硬件的价格不断走低,学生购买电脑的几率不断的攀升。据调查,将来一两年内高校生个人电脑拥有率为39.7% 以上,而这个数据将在以每年3%6%的速度快速增长。这样就高校生网上购物创建了先决条件。当代高校生不一样的生活和思想,追求的不同,享受生活的方
13、式自然也不同,科技不断的进步,生活水平的不断提高,网上购物并不是什么簇新和稀奇的事情,它却成为日益影响我们日常生活的一部分,成为生活中不行缺少的一个分支。 而将传统零销售业与传统的物流结合起来形成地域性强劲的B2C模式的电子商务。这也将在肯定程度上弥补了大型购物网站在区域上的不足继而产生了优势的竞争力。 1.2项目总体目标 在近几年内,“为你来”将以龙子湖高校城为依托,立足高校城,建立一个以学生为主,涵盖周边地区的大型综合电子商务平台。 1.3项目商业模式 b2c的商业模式;网站和实体店相结合攻占整个龙子湖高校城市场。 (二)、目标市场 2.1市场描述 “为你来”电子商务立足龙子湖高校城,致力
14、于龙子湖高校城的综合性电子商务。目标市场是那些电脑拥有率较高的各个高校,以及旁边周边地区的居民。如祭城的居民。 2.2市场大小和发展趋势 龙子湖高校城是一个正在快速发展的高校城,市场潜力大就目前来说这边的同类电子商务几乎空白,是一个未开发的处女地。入住师生将达十几万的人口。而在高校城的崛起中,响应的配套实施并不齐全,更重要的是相应的零售商,以及大型商场几乎少之甚少,不能满意用户的需求。 那么,以区域经济为依托的电子商务的发展将正好可以弥补这一市场空白。 2.3目标顾客 2.3.1、一般特征: “为你来”面对的顾客具有如下的一般特征: 1、具备上网的条件,及有电脑。 2、喜爱上网。 3、具有在网
15、上购物的习惯。 4、对时间有肯定要求的人。 2.3.2、主要顾客群体 学生:学生都喜爱上网,而网购越来越流行,学生又是喜爱追求流行的东西,追求簇新事物,特殊是本地乃至郑州都没有的东西。 老师:对生活的质量要求较高,对时间有肯定的要求,以及他的特别角色,他将是网上购物的忠实消费者。 2.4市场细分 网上购物行为分层: 学生 1、收入:通过调研我们把月消费在350元以上的消费者列为对象,高校生的月消费主要的用处是购买日用物品,比如送挚友生日礼物,给音像、书籍等等。 2、性别:女生占多数,在通常状况下女生购物的频率要比男生高,所以在这一方面把女生列为重点 3、消费习性:学生无收入,生活费都须要父母来
16、供应,因此都想买到价廉物美的东西,再加上图个便利的心理。 (三)竞争分析 3.1外在的市场竞争 与“为你来”在同时涉及目标市场竞争的外部电子商务有一下几类:淘宝、卓越、当当,京东等。“为你来”不准备与他们进行竞争。因为这类的电子商务不具有区域性和特别目标的群体一样性。 3.2本地竞争 目标市场的竞争 目前龙子湖高校城涉及这一目标市场的同类电子商务都不具有市场的占有率。 而真正的竞争来源于实体商铺的竞争,主要包括以下实体在同一目标市场的竞争: 各个高校的商业街,高校城商业街,以及周边地区的商业街。就高校城的发展趋势来看真正产生竞争的也只能是高校的商业街。 3.3其他竞争 随着重庆高校城的不断发展
17、,外资的引入,艾伊可能面临着新的竞争和未发发觉的潜在竞争。 3.4竞争优势 为你来超于竞争对手的优势主要体现在: a、 目标市场尚未开发,市场处于真空。 b、 高校城相应配套设施还未健全,不能满意用户的需求。 c、 由于自身缘由,能够体验到一名高校生的消费心理。 d、 利用自身的平台优势,为消费者供应品种繁多,物美价廉的产品,吸引商家入住进行网上销售(商家有无网站均可),丰富自身产品线,实现双赢,即所谓的商业街模式 e、 为你来将凭借网上购物的优势,向目标市场供应廉价的商品与便捷的购物渠道,并将物流做到最快最贴心。 f、 为你来可以供应了各种增值服务。如:全部免费送货,免费修理电脑等等,以增加
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