幼儿园祝贺2022年端午节主题教案例文.docx

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1、幼儿园祝贺2022年端午节主题教案幼儿园端午节主题教案一 活动目标 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 活动打算 1.打算花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 活动过程 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由探讨)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别实力弱的幼儿拼插

2、龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反馈 1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。 幼儿园端午节主题教案二 一、主题来源： 端午节是我国的一个传统节日

3、，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的小学生来开展，既能熬炼和发展小学生的动手实力，又能增进小学生对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让小学生了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。 三、环境创设： 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料

4、。 3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让小学生认读。 4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供小学生表演赛龙舟。 四、家长工作： 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。 2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、参与班级的包粽子活动。 五、活动支配： 活动一端午节的风俗和来历 目标： 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。小学生表现： 当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副钦佩的样子。当听到屈原投江

5、的情景时，都不谋而合地发出“啊”的惊羡声和缺憾声。有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 活动二艾草和菖蒲 目标： 视察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用途。 小学生表现： 班上有四个小学生特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很簇新，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们说明和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个小学生问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没

6、细致去查过资料，于是我就请小挚友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小挚友们乐意地接受了任 务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。 活动三粽子香袋 目标： 1、感受粽子香袋的美。 2、在探究中学习叠制锥体技能。 3、养成做事细心的习惯。 小学生表现： 生：“瞧!我包的粽子大吧。” 生：“我包的粽子可牢固了。” 生：“我们的粽子五彩缤纷的真美丽，啊呜!咬一口。” 生：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!” 生：“这个是我做的。” 生：“我的也有的，好几个呢!” 生：“我们的教室真美丽啊!别的班级确定没这么美丽。” 家长反映： 当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉

7、了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，的家长饶有爱好地凑近摸摸。孩子们也特别主动地拉着大人参观自己的作品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。 幼儿园端午节主题教案三 活动目标： 1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和酷爱祖国的情感。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动打算： 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程： 一、打算活动 1、谈话导入： 小挚友，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小挚友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉

8、戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好? 2、听音乐，师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。 二、开龙舟嬉戏 1、谈话揭题： 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏，哪个小挚友知道什么是龙舟? 2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。 3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧) 4、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好? 大家要一起走。 要

9、一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师：假如大家速度一样，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢?小挚友们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师视察幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。 三、竞赛嬉戏：赛龙舟过渡语：现在小挚友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。 1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。 2、给胜队表扬激励。 四、放松整理活动 1、师：小挚友，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来： 甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。 2、整队回教室。 幼儿园端午节主题教案四 活动目标 1、

10、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成细致倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。 3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。 4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。 5、发展幼儿手部动作的敏捷性。 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏听、说、接龙、静静话等，培育孩子良好的倾听习惯，激励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会共享并获得更多的情

11、感。 教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。 活动打算 PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。 活动过程 一、导入课题粽子里的故事 1、观看PPT，激励孩子们大胆揣测故事内容及名字。 2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行探讨。 你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的? 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二、观看PPT，观赏故事前半部分 老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事? 小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗? 小结

12、：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。 三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏 奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事? 1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 听“小鸟”讲的故事。 2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事 3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 词语接龙 4、出示粽子(四)：静静话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) 静静话怎么讲?(轻轻讲，专心听) 假如我讲的静静话要让最终一个小挚友知道，可以怎么做呢

13、?(从第一个起先，一个一个往下传，然后，让最终一个小挚友告知大家我说的是什么?) 四、接着观看大家共享PPT，观赏故事后半部分 师：究竟是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们接着来听听看. 五、活动延长：包粽子 孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。 幼儿园端午节主题教案五 活动目标: 1,了解我国端午节的习俗,由来与时间,尝试查找日历中的农历. 2,感受传统节日的文化. 活动打算:1,孩子前期阅历:用各种方式收集信息与调查记录中国传统的节日,来历与习俗.在前期活动中,相识日历.2,环境材料创设:多媒体设备以及课件端午节 活动过程: 一,阅历回忆:引出端午节 1,在一年中

14、,有很多节日,你知道哪些节日是只有中国人才有的节日 小结:只有中国人才有,别的国家没有的,从我国古代流传下来的节日,有一个共同的名字叫做中国传统节日(出示字卡:中国传统节日).有春节,端午节,中秋节,重阳节等. 2,最近,要有一个传统节日,猜猜看是什么节日 (端午节) 二,沟通共享:端午节的习俗与由来 1,端午节的习俗 端午节有什么欢乐的事情 小结:端午节可以包粽子,吃粽子,这是吃的方面;可以划龙舟竞赛,这是嬉戏;戴香包,香香的;戴红丝带,这是用的.端午节有很多快乐的事情. 对于端午节你还知道些什么 插艾叶,戴香包,画药酒 小结: 端午节有吃的,有玩的,有戴的,还有一个美妙的愿望,就是夏天快到

15、了,保健康,求祥瑞. 2,端午节的由来 端午节是怎么来的 请幼儿说说看,个别零散阅历的沟通. 播放多媒体端午节的来历,给幼儿完整的相识,梳理,丰富阅历. 听了故事就知道端午节为什么要扔粽子,为什么划龙舟了. 小结: 每个节日都有不同的习俗与来历.端午节是为了记念屈原先生,希望后人能够记住他,学习他那么爱国的精神. 三,操作,探究:端午节的时间 了解端午节的时间,感受农历为中国所特有的 刚才小挚友对端午节说了那么多,老师这里有一个疑问,你们知道端午节是几月几号吗 这里有一张今年的日历,我们来找找看,为什么端午节有两个时间呢 (一个公历,一个农历)找一找日历上的5月初五. 小结: 端午节是农历五月

16、初五,原来端午节是根据农历的时间庆祝的,是我国特有的节日.以后我们再来找一找中国传统节日是什么时间. 幼儿园端午节主题教案六 活动目标 1、让幼儿了解端午节传闻和习俗; 2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味; 3、情愿动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢乐。 重点难点 重点：让幼儿相识粽子 莫非：让幼儿尝试自己包粽子 活动打算 糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等 活动过程 1、老师讲端午节的传闻，然后给小挚友带上五彩线; 2、老师带着小挚友进入厨房，相识包粽子的各种材料; 3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法; 4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，老师及厨房工作人员帮助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿须要时，老师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子; 结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，视察粽子里面有什么颜色的。 延长：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。