幼儿园大班八月份月工作计划例文.docx
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1、幼儿园大班八月份月工作计划幼儿园大班八月份月工作安排1 一、班级状况分析 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手实力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了许多,但是不行否认,一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题:比如上课做小动作,坐姿随意,不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关切,相互理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培育。 二、详细目标 (一)体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节) (1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳动多个高40厘米,宽15厘米的障碍。
2、(3)能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。 (4)能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。 (6)能两人相距24抛接大球。 (7)能精神的做操,做到动作到位。 (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱惜公物、有较强的集体观念。 (二)生活卫生习惯 (1)能主动饮水,少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯,能宁静的入睡。 (3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后刚好关水笼头。 (5)有自我限制饮食的初步意识和实力。 (三)学习习惯及自我爱护 (1)能在活动中始终保持正确的看书
3、和写字,画画的姿态。 (2)爱惜学习用具,能自己整理学习用具。 (3)知道生疏人不行轻信的道理。 (4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。 (四)认知 1、语言 (1)在嬉戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。 (2)不断提高幼儿倾听的习惯,快速把握和理解嬉戏中比较困难的多的指令。 (3)能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字,并对其产生深厚的爱好。 (4)知道图画书画面和文字的对应关系,起先有爱好阅读图画书中的简洁的文字。 2、感知与操作 (1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学阅历;学习从不同的角度、不同的方面视察与思索问题;能通过视察、比较、类推、迁
4、移等方法解决简洁的数学问题。 (2)能主动主动的参与数学问题的探讨;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 (3)能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关切、爱惜自然环境。 (五)艺术活动 (1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在老师的指导下学习制作简洁的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势快速、精确的作出反映。 (2)引导幼儿依据画面的须要,恰当的运用各种颜色,学习色调的搭配,培育幼儿对色调的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的支配画面。 (3)引导幼儿学习运用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能依据自己的须要,恰当的运用各种颜色,
5、引导幼儿合理的支配画面。 (六)德育 (1)培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让,主动帮助弱小的孩子。 (2)引导幼儿初步学会限制自己的情感和行为。 (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要酷爱幼儿园,培育幼儿的集体荣誉感和责任感。 (七)情感特性 (1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。 (2)引导幼儿运用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。 (3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应当向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。 (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、社会环
6、境的初步意识。 (5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品,培育幼儿对世界文化的爱好。 (八)家长工作 (1)仔细作好家长工作,办好家长园地,与家长亲密联系。 (2)召开家长会,听取家长看法,即时改正工作中的不足。 (3)热忱接待每一位家长,对家长询问耐性说明。 (4)在期中召开家长开放日,请家长参与幼儿的一日活动。 幼儿园大班八月份月工作安排2 一.常规方面 1.在老师的指导下,玩室外大型玩具。 2.学会与同伴一起嬉戏,懂得运用礼貌用语进行交往。 3.知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二.自理方面 熟识一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务实力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、
7、入睡,培育幼儿的自信念、自尊心,使幼儿感受到胜利的欢乐。 三.认知方面 1.引导幼儿相识自己的班级,相识班上的老师和小挚友,知道自己是哪所幼儿园的小挚友。 2.引导幼儿驾驭一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能宁静地倾听故事。 3.引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随意运用他人的东西。 四.保育保健 1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 2.通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。 五.社会性发展方面 1.引导幼儿熟识宠爱小班,情愿亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜爱和伙伴一起活动、友好相处
8、,并能运用礼貌用语:感谢你、对不起、没关系、不客气等。 六.身体发展方面 1.引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要爱护好自己的身体,驾驭一些自我爱护的基本方法。 2.引导幼儿喜爱晨间活动,户外活动,敏捷学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。 详细措施: 1.在日常生活中,留意视察、适时引导,以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。 2.以身作则,常常与幼儿运用文明礼貌用语,并常运用双语沟通,帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。 3.将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的平安意识。例如怎样玩才平安的主题中,通过了解手和脚的用途,懂
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