小学三年级语文上册第五单元检测试题卷含答案（部编版统编教材）.doc

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1、1小学三年级语文（上册）第五单元检测题小学三年级语文（上册）第五单元检测题（检测时间 70 分钟，满分 100 分） 成绩：成绩：_班级：_ 姓名:_ 座号:_一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。（16 分）二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。（5 分）要（ ） 翠（ ） 沙（ ） 钓（ ） 拢（ ）耍（ ） 碎（ ） 炒（ ） 钩（ ） 笼（ ）三、找出每组中不是同一类的词语，用三、找出每组中不是同一类的词语，用“/”划掉。划掉。（6 分）1梅花 鲜花 杜鹃 兰花 芍药2肠胃 胸膛 腹部 双腿 脚步3蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 松鼠 蜻蜓四、将四、将“严严”组成不同的词语分别填在括号里。组成不

2、同的词语分别填在括号里。（9 分）1.赵老师对同学们的要求一贯十分（ ）。2.神秘气体泄（xi）露（lu）造成了（ ）的后果。3.爸爸的目光变得（ ）起来，弟弟惭愧地低下了头。f qn wn shu y mo j lng ji zhung gun ch shu jio b y2五、照样子，写句子。五、照样子，写句子。（3 分）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。六、读句子，在打比方的句子后面的括号内打六、读句子，在打比方的句子后面的括号内打“”“”。（6 分）1.那可爱的绒球变成了几十个小降落伞。 （ ）2.这个人我好像在哪儿见过。 （ ） 3.妹妹的脸蛋苹果似的。 （ ）七、把下面排列

3、错乱的一段话整理通顺，在括号里写上序号。七、把下面排列错乱的一段话整理通顺，在括号里写上序号。（5 分） （ ）他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的 脸上。（ ）就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不 少快乐。（ ）我和弟弟常常在草地上玩耍。（ ）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（ ）有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊： “谢廖沙！”八、阅读语段，回答后面的问题。八、阅读语段，回答后面的问题。（13 分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地 又变绿了。这是为什么呢？我来

4、到草地上，仔细观察，发现蒲公英 的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（象 像）我们的手掌，可 以张开、合上。花朵张开时 花瓣是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住了 草地就变成绿色的了1.把括号里不正确的字划去。（1 分） 2.给最后一句话加上标点。（5 分） 3.从文中找出一对反义词：（ ）（ ）（2 分）34.用“_”在文中画出一个比喻句。（2 分） 5.填空： 早上，草地（ ）色，中午，草地（ ）色，傍晚，草地（ ）色。（3 分）九、阅读乐园。九、阅读乐园。（17 分）茉莉花“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花”当我听到这支歌时，心里总是美滋滋的。我家也有一株茉莉花，叶

5、儿绿，花儿白，还散发着诱人的香味。茉莉花不但香，还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝，有去暑的作用，非常棒。我喜欢看茉莉花的颜色，喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味，更爱喝茉莉花茶。1.这篇文章有（ ）个自然段。（1 分）2.我来仿写词语。（4 分）美滋滋： （ ）（ ）（ ）（ ） 3.填空。（6 分）（1）文章第 2 自然段是从茉莉花的 、 和 等方面进行观察和介绍的。（2）从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的 之情。4.造句。（3 分）更 45.观察事物可以从视觉、嗅觉、听觉等不同的角度进行，你观察过什么花吗？请你也来写一写吧！（3 分）十、习作。十、习作。（20 分） 同学们，你眼中的世界是怎样的呢？请你

6、把最近观察时印象最 深的一种事物或一处场景写下来。注意事物的变化，要按一定顺序 写，语句通顺，不写错别字。5三年级语文（上册）第五单元检测题答案 一、父亲 玩耍 羽毛 聚拢 假装 观察 睡觉 捕鱼 二、不要 玩耍 翠鸟 打碎 沙石 炒菜 钓鱼 铁钩 合拢 笼 子 三、1.鲜花 2.脚步 3.松鼠 四、严格 严重 严肃 五、天上的星星就像宝石一样，一闪一闪的，漂亮极了！ 六、1. 3. 七、 八、1.向 2. ， ， ； ， ， 。 3.张开 合拢 4.原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。5.绿 金 绿 九、1. 3 2.乐呵呵 冷冰冰 绿油油 红通通 3.（1）颜色 香味 作用 （2）喜爱 4.我爱家乡的小河，更爱家乡的人们！ 5.略 十、略